輕叩詩(shī)歌的大門(mén)范例

1、輕叩詩(shī)歌的大門(mén)綠葉小組 生活中處處有詩(shī)歌.天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們耳邊回想。 我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。 世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國(guó)人民傳誦。 在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們開(kāi)展搜集詩(shī)歌，欣賞詩(shī)歌，朗誦詩(shī)歌等活動(dòng)，我們還自己寫(xiě)了詩(shī)歌。我把我們班寫(xiě)的詩(shī)歌用電子報(bào)刊展示給大家，希望大家喜歡。卷首語(yǔ)編者語(yǔ)1、詩(shī)歌的搜集與分類整理的方法有哪些？2、欣賞詩(shī)歌的方法有哪些？怎樣在欣賞、創(chuàng)編詩(shī)歌的過(guò)程中，讓我們感受詩(shī)歌的魅力？3、怎樣寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)？小組成員分工我們會(huì)從書(shū)

2、本查找資料，更會(huì)上網(wǎng)利用“百度”搜集資料我的人緣好，且協(xié)調(diào)能力比較棒，我想當(dāng)組長(zhǎng)我們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，負(fù)責(zé)搜集來(lái)的資料分類整理裝訂成冊(cè)。我們會(huì)寫(xiě)能畫(huà)，負(fù)責(zé)畫(huà)圖，辦手抄報(bào)。 我們采取自學(xué)與小組合作相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段，并且向老師家長(zhǎng)請(qǐng)教，提高學(xué)習(xí)效果。我會(huì)制作ppt, 展示我組詩(shī)歌分類的整理 詩(shī)歌的分類 1、按詩(shī)人分：古代、現(xiàn)代、中國(guó)、外國(guó) 2、按內(nèi)容分：詩(shī)、詞、曲 3、從詩(shī)歌的題材可分為: 寫(xiě)景抒情詩(shī) 詠物言志詩(shī) 即事感懷詩(shī) 懷古詠史詩(shī) 邊塞征戰(zhàn)詩(shī)了解了詩(shī)歌的分類方法，以后我們學(xué)習(xí)古詩(shī)就容易多了。望廬山瀑布【唐】李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

3、這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，通過(guò)描寫(xiě)廬山瀑布的美，我們感受到祖國(guó)大好河山的美。游子吟【唐】孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 這首即事感懷詩(shī)，讓我們感受母愛(ài)的偉大。成為千古流傳的經(jīng)典語(yǔ)句。 游園不值 【南宋】葉紹翁 應(yīng)憐屐齒印蒼苔， 小扣柴扉久不開(kāi)。 春色滿園關(guān)不住， 一枝紅杏出墻來(lái)。 詩(shī)人游園看花而進(jìn)不了園門(mén)，后看到一枝紅杏伸出墻外，進(jìn)而領(lǐng)略到園中的盎然春意，既渲染了濃郁的春色，又揭示了深刻的哲理。全詩(shī)寫(xiě)得十分形象而又富有理趣，體現(xiàn)了取景小而含意深的特點(diǎn)，情景交融，膾炙人口。 宋詞是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，在古代文學(xué)的閬苑里，她是一塊芬芳

4、絢麗的園圃。她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的豐神，與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗妍，歷來(lái)與唐詩(shī)并稱雙絕，都代表一代文學(xué)之勝。遠(yuǎn)從詩(shī)經(jīng)、楚辭及漢魏六朝詩(shī)歌里汲取營(yíng)養(yǎng)，又為后來(lái)的明清對(duì)劇小說(shuō)輸送了有機(jī)成分。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來(lái)很高的藝術(shù)。姜夔 春漸遠(yuǎn)，汀洲自綠，更添了、幾聲啼鴂。 李煜 小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是 綠肥紅瘦。 蘇軾 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 這些都是宋詞中膾炙人口的千古名句。 元曲，或稱元雜劇，是盛行于元代的戲曲藝術(shù)，為散曲或雜劇的通稱。相對(duì)于明傳奇（南曲），后世又將元曲稱為北曲

5、。元曲與宋詞及唐詩(shī)有著相同的文學(xué)地位。 元曲四大家指關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)四位元代雜劇作家。四者代表了元代不同時(shí)期不同流派雜劇創(chuàng)作的成就，因此被稱為元曲四大家。 元雜劇的四大悲劇是指: 關(guān)漢卿的竇娥冤 馬致遠(yuǎn)的漢宮秋 白樸的梧桐雨 紀(jì)君祥的趙氏孤兒。 這些你知道嗎？欣賞詩(shī)歌的方法 1、聯(lián)系生活，就容易讀懂。 2、在腦海中描繪詩(shī)句的畫(huà)面。 3、不同的詩(shī)比較著讀,體會(huì)詩(shī)句的感情。 4、要了解詩(shī)人的身世際遇。 第一個(gè)方面，我們欣賞古典詩(shī)詞就要欣賞古典詩(shī)詞的意境美，從領(lǐng)略、把握詩(shī)詞的意境入手，這樣才能真正地理解詩(shī)詞那種深邃的、優(yōu)美的境界，那種優(yōu)美的藝術(shù)魅力。 第二個(gè)切入點(diǎn)，應(yīng)該是語(yǔ)言美。因?yàn)橹袊?guó)

6、古典詩(shī)詞也是語(yǔ)言的藝術(shù)，是最精粹的、最精練的語(yǔ)言，是最美的語(yǔ)言。 第三個(gè)切入點(diǎn)就是形式美。詩(shī)歌在形式上具有一種音樂(lè)美和建筑美，詩(shī)讀起來(lái)很好聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫;也有一種建筑美，詩(shī)很規(guī)整、很整齊，就像我們現(xiàn)在蓋的樓房一樣，上上下下都是方的。 這是我的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為這也是欣賞詩(shī)歌的好方法。一二三四我們也能運(yùn)用這些方法欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。野竹分青靄，野竹遍生，蓬勃上長(zhǎng)，似如分開(kāi)了繚繞山腰的青色的云氣（直插云端現(xiàn)代詩(shī)歌現(xiàn)代詩(shī)歌是指“五四運(yùn)動(dòng)”至中華人民共和國(guó)成立以來(lái)的詩(shī)歌。中國(guó)近現(xiàn)代詩(shī)歌的主體新詩(shī)，誕生于“五四”新文化運(yùn)動(dòng)。它是適應(yīng)時(shí)代的要求，以接近群眾的白話語(yǔ)言反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命內(nèi)容，

7、以打破舊體詩(shī)格律形式束縛為主要標(biāo)志的新體詩(shī)?！艾F(xiàn)代詩(shī)”名稱，開(kāi)始使用于1953年-紀(jì)弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩(shī)社”時(shí)確立 分類：現(xiàn)代風(fēng)體詩(shī)歌、現(xiàn)代格律詩(shī)歌特點(diǎn)：自由、開(kāi)放、重于修辭表現(xiàn)手法:舉例、比擬中國(guó) 戴望舒 雨巷 煩憂 我用殘損的手掌 艾青時(shí)代大堰河我的保姆給太陽(yáng) 舒婷 致橡樹(shù) 神女峰 會(huì)唱歌的鳶尾花 徐志摩 再別康橋 偶然 我等候你外國(guó) 海涅：長(zhǎng)詩(shī)德國(guó)，一個(gè)冬天的童話，詩(shī)歌西西里亞織工，論文論浪漫派普希金：葉甫根尼奧涅金、鮑里斯戈都諾夫、黑桃皇后 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里瀟灑， 我一定認(rèn)清我的方向 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)， 這地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒

8、街去惆悵 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)， 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飛舞， 認(rèn)明了那清幽的住處， 等著她來(lái)花園里探望 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)， 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那時(shí)我憑借我的身輕， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 貼近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸！ 雪花的快樂(lè) 徐志摩我們的手抄報(bào)作品豐富多彩的活動(dòng)我們的作品集 這學(xué)期,我們開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門(mén)與詩(shī)同行”的活動(dòng)。在這一次綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。 首先，我們小組制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩(shī)、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩(shī)，并將搜集來(lái)的資料聚集在一起，在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行閱讀與交流。在交流中，我們感受到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處：古詩(shī)的語(yǔ)言比較凝煉、內(nèi)涵豐富；現(xiàn)代詩(shī)的寫(xiě)法則比較自由，更適合抒發(fā)詩(shī)人的情感；我們還了解到了詩(shī)歌的分類與詩(shī)歌的表現(xiàn)手法 總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。這次活動(dòng)，使我們?cè)谠?shī)歌的海洋中暢游的同時(shí)，也大開(kāi)了眼界。 當(dāng)然，我們也學(xué)會(huì)了許多閱讀詩(shī)歌、體會(huì)詩(shī)歌的技巧。例如：我們?cè)谧x詩(shī)的時(shí)候，知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩(shī)比較著讀、邊描繪畫(huà)面邊讀，這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助