教師繼續(xù)教育個人心得體會

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師繼續(xù)教育個人心得體會教師持續(xù)教導個人心得體會 由于世界經濟社會對持續(xù)教導提出了更高的要求，持續(xù)教導實踐領域不斷進展，研究范疇也在不斷地擴大和深入，更加是終身教導思想已經為越來越多的人所采納，對持續(xù)教導在經濟、社會中的地位、作用、方法等都有確定的初步熟悉和實踐，持續(xù)教導科學研究也有了重大進展。下面工作在這我給大家整理的有關教師持續(xù)教導個人心得體會，夢想大家熱愛! 教師持續(xù)教導個人心得體會1 百年大計，教導為本，教師持續(xù)教導是教師教導的重要組成片面，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教導的關鍵。學習期間，在與實際相

2、結合不斷的實踐，取得了分外大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。 一、通過學習，我首先是更新了觀念：教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，率領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是變革。 二、教導無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最難得的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教導的真諦，開掘出散發(fā)著嶄新芳香、表達著高尚情操的教導細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自主進展才能彌漫創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教導的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈

3、以向真、善、美方向進展的引力和空間。 三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都理應是自然對等的。教師和學生不但在人格上、感情上是對等的摯友，而且也是在求學識的道路上共同探索前進的對等的志同道合者。 在教導中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的良善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教化。我們需要一份耐久的熱心，一份對教導、對學生、對社會的神圣信仰與追求! 有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的養(yǎng)分：有科學的教導思想

4、，有先進的教導理念，有符合時代特點的教導言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。做一名好教師是我的終極目標。同時也祝愿每位教師都能成為能夠歷經風雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。 教師持續(xù)教導個人心得體會2 像枯竭的河床企盼河水的流淌，像久旱的禾苗企盼雨露的滋潤，像虔誠的教會徒企盼主的福音，我們企盼著教導先進理念的更新。 重重疊疊的大山，阻斷的不僅是經濟的交流和進展，更讓人的思想觀念跟不上時代的潮流。采菊東籬下，悠閑見南山縱然安閑自由，卻并不適合我們的教導進展。巍巍的太行山孕育了淳樸的民生，也孕育了大批的人才，而這些人才的成長離不開教導的進

5、展。而教導的進展，假設沒有正確的、先進的理念作指導，就宛如盲人摸象、管中窺豹，只見一斑而不能深刻的把握教導的精華。 所以，我們深度企盼，企盼教導的絲絲春風吹綠深山的一草一木，企盼先進的教導理念滋潤深山區(qū)的枯竭土地。 一次次的學習，一次次的精心體會，讓我們深刻的熟悉到我們的缺乏，也讓我們深刻熟悉到：我們在硬件上已經落后了，在思想上我們要奮起直追。我們可以沒有高樓大廈，但我們不能沒有對高樓大廈的渴望之情!我們需要這種情感恩勵我們上進，鼓舞我們拼搏，鼓舞我們勇往直前! 每一次的學習，都會勾起我們浮想聯(lián)翩，每一次的領悟都讓我們感慨萬千。然而，靜下心來的時候，我們照舊要面對殘酷的現(xiàn)實?？纯次覀兊慕虒ο?/p>

6、，看看我們的教導環(huán)境，肩上的壓力確實不小。俊鳥都撿高枝飛走了，包括學生，包括優(yōu)秀教師。我們這些扎根山區(qū)的教師，雖然盡心盡力，卻收獲甚微。 盡管在別人的眼里我們老土，我們不起眼，但是我們從來沒有放棄過夢想，從來沒有放棄過自己的追求!我們過去這樣，現(xiàn)在這樣，將來也會這樣，一步一個腳印，扎扎實實、問心無愧地走下去! 教師持續(xù)教導個人心得體會3 今年，我?guī)状渭尤肓诵W教師持續(xù)教導培訓。通過學習、議論，使我學到了當前先進的教導教學理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了氣力、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實施素質教導，教書育人，爭當實施素質教導的排頭兵。 1、要學習先進教導教學

7、理論，更新教導觀念 教導改革的實踐需要教導理論作指導。先進的教導理論將有力地促進教導改革的深化。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務水平，也應當考慮如何為自己創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，不斷學習、不斷進步，促進教學水平的提高。 2、要積極參與教學改革實踐活動 科研興教，科研興校，已成為宏大教導工的共識。課堂教學是素質教導的主渠道。通過這次的培訓學習，使我學到了好多課堂教學的技能。如信息技術在教學中的合理應用，將提高學生的學習興趣和效果。 3、要堅持與日俱進，弘揚創(chuàng)新精神 這幾年，教導理論層出不窮，教導信息日新月異，我們只有不斷地學習教導理論，更新教導觀念，提高教改水平，才能適應教導改革的需要。對于教學

8、性質的熟悉，培訓教師突破傳統(tǒng)框架，從別致的角度重新熟悉課堂教學活動，提出嶄新的理論，我們只有專心學習有關內容，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新。 此外，培訓讓我學到了好多好的教學技能，添補了教學方面的大量空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓我了解了新的課堂教學理念，在教學實踐中如何創(chuàng)設有意義的情景扶助學生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用嬉戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起學生的學習興趣，透露語言意義，鼓舞學生參與;如何在課堂上有效地運用表演技巧。 教學不僅是一門繁雜的學問，又是一門藝術，需要我們不斷探索，不斷提高。 教師持續(xù)教導個人心得體會4 十幾天的學習，讓我收獲

9、了大量，斟酌了好多?，F(xiàn)代持續(xù)教導資源以極其豐富的教導教學優(yōu)勢為宏大教師供給了一個學習、交流、合作、創(chuàng)新的平臺，我分外珍惜這個難得的學習機遇，把持續(xù)教導研修作為提升自身素養(yǎng)、促進專業(yè)進展的一個主要學習方式，刻苦學習新理念、新課程、新技術，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教導教學水平。我在對學生舉行課文教學方面都有很深的感想，運用到自己的教學中，也顯得更加得心應手，下面我想談一下自己的幾點感受： 一、新版英語課程標準的新特點 通過學習我熟悉到，新課程標準在教學理念、課程目標、教學過程與方法、策略與評價等方面都有了新的改革與創(chuàng)新。它表達了當前教導教學與時代的進展新趨勢。它以實現(xiàn)各個學科的課程整合為首要任務，

10、構建了綜合語言運用才能為核心的課程目標體系，解決了課程理念和目標設置的一致性問題，宣告了學識+技能時期的終結，倡導了新的學習方式和教學方式。 二、新版英語課程標準更具學科特點 修訂后的課程標準的根本理念是：提防素質教導，表達語言學習對學生進展的價值;面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個體差異;整體設計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續(xù)性;強調學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性;優(yōu)化評價方式，著重評價學生的綜合語言運用才能;豐富課程資源，拓展英語學習渠道。 三、新版英語課程標準更加需要創(chuàng)新型教師 新的課程標準要求教師以創(chuàng)新的精神尋求優(yōu)良的教學方法來開展教導教學工作。我想，要做一個創(chuàng)新

11、型教師，至少要做到以下幾個方面： 1、在使用教材上要創(chuàng)新。 我們要根據學生的認知、心理特點和學習的處境，對教材的依次做出適當的調整，將教學內容重新組合和不斷補充擴展。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材。 2、教法上要不斷創(chuàng)新。 在積極舉行課改的過程中，我們要鞏固教學的開放性和生動性，使靜態(tài)的文字變成生動活潑的語言實踐活動，積極創(chuàng)設情境教學，使學生在情境中用，在運用中不斷學習。 3、要有新型的師生關系。 我們在整個教導教學中要始終關注學生的情感，創(chuàng)造民主、融洽的師生交流渠道，當好學生的良師益友。師生之間要有互動，既彼此扶助又彼此激勵，形成一個共同探討教學方法和學習方法，促進師生教學相長的新局面。 總之，通過這段時間的學習，讓我更加認清教師務必轉變教導觀念，在新的理念指導下舉行教學，在教學過程中以新的角色和學生相處，使學生成為課堂