教師演講稿心路歷程（2022年）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師演講稿心路歷程（2022年） 下面是我為大家整理的教師演講稿：心路歷程（2022年）,供大家參考。 教師演講稿：心路歷程 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁，大家好 我叫*，是八年級(jí)六班的班主任，從201*年測(cè)驗(yàn)中學(xué)成立，到現(xiàn)今我已經(jīng)和測(cè)驗(yàn)中學(xué)共同走過了五個(gè)多春秋，回想起這五年多的征程，感想良多。從每次學(xué)生回家，在操場(chǎng)上整隊(duì)，上車，清查人數(shù)，一趟趟從啟程，把山區(qū)學(xué)生送到家門口。到現(xiàn)今每一大周五舉著班牌把學(xué)生送到學(xué)校大門口，其中滋味，只有走過，才能體會(huì)出作為一名教師對(duì)事業(yè)的傾注，和對(duì)測(cè)驗(yàn)中學(xué)的喜歡。那時(shí)候我特意負(fù)責(zé)龐家莊線及兩嶺口線，兩嶺口線馬路平直、直達(dá)，道路較為平

2、坦，而龐家莊線，要事先經(jīng)過十幾個(gè)村莊后才能到達(dá)目的地龐家莊村，山路險(xiǎn)峻，顛簸，狹窄，有時(shí)候道路不暢要經(jīng)過兩三個(gè)小時(shí)才能到達(dá)。把學(xué)生送回家后，再坐上公交車返回學(xué)校，然后托著疲憊的身體回自已的家。開學(xué)，重復(fù)著同樣的行動(dòng)，把學(xué)生接回來。其中的艱辛不言而喻。在這里傾注著我們對(duì)學(xué)生的愛，讓你不得不體會(huì)出，對(duì)學(xué)生的愛是付出。無怨無悔的付出。 從畢業(yè)到現(xiàn)今，一向承擔(dān)班主任工作，以前大多學(xué)校是走讀生，而測(cè)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)生主要來自山區(qū)，離家遠(yuǎn)，以校為家，我們何償不是，在我的印象中，是晚上值班時(shí)，學(xué)生生急病，在學(xué)校醫(yī)務(wù)室不能處理，班主任和家長(zhǎng)不在的處境下，我們要先家長(zhǎng)和值班領(lǐng)導(dǎo)，第一時(shí)間要實(shí)時(shí)的送往醫(yī)院，問診，掛號(hào)，

3、交費(fèi)，背著學(xué)生在各科室做各種檢查，等病情穩(wěn)定后，家長(zhǎng)趕來時(shí)已經(jīng)是深夜了。一天的工作，說不累，那是假的，事情過后，這位學(xué)生的班主任及家長(zhǎng)會(huì)打電話過來，表示感謝的時(shí)候，會(huì)從心底深處升起一股滿滿的幸福感。對(duì)學(xué)生的愛，并不是對(duì)自已所帶班的學(xué)生關(guān)切與照管，而是對(duì)全體測(cè)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生的愛。是一種無私的愛。 記得在承擔(dān)當(dāng)八年級(jí)班主任的時(shí)候，一位七年級(jí)的學(xué)生在我身邊說，老師，我知道你的家是那里的，我瞄了他一眼問，你怎么知道我家是那里的，那位學(xué)生說，有一次我生病，是用你的手機(jī)向家里打的電話，對(duì)于這樣的小事，我早已記不清已經(jīng)發(fā)生過多少次了。從來沒有放在心上，而這位小同學(xué)已經(jīng)銘刻在心，竟去細(xì)致的調(diào)查我。從這樣一件小事

4、上，我感到，付出一點(diǎn)點(diǎn)，回報(bào)的是永遠(yuǎn)的記憶。甚至是一生的記憶。給孩子們關(guān)切，扶助，他們會(huì)永遠(yuǎn)把你記在心底。 我熱愛爬山，站在山頂府視群山環(huán)繞，心曠神怡的那種感覺。在給同事們領(lǐng)速印試卷等待的片刻時(shí)間里，我會(huì)在教學(xué)樓六層的樓道里停留一會(huì)，看學(xué)校的角角落落。操場(chǎng)上和走廊上的柳樹修剪后又長(zhǎng)出新芽了，甬路上的銀杏樹葉黃了又綠，舊教學(xué)樓前的月季花開了又謝，有時(shí)候會(huì)拿出手機(jī)來拍上幾張照片。學(xué)校西北角那座宿舍的五樓每周要往復(fù)幾次的爬上爬下。以前學(xué)生在爐渣跑道上跑操前，全體體育老師在操場(chǎng)上灑水的場(chǎng)景時(shí)時(shí)浮現(xiàn)。到現(xiàn)如今的明凈，美麗的塑膠跑道。每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)，帶著學(xué)生到科技樓，女生宿舍下地下室搬凳子。

5、五年多來，走過學(xué)校的每個(gè)角落，學(xué)校就是一個(gè)家，我已經(jīng)深深的熱愛上這所學(xué)校，我愛這個(gè)家。 隨著新面孔的不斷參與，新老更替，有些老師喊累，作為一個(gè)老教師，我只是微微一笑，老師們是苦，是累，在我的感受中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更累。每次學(xué)生返校，作為班主任要提前二十多分鐘趕到，我每次我趕到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早已在學(xué)校大門口迎接學(xué)生的返校，五年多如一日，次次如此，我心里想，那么早，領(lǐng)導(dǎo)們斷定沒有吃早飯，餓著肚子來工作，那么早，領(lǐng)導(dǎo)的家人不會(huì)次次起來給他們做早飯吧!或許是他們不容許那么早擾亂家人的美夢(mèng)吧!這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我不由自主的對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由衷的敬重。我們有什么理由不去愛自的教導(dǎo)工作?有什么理由，不按時(shí)按質(zhì)的來完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作? 測(cè)驗(yàn)中學(xué)就是一個(gè)家，李校長(zhǎng)就是家長(zhǎng)