2021年山東省東營(yíng)市中考化學(xué)真題(word,解析版)

1、 2021年山東省東營(yíng)市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括12小題，共40分。1至8題每小題3分，9至12題每小題3分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.東營(yíng)市“小藍(lán)桶”助力垃圾分類進(jìn)校園項(xiàng)目正在推廣。下列垃圾不能投放到可回收物垃圾桶內(nèi)的是（）A.廢口罩C.廢紙塑料礦泉水瓶D.鋁制飲料罐2.F列判斷錯(cuò)誤的是（）A.NaOH固體有吸水性-物理性質(zhì)3.B.C.D.NaOH固體為白色片狀-物理性質(zhì)NaOH固體溶于水得到的溶液顯堿性-物理性質(zhì)NaOH固體放在空氣中易變質(zhì)-化學(xué)性質(zhì)F列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.傾倒液體B.滴加液體C.濃硫釀不斷覓拌廠熄滅酒精燈D.稀釋濃硫酸4.5.A.B.C.D.每個(gè)人都在參

2、與碳循環(huán)，碳循環(huán)中的“碳”是指碳單質(zhì)開(kāi)發(fā)可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林，以控制二氧化碳排放量碳中和能有效維持碳循環(huán)的相對(duì)穩(wěn)定，控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)占燃火藥是我國(guó)的四大發(fā)明之一，已知黑火藥爆炸的化學(xué)方程式為：+2KNO3+3C小K2S+N2f+3CO2f，此反應(yīng)涉及到的化學(xué)用語(yǔ)表示方法正確的是（）硝酸鉀中的硝酸根離子：NO31-3個(gè)碳原子：3C“碳中和”是指一定時(shí)間內(nèi)排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實(shí)現(xiàn)碳“零排放”，下列有關(guān)碳循環(huán)、碳中和的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）單質(zhì)硫中硫元素的化合價(jià)：S硫酸鉀的化學(xué)式：K2S6下列有關(guān)滅火的知識(shí)，錯(cuò)誤的是（

3、）選項(xiàng)情景滅火方法滅火原理A酒精灑在桌上起火用濕抹布蓋滅隔絕氧氣B炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣C樓房著火用水澆滅降低可燃物的著火點(diǎn)D森林著火開(kāi)辟隔離帶隔離可燃物A.AB.BC.CD.D干冰可以制造云霧繚繞的效果，當(dāng)噴出的干冰周?chē)霈F(xiàn)云霧時(shí)，不會(huì)發(fā)生變化的是（）二氧化碳分子的質(zhì)量二氧化碳分子間的相互作用力水分子間的間隔水分子的運(yùn)動(dòng)速率1911年，英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的a粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)（如圖），根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)獲得的正確結(jié)論是（）北粒子束發(fā)生偏轉(zhuǎn)a粒子*朿亍粒子?xùn)c:未巖牛偏拷金原子核帶正電荷金原子是實(shí)心球體，緊密排列金原子中有帶負(fù)電的電子金原子核的質(zhì)量與a粒子質(zhì)量相當(dāng)（4分）下列觀點(diǎn)不正確

4、的是（）化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的互相轉(zhuǎn)化物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的，原子是構(gòu)成一切化學(xué)物質(zhì)的基本單元溶解就是溶質(zhì)分子或離子通過(guò)自身不斷運(yùn)動(dòng)分散到溶劑中的過(guò)程過(guò)濾是分離顆粒大小不同的混合物的方法（4分）如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不正確的是（）硬質(zhì)玻碼管要等到裝置冷卻至室溫后再讀數(shù)，否則測(cè)定結(jié)果偏小該實(shí)驗(yàn)中的銅粉換成鐵粉無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒀b置1中的氣球更換為注射器（見(jiàn)裝置2）,可使空氣與銅粉接觸更充分，數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確正確操作情況下，反應(yīng)消耗氧氣的體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體和玻璃管內(nèi)氣體體積總和昭（4分）中國(guó)科學(xué)家研究表明：“清肺排毒湯”可有效

5、降低新冠肺炎死亡風(fēng)險(xiǎn)，麻黃是其重要成分之一,麻黃的有效成分是麻黃堿（CHN0）,下列說(shuō)法正確的是（）1015麻黃與麻黃堿均屬于純凈物麻黃堿由10個(gè)碳原子、15個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成麻黃堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大由麻黃堿的組成元素可知，麻黃堿可以燃燒（4分）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的不同類別純凈物，它們的關(guān)系如圖（“一”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），下列說(shuō)法正確的是（）由題意推測(cè)，物質(zhì)A+D也可以反應(yīng)，生成鹽和水物質(zhì)B和其它四類物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)物質(zhì)B+A、B+D兩兩反應(yīng)均能生成鹽和水物質(zhì)A+E反應(yīng)，生成物中一定有沉淀產(chǎn)生二、填空簡(jiǎn)答題（本題包括5小題，共37分

6、）13（5分）生活處處有化學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題品名：黃河口大閘蟹營(yíng)養(yǎng)成分含量（每100g）蛋白質(zhì)17.5g脂肪2.8g磷182mg鈣126mg鋅3.68mg鐵2.90mg維生素E6.09mg（1）東營(yíng)特產(chǎn)黃河口大閘蟹營(yíng)養(yǎng)成分如表，其缺少的營(yíng)養(yǎng)成分主要是，含有的微量元素TOC o 1-5 h z有。（2）竹筷、陶瓷碟、不銹鋼湯匙、玻璃茶杯等餐具中，由無(wú)機(jī)非金屬材料制成的有（填數(shù)字序號(hào)）。（3）黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附、等步驟，可凈化為自來(lái)水。（4）健康的生活離不開(kāi)化學(xué)，下列敘述不正確的是。霉變的花生、大米蒸煮后仍不可食用用碳酸氫鈉焙制糕點(diǎn)含有食品添加劑的食品對(duì)人體都有害合理攝入油脂有益身

7、體健康食用含碳酸鈣的鈣片作補(bǔ)鈣劑14（9分）在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）從宏觀角度看，氯化鈉由組成；從微觀角度看，鈉、氯氣、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是。（2）如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。+17+11+巧BDE+1728S+132828187五種粒子中屬于同種元素的是（填字母序號(hào)）微粒D在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得到”或“失去”）電子，與微粒A形成的化合物的化學(xué)式為微粒A和微粒E表示氯和溴（Br）元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是，根據(jù)氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖（如圖），寫(xiě)出溴單質(zhì)（Br2）與水反應(yīng)的化學(xué)方

8、程十O氧原子o氫原子15（8分）研究物質(zhì)的溶解對(duì)于生產(chǎn)、生活有著重要意義。表是碳酸鈉的部分溶解度數(shù)據(jù)。TOC o 1-5 h z溫度/C203040506080100溶解度/g21.839.748.847.346.445.144.7（1）由表中數(shù)據(jù)可知，碳酸鈉屬于物質(zhì)（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）。（2）由表中數(shù)據(jù)可知，碳酸鈉的溶解度隨溫度升高。（3）小東同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，若使燒杯中的溶液達(dá)到飽和，至少需再加入g碳酸鈉;升溫至60C時(shí)，燒杯中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是。壬|加入碳酸鈉20tlfl0g7k升溫至呦匸升溫至甸11（4）20C時(shí)，將裝有飽和碳酸鈉溶液（底部有碳酸鈉粉末）的小試管

9、放入盛水的燒杯中（如圖）。向燒杯中加入某物質(zhì)后，試管底部的粉末減少，則加入的物質(zhì)可能是（填字母序號(hào)），該物質(zhì)形成的溶液中存在的微粒有。氫氧化鈉碳酸鈣硝酸銨氯化鈉16(7分)2020年12月，“嫦娥五號(hào)”返回器攜帶的月球土壤樣品，對(duì)于全面科學(xué)探測(cè)月球地質(zhì)、資源等方面的信息有重要意義。TOC o 1-5 h z地球和月球上都有單質(zhì)形式存在的金、銀，說(shuō)明它們的化學(xué)性質(zhì)。月球上存在天然的鐵、鋁等金屬顆粒而地球上沒(méi)有的原因是。從金、銀、鐵、鋁混合金屬中回收金、銀。將混合金屬放入一定量的硝酸銀溶液中充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和淺綠色溶液，向?yàn)V渣中加入一定量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。濾渣中一定含有的金屬是。硝酸銀溶

10、液和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為。不論月球土壤材料還是地球土壤材料，人類的使用過(guò)程是相似的。已知人類冶煉和使用金屬的歷史年代數(shù)據(jù)如圖：新石器時(shí)代青銅器時(shí)代鐵器時(shí)代卄卅1827年一一如匕年公元前劉0年“公元前刃。年Zn公元4500年一一瑪Au公元前別沢年Cu.從圖中，你得到的結(jié)論是。(8分)海洋是人類寶貴的自然資源，海水“曬鹽”和海水“制堿”體現(xiàn)了人類利用和改造自然的智慧，請(qǐng)根據(jù)粗鹽“制堿”的流程圖(如圖)回答問(wèn)題：步驟I除雜中，常見(jiàn)的方法有兩種：一是物理方法，即用NaCl溶液浸洗粗鹽，溶解除去其中的可溶性雜質(zhì)，則浸洗溶液應(yīng)選用NaCl的(填“飽和”或“不飽和”)溶液；二是化學(xué)方法，操作步驟依次為：加水

11、溶解一加過(guò)量試劑一加過(guò)量試劑一過(guò)濾一加適量鹽酸，以下試劑組合選用合理的是。Ca(OH)NaCO223NaCOCa(OH)232KOH”&2匹NaOH”&2匹步驟III先向飽和食鹽水中通入氨氣，再通入二氧化碳，這樣做的目的是，寫(xiě)出步驟III反應(yīng)的化學(xué)方程式。步驟W發(fā)生的反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的聯(lián)合制堿法的優(yōu)點(diǎn)有。無(wú)“索爾維氨堿法”中的廢棄物CaCl2生成，有利于保護(hù)環(huán)境大大提高了食鹽的利用率，節(jié)約了成本將“制堿”與制氨生產(chǎn)聯(lián)合起來(lái)，同時(shí)析出的NHCl晶體可用作復(fù)合肥4三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括1個(gè)小題，共14分)(14分)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實(shí)驗(yàn)室有如圖裝置

12、：（1）儀器a的名稱；儀器b的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室要制取和收集較純凈的氫氣，現(xiàn)有鎂條、鋅粒、鐵絲、銅片、稀硫酸（10%）、稀鹽酸（10%），請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)乃幤泛脱b置完成下列問(wèn)題：制取氫氣的化學(xué)方程式為，選用該原理的依據(jù)有。原料廉價(jià)易得反應(yīng)速率適中C制得的氣體要純凈實(shí)驗(yàn)條件易于控制選用的裝置有（填裝置字母）。（3）用裝置C制二氧化碳時(shí)，關(guān)閉開(kāi)關(guān)，多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是（用字母e、f、g對(duì)如圖所示現(xiàn)象進(jìn)行排序）。哆孑L隔板處放犬團(tuán)efg4）小英同學(xué)在做金屬與鹽溶液的反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋅片與硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出，生成的是什么氣體呢？（提示：反應(yīng)只生成一種氣體）【提出猜想

13、】產(chǎn)生的氣體可能是SO2、02或h2中的一種。【查閱資料】S02易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，它能使澄清石灰水變渾濁?！驹O(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（請(qǐng)?jiān)诳瞻滋帉?xiě)上對(duì)應(yīng)問(wèn)題的答案）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生的氣體不是02產(chǎn)生的氣體不是so2產(chǎn)生的氣體是H2向盛滿該氣體的試管中，插入帶火星的木條無(wú)明顯變化將該氣體通入澄清石灰水中將該氣體凈化后通過(guò)表面含CuO的銅網(wǎng)（如圖）表面含嚴(yán)的銅網(wǎng)【實(shí)驗(yàn)反思】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有?！就卣挂曇啊繗淠苁俏磥?lái)最理想能源，如圖是利用Zn和為催化劑制取氧氣的一種方法?！把h(huán)制氫體系”涉及的能量轉(zhuǎn)化是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為能，請(qǐng)寫(xiě)出該體系制取氫氣的化學(xué)方程式。四、

14、計(jì)算題（本題包括1小題，共9分）19（9分）實(shí)驗(yàn)室常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣。（1）某興趣小組打算用如圖所示的整瓶溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的過(guò)氧化氫溶液，需加水g。（2）在配制過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)試劑瓶?jī)?nèi)壁附著不少氣泡，由此推斷該瓶過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于30%，依據(jù)是。（3）為測(cè)定該瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)?5g該溶液放入錐形瓶中并加入一定量的二氧化錳。不同時(shí)間電子秤的讀數(shù)如下表所示（不考慮h2o逸出）：反應(yīng)時(shí)間/min0123456錐形瓶+瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g340.00338.78335.64335.28335.20335.20335.20請(qǐng)回答：反應(yīng)生成氧

15、氣的總質(zhì)量為go該瓶過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%）選項(xiàng)符合題意）1東營(yíng)市“小藍(lán)桶”助力垃圾分類進(jìn)校園項(xiàng)目正在推廣。下列垃圾不能投放到可回收物垃圾桶內(nèi)的是（）A、廢口罩B.塑料礦泉水瓶廢紙D.鋁制飲料罐【分析】根據(jù)垃圾的分類方法考慮?！窘獯稹拷猓篈、廢口罩屬于其他垃圾，不能投放到可回收物垃圾桶內(nèi)，故A正確；B、塑料礦泉水瓶屬于可回收物，放到可回收垃圾桶，故B錯(cuò)誤；C、廢紙屬于可回收物，放到可回收垃圾桶，故C錯(cuò)；D、鋁制飲料罐屬于可回收物，放到可回收垃圾桶，故D錯(cuò)。故選：Ao【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是熟悉常見(jiàn)的回收物。2.下列判斷錯(cuò)誤的是（）NaOH固體有吸水性

16、-物理性質(zhì)NaOH固體為白色片狀-物理性質(zhì)NaOH固體溶于水得到的溶液顯堿性-物理性質(zhì)NaOH固體放在空氣中易變質(zhì)-化學(xué)性質(zhì)【分析】A、根據(jù)NaOH固體的吸水過(guò)程考慮；B、根據(jù)顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì)考慮；C、酸堿性屬于化學(xué)性質(zhì)；D、NaOH固體放在空氣中易變質(zhì)有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)性質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、NaOH固體的吸水過(guò)程，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故A說(shuō)法正確；B、顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì)，故B說(shuō)法正確；C、酸堿性屬于化學(xué)性質(zhì)，故c說(shuō)法錯(cuò)誤；D、NaOH固體放在空氣中易變質(zhì)有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D說(shuō)法正確。故選：Co【點(diǎn)評(píng)】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的

17、概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難。3下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）【分析】A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口；圖中瓶塞沒(méi)有倒放，所示操作錯(cuò)誤；B、使用膠頭滴管滴加液體時(shí)，膠頭滴管需要垂直懸空于容器正上方；圖中膠頭滴管伸入了試管內(nèi)并與試管壁接觸了，所以操作錯(cuò)誤；C、熄滅酒精時(shí)要用燈帽該滅，不能用嘴吹滅，所以操作錯(cuò)誤；D、

18、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確；故選：Do【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。4“碳中和”是指一定時(shí)間內(nèi)排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實(shí)現(xiàn)碳“零排放”，下列有關(guān)碳循環(huán)、碳中和的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）每個(gè)人都在參與碳循環(huán)，碳循環(huán)中的“碳”是指碳單質(zhì)開(kāi)發(fā)可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林，以控制二氧化碳排放量碳中和能有效維持碳循環(huán)的相對(duì)穩(wěn)定，控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)【分析】根據(jù)碳

19、循環(huán)的過(guò)程以及“碳中和”是指一定時(shí)間內(nèi)排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實(shí)現(xiàn)碳“零排放”來(lái)分析解答?！窘獯稹拷猓篈.每個(gè)人都在參與碳循環(huán)，碳循環(huán)中的“碳”是指碳元素，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；開(kāi)發(fā)可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量，有利于實(shí)現(xiàn)碳“零排放，選項(xiàng)說(shuō)法正確；大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林，增大二氧化碳的吸收量，以控制二氧化碳排放量，選項(xiàng)說(shuō)法正確；大氣中二氧化碳的含量較高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，所以碳中和能有效維持碳循環(huán)的相對(duì)穩(wěn)定，控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)，選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：Ao【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查了對(duì)碳循環(huán)以及“碳中和”的理解，聯(lián)系生活實(shí)際是化學(xué)?？嫉念}型。占燃5.火藥是我國(guó)

20、的四大發(fā)明之一，已知黑火藥爆炸的化學(xué)方程式為:S+2KN03+3C小呼+%f+3匹f，此反應(yīng)涉及到的化學(xué)用語(yǔ)表示方法正確的是（）硝酸鉀中的硝酸根離子：NO3i-3個(gè)碳原子：3C單質(zhì)硫中硫元素的化合價(jià)：SD硫酸鉀的化學(xué)式：K2S【分析】A.根據(jù)離子的表示方法進(jìn)行分析；在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)單位電荷時(shí)，1要省略；根據(jù)元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)進(jìn)行分析；根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0進(jìn)行分析；根據(jù)硫酸鉀是由鉀離子和硫酸根離子構(gòu)成的進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈.由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所

21、帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)單位電荷時(shí)，1要省略。硝酸根離子可表示為N0，故A錯(cuò)誤；標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，3個(gè)碳原子可表示為：3C，故B正確；單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,單質(zhì)硫中硫元素的化合價(jià)可表示為:，故C錯(cuò)誤；硫酸鉀是由鉀離子和硫酸根離子構(gòu)成的，化學(xué)式可表示為：KS0，故D錯(cuò)誤。24故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。6.下列有關(guān)滅火的知識(shí)，錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)情景滅火方法滅火原理A酒精灑在桌上起火用濕抹布蓋滅隔絕氧氣B炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅隔絕

22、氧氣C樓房著火用水澆滅降低可燃物的著火點(diǎn)D森林著火開(kāi)辟隔離帶隔離可燃物A.AB.BC.CD.D【分析】根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度要達(dá)到著火點(diǎn)；滅火原理：清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A.酒精灑在桌上起火可用濕抹布蓋滅，這是利用了隔絕氧氣的滅火原理，說(shuō)法正確；炒菜時(shí)油鍋著火可蓋上鍋蓋滅火，這是利用了隔絕氧氣的滅火原理，說(shuō)法正確；樓房著火用水澆滅是利用了降低可燃物的溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下來(lái)滅火，而不是降低著火點(diǎn)，說(shuō)法錯(cuò)誤；森林著火可開(kāi)辟隔離帶來(lái)滅火，這是采用了隔離可燃物的原理來(lái)滅火，說(shuō)法正確。故選

23、：Co【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握燃燒的條件與滅火的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。7干冰可以制造云霧繚繞的效果，當(dāng)噴出的干冰周?chē)霈F(xiàn)云霧時(shí)，不會(huì)發(fā)生變化的是（）二氧化碳分子的質(zhì)量二氧化碳分子間的相互作用力水分子間的間隔水分子的運(yùn)動(dòng)速率【分析】根據(jù)干冰升華吸熱，使周?chē)鷾囟冉档?，水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，二氧化碳分子之間間隔變了，分子大小、質(zhì)量都不變，故A正確；B、干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，二氧化碳分子之間的間隔變大，二氧化碳分子間的相互作用力變小，故B錯(cuò)；C、干冰升華吸熱，使周?chē)鷾囟冉档停蓺鈶B(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，水分子間的間隔變小，故C錯(cuò)；D、干冰升華吸

24、熱，使周?chē)鷾囟冉档?，水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，水分子的運(yùn)動(dòng)速率變小，故D錯(cuò)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是熟悉分子的性質(zhì)和特點(diǎn)。1911年，英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的a粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)（如圖），根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)獲得的正確結(jié)論是（）北粒子束發(fā)生偏轉(zhuǎn)a粒子*朿a粒子?xùn)c:未巖牛偏拷金原子核帶正電荷金原子是實(shí)心球體，緊密排列金原子中有帶負(fù)電的電子金原子核的質(zhì)量與a粒子質(zhì)量相當(dāng)【分析】根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的三種現(xiàn)象來(lái)分析：大多數(shù)a粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來(lái)的方向，甚至有極少數(shù)的a粒子被反彈了回來(lái)，每一種現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題?！窘獯稹拷猓篈.一小部分改變了原來(lái)的方向，又因?yàn)閍粒子帶正電，所

25、以遇到了帶正電的微粒才改變了方向，說(shuō)明了金原子核帶正電，故A說(shuō)法正確；大多數(shù)a粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向，說(shuō)明金原子并不是實(shí)心球體,原子核外空間很大,故B說(shuō)法錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)的三種現(xiàn)象根本不能說(shuō)明核外電子所帶電荷情況，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；有極少數(shù)的a粒子被反彈了回來(lái)，說(shuō)明遇到了質(zhì)量很大的東西，即原子核質(zhì)量很大，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：Ao【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題知道了原子中，原子核的體積很小，但質(zhì)量很大，帶正電荷，核外電子的質(zhì)量很小o（4分）下列觀點(diǎn)不正確的是（）化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的互相轉(zhuǎn)化物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的，原子是構(gòu)成一切化學(xué)物質(zhì)的基本單元溶解就是溶質(zhì)

26、分子或離子通過(guò)自身不斷運(yùn)動(dòng)分散到溶劑中的過(guò)程過(guò)濾是分離顆粒大小不同的混合物的方法【分析】A、根據(jù)化學(xué)變化的意義分析；B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析；C、根據(jù)溶解的過(guò)程分析；D、根據(jù)過(guò)濾的原理分析。【解答】解：A、化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的互相轉(zhuǎn)化，故A觀點(diǎn)正確；B、物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的，原子是構(gòu)成一切化學(xué)物質(zhì)的基本單元，故B觀點(diǎn)正確；C、溶解就是溶質(zhì)分子或離子在溶劑微粒的作用下通過(guò)不斷運(yùn)動(dòng)分散到溶劑中的過(guò)程，故C觀點(diǎn)不正確;D、過(guò)濾是分離顆粒大小不同的混合物的方法，故D觀點(diǎn)正確。故選：Co【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí)形成一些正確的觀點(diǎn)世界大本題的關(guān)鍵。（4分）如圖

27、是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不正確的是（）謹(jǐn)質(zhì)玻璃管津1要等到裝置冷卻至室溫后再讀數(shù)，否則測(cè)定結(jié)果偏小該實(shí)驗(yàn)中的銅粉換成鐵粉無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒀b置1中的氣球更換為注射器（見(jiàn)裝置2）,可使空氣與銅粉接觸更充分，數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確正確操作情況下，反應(yīng)消耗氧氣的體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體和玻璃管內(nèi)氣體體積總和的吉b【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法或加熱法測(cè)定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn)：裝置的氣密性好；所用藥品必須是足量；讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度；所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒或加熱條件下能與氧氣反應(yīng)（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成

28、的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷?A.停止加熱后，待裝置冷卻后再讀數(shù)，否則此時(shí)剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；在加熱的條件下，鐵也能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成鐵的固體氧化物，因此該實(shí)驗(yàn)中的銅粉換成鐵粉也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；將裝置1中的氣球更換為注射器（見(jiàn)裝置2）,可使裝置內(nèi)的空氣充分流通，使空氣與銅粉接觸更充分，數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，選項(xiàng)說(shuō)法正確；正確操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后，消耗的氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體和玻璃管內(nèi)氣體體積總和的，選項(xiàng)說(shuō)法正確。5故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握用燃燒或加熱法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、注意事

29、項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。（4分）中國(guó)科學(xué)家研究表明：“清肺排毒湯”可有效降低新冠肺炎死亡風(fēng)險(xiǎn)，麻黃是其重要成分之一，麻黃的有效成分是麻黃堿（CHNO）,下列說(shuō)法正確的是（）1015麻黃與麻黃堿均屬于純凈物麻黃堿由10個(gè)碳原子、15個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成麻黃堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大由麻黃堿的組成元素可知，麻黃堿可以燃燒【分析】A.根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來(lái)分析；根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析；根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比來(lái)分析；根據(jù)物質(zhì)的組成與性質(zhì)來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈.麻黃的有效成分是麻黃堿（CHNO），還含有其他物質(zhì)，所以麻黃屬于混合物，選項(xiàng)說(shuō)法1015錯(cuò)誤；麻黃堿是由麻黃堿分子構(gòu)成的，每個(gè)

30、麻黃堿分子是由10個(gè)碳原子、15個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；麻黃堿中，碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為:（12X10）：（1X15）：14：16=120:15:14:16，可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；麻黃堿（CHNO）是由碳、氫、氮、氧元素元素組成的，可以燃燒，選項(xiàng)說(shuō)法正確。1015故選：Do【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力。（4分）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的不同類別純凈物，它們的關(guān)系如圖“一”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），下列說(shuō)法正確的是（）由題意推測(cè)，物

31、質(zhì)A+D也可以反應(yīng)，生成鹽和水物質(zhì)B和其它四類物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)物質(zhì)B+A、B+D兩兩反應(yīng)均能生成鹽和水物質(zhì)A+E反應(yīng)，生成物中一定有沉淀產(chǎn)生【分析】根據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)額性質(zhì)以及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析解答即可。【解答】解：E是鹽類物質(zhì)，能與單質(zhì)C反應(yīng)，故C是金屬，B能與金屬反應(yīng)，故B是酸，氧化物D是金屬氧化物，A是堿類物質(zhì)；A、堿不能與金屬氧化物反應(yīng)，說(shuō)法錯(cuò)誤；B、B與金屬的反應(yīng)是置換反應(yīng)，說(shuō)法錯(cuò)誤；C、物質(zhì)B+A是酸和堿的反應(yīng)、B+D是酸和金屬氧化物的反應(yīng)，兩兩反應(yīng)均能生成鹽和水，說(shuō)法正確；D、堿和鹽的反應(yīng)不一定生成沉淀，也可能生成氣體，比如氫氧化鈣和硝酸銨的反應(yīng)，說(shuō)法錯(cuò)誤

32、；故選：Co【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，根據(jù)題中的條件結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行推斷即可.要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)的掌握，以便靈活應(yīng)用.二、填空簡(jiǎn)答題（本題包括5小題，共37分）（5分）生活處處有化學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：品名：黃河口大閘蟹營(yíng)養(yǎng)成分含量（每100g）蛋白質(zhì)17.5g脂肪2.8g182mg126mg3.68mg2.90mg6.09mg維生素E東營(yíng)特產(chǎn)黃河口大閘蟹營(yíng)養(yǎng)成分如表，其缺少的營(yíng)養(yǎng)成分主要是糖類，含有的微量元素有鋅禾口鐵。竹筷、陶瓷碟、不銹鋼湯匙、玻璃茶杯等餐具中，由無(wú)機(jī)非金屬材料制成的有(填數(shù)字序號(hào))。黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附、消毒殺菌等步驟，可凈化為自來(lái)水。健康的生活離不開(kāi)

33、化學(xué)，下列敘述不正確的是C。霉變的花生、大米蒸煮后仍不可食用用碳酸氫鈉焙制糕點(diǎn)含有食品添加劑的食品對(duì)人體都有害合理攝入油脂有益身體健康食用含碳酸鈣的鈣片作補(bǔ)鈣劑【分析】(1)根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素；根據(jù)人體必需的元素分為常量元素和微量元素進(jìn)行分析解答；根據(jù)材料的分類來(lái)分析；根據(jù)自來(lái)水的凈化過(guò)程分析；A、根據(jù)霉變的食物中含有黃曲霉素，對(duì)人體有害進(jìn)行分析；B、根據(jù)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，無(wú)毒，受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析；C、按照食品法規(guī)定的符合添加劑標(biāo)準(zhǔn)的食物對(duì)人體健康無(wú)害；D、根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類進(jìn)行分析解答；E、碳酸鈣可以做補(bǔ)鈣劑

34、?！窘獯稹拷猓?1)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素為：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，由東營(yíng)特產(chǎn)黃河口大閘蟹營(yíng)養(yǎng)成分如表，其缺少的營(yíng)養(yǎng)成分主要是糖類；鋅和鐵是微量元素，磷和鈣是常量元素；陶瓷、玻璃屬于無(wú)機(jī)非金屬材料；竹子是天然材料，不銹鋼是金屬材料，故選；由自來(lái)水的凈化過(guò)程可知，黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水；A.霉變食品中的霉菌毒素在高溫下也很難分解，故霉變的大米、花生，經(jīng)過(guò)蒸煮后也不能食用，故A正確；用碳酸氫鈉焙制糕點(diǎn)時(shí)，分解生成的二氧化碳能使糕點(diǎn)疏松多孔，既美觀又好吃，該做法不會(huì)對(duì)人體健康造成危害，故B正確；合理食用使用食品添加劑，對(duì)豐富食品生產(chǎn)，促進(jìn)人們身體健

35、康有好處，可以食用，但不能過(guò)量，故C錯(cuò)誤；人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素為：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，合理攝入油脂有益身體健康，故D正確；碳酸鈣能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成可被人體吸收的氯化鈣，所以食用含碳酸鈣的鈣片作補(bǔ)鈣劑，故E正確；故答案為：糖類；Zn、Fe(或“鋅、鐵”合理均可);；殺菌消毒(或“殺菌”或“消毒”合理均可)；C?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展，是中考熱點(diǎn)之一。14(9分)在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：從宏觀角度看，氯化鈉由鈉、氯兩種元素組成：從微觀

36、角度看，鈉、氯氣、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是鈉。如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。7+11+巧BDE+1728S+132828187五種粒子中屬于同種元素的是AC(填字母序號(hào))微粒D在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子，與微粒A形成的化合物的化學(xué)式為AlCl。3微粒A和微粒E表示氯和溴(Br)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同，根據(jù)氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖(如圖),寫(xiě)出溴單質(zhì)(Br2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Br+HO=HBr+HBrO22分析（1）根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的組成和構(gòu)成分析回答。（2）根據(jù)同種元素的質(zhì)子數(shù)相同分析根據(jù)微粒D最外層電子

37、數(shù)的特點(diǎn)分析微粒，性質(zhì)，根據(jù)元素寫(xiě)出組成化合物的化學(xué)式。根據(jù)原子的最外層電子數(shù)相同具有相似的化學(xué)性質(zhì)分析，根據(jù)氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖寫(xiě)出溴單質(zhì)（Br2）與水反應(yīng)的化學(xué)方程式?！窘獯稹拷猓海?）從宏觀角度看，氯化鈉由鈉、氯兩種元素組成；從微觀角度看，鈉是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)。（2）五種粒子中AC的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；微粒D的最外層電子數(shù)是3,小于4,在化學(xué)反應(yīng)中易電子，與微粒A形成的化合物是氯化鋁，化學(xué)式為AlCl。3微粒A和微粒E表示氯和溴（Br）元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同，根據(jù)氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)的方程式是：Cl2+H

38、2O=HCl+HClO,則溴單質(zhì)（Br2）與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Br2+H2O=HBr+HBrO。故答案為：（1）.鈉、氯兩種元素；鈉；（2）AC；失去；AlCl；最外層電子數(shù)相同；Br2+H2O=HBr+HBrO0【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解微粒的結(jié)構(gòu)示意圖、微粒的模型圖的意義是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)。15（8分）研究物質(zhì)的溶解對(duì)于生產(chǎn)、生活有著重要意義0下表是碳酸鈉的部分溶解度數(shù)據(jù)0溫度/C203040506080100溶解度/g21.839.748.847.346.445.144.7（1）由表中數(shù)據(jù)可知，碳酸鈉屬于易溶物質(zhì)（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）。（2）由表中數(shù)據(jù)可知，碳酸

39、鈉的溶解度隨溫度升高先增大后減小（合理即可）。（3）小東同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，若使燒杯中的溶液達(dá)到飽和，至少需再加入1.8g碳酸鈉;升溫至60C時(shí)，燒杯中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是有晶體析出。 3).1.8； 20C時(shí)，將裝有飽和碳酸鈉溶液(底部有碳酸鈉粉末)的小試管放入盛水的燒杯中(如圖)。向燒杯中加入某物質(zhì)后，試管底部的粉末減少，則加入的物質(zhì)可能是丄(填字母序號(hào))，該物質(zhì)形成的溶液中存在的微粒有Na+、OH-、I。氫氧化鈉碳酸鈣硝酸銨氯化鈉【分析(1)根據(jù)20C碳酸鈉的溶解度分析。根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析碳酸鈉的溶解度隨溫度的變化。根據(jù)在40C、60C碳酸鈉的溶解度分析判斷。根據(jù)碳酸鈉的溶解度隨溫度的變化

40、和常見(jiàn)物質(zhì)溶于水時(shí)溶液溫度的變化分析?！窘獯稹拷猓?1)由表中數(shù)據(jù)可知，在20C碳酸鈉的溶解度21.8g,大于10g，屬于易溶物質(zhì)。由表中數(shù)據(jù)可知，碳酸鈉的溶解度隨溫度升高先增大后減小(合理即可)。由表中的數(shù)據(jù)知，在40C時(shí)碳酸鈉的溶解度是48.8g,小東同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，若使燒杯中的溶液達(dá)到飽和，至少需再加入碳酸鈉的質(zhì)量是：48.8g-47g=1.8g；升溫至60C時(shí)，由于溶解度減小，燒杯中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是有晶體析出。由于碳酸鈉的溶解度隨溫度升高先增大后減小，20C時(shí)，將裝有飽和碳酸鈉溶液(底部有碳酸鈉粉末)的小試管放入盛水的燒杯中(如圖)。向燒杯中加入某物質(zhì)后，試管底部的粉末減少，說(shuō)

41、明了溶液的溫度升高，則加入的物質(zhì)能使溶液的溫度升高，可能是氫氧化鈉，氫氧化鈉的溶液中存在的微粒有：Na+、OH-、HO。2故答案為：(1).易溶；.先增大后減少(合理即可)；(4).有晶體析出；.A；.Na+、OH-、HO。2【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，準(zhǔn)確理解溶解度的含義、溶解度隨溫度的變化情況是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)。16(7分)2020年12月，“嫦娥五號(hào)”返回器攜帶的月球土壤樣品，對(duì)于全面科學(xué)探測(cè)月球地質(zhì)、資源等方面的信息有重要意義。地球和月球上都有單質(zhì)形式存在的金、銀，說(shuō)明它們的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定。月球上存在天然的鐵、鋁等金屬顆粒而地球上沒(méi)有的原因是月球上沒(méi)有氧氣。從金、銀、鐵、鋁混合金屬中回

42、收金、銀。將混合金屬放入一定量的硝酸銀溶液中充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和淺綠色溶液，向?yàn)V渣中加入一定量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。濾渣中一定含有的金屬是Au、Ag、Fe。硝酸銀溶液和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AgNO+Fe=Fe(NO),+2Ag。332不論月球土壤材料還是地球土壤材料，人類的使用過(guò)程是相似的。已知人類冶煉和使用金屬的歷史年代數(shù)據(jù)如圖：新石器時(shí)代青銅器時(shí)代鐵器時(shí)代H1827年一一如匕年公元前劉0年卄公元前刃。年Zn公元4500年一一瑪Au公元前別沢年Cu.從圖中，你得到的結(jié)論是人類冶煉和使用金屬的先后與金屬活動(dòng)順序有關(guān)?！痉治?1)根據(jù)金屬的存在形式和性質(zhì)分析；根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析；在金屬活動(dòng)

43、性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此進(jìn)行分析。根據(jù)金屬的活動(dòng)性分析回答?！窘獯稹拷猓?1)地球和月球上都有單質(zhì)形式存在的金、銀，說(shuō)明它們的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定。(2)月球上存在天然的鐵、鋁等金屬顆粒而地球上沒(méi)有的原因是月球上沒(méi)有氧氣，鐵、鋁等金屬不能與氧氣反應(yīng)形成化合物。由于金屬的活動(dòng)性順序是：鋁鐵銀金，將混合金屬放入一定量的硝酸銀溶液中充分反應(yīng)，鋁先與硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸鋁和銀，鋁反應(yīng)完后，鐵再與硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸亞鐵和銀，金不與硝酸銀反應(yīng)，反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和淺綠色溶液，向?yàn)V渣中加入一定量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明了鐵參加了反應(yīng)，

44、一定有剩余的鐵，沒(méi)有剩余的鋅。由上述分析可知，濾渣中一定含有的金屬是Au、Ag、Fe。硝酸銀溶液和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AgN03+Fe=Fe2+2Ago已知人類冶煉和使用金屬的歷史年代數(shù)據(jù)圖，由圖示可知，越活潑的金屬冶煉、使用的越晚，得到的結(jié)論是：人類冶煉和使用金屬的先后與金屬活動(dòng)順序有關(guān)。故答案為：(1).非常穩(wěn)定；.月球上沒(méi)有氧氣；.Au、Ag、Fe；2AgN+Fe=Fe(N)+2Ag；.人類冶煉和使用金屬的先后與金屬活動(dòng)順序有關(guān)?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了金屬的性質(zhì)、金屬活動(dòng)性順序表及其應(yīng)用、方程式的書(shū)寫(xiě)等知識(shí)，難度不大，加強(qiáng)金屬知識(shí)的學(xué)習(xí)即可分析解答。17(8分)海洋是人類寶貴的自然資源

45、，海水“曬鹽”和海水“制堿”體現(xiàn)了人類利用和改造自然的智慧，步驟I除雜中，常見(jiàn)的方法有兩種：一是物理方法，即用NaCl溶液浸洗粗鹽，溶解除去其中的可溶性雜質(zhì)，則浸洗溶液應(yīng)選用NaCl的飽和(填“飽和”或“不飽和”溶液；二是化學(xué)方法，操作步驟依次為：加水溶解一加過(guò)量試劑一加過(guò)量試劑一過(guò)濾一加適量鹽酸，以下試劑組合選用合理的是AD。Ca(OH)NaCO223NaC0Ca(OH)232KOH”&2匹NaOH”&2匹步驟TH先向飽和食鹽水中誦入氨氣，再誦入二氧化碳，這樣做的目的是有利于吸收二氧化碳或吸收盡可能多的二氧化碳(其他說(shuō)法合理即可)，寫(xiě)出步驟III反應(yīng)的化學(xué)方程式NH+HO+CO.+NaCl3

46、22=NaHCO+NHCl。34步驟W發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的聯(lián)合制堿法的優(yōu)點(diǎn)有AB。無(wú)“索爾維氨堿法”中的廢棄物CaCl2生成，有利于保護(hù)環(huán)境大大提高了食鹽的利用率，節(jié)約了成本將“制堿”與制氨生產(chǎn)聯(lián)合起來(lái)，同時(shí)析出的NHCl晶體可用作復(fù)合肥4【分析(1)根據(jù)溫度不變的條件下，飽和溶液不能再溶解同種溶質(zhì)分析；根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的以及流程分析；根據(jù)飽和食鹽水呈中性分析，根據(jù)氨氣、二氧化碳、水和氯化鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨分析；根據(jù)步驟W發(fā)生的反應(yīng)是碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉、水和二氧化碳分析；根據(jù)保留了氨堿法的優(yōu)點(diǎn)，消除了它的缺點(diǎn)，使食鹽的利用率提高到96%等解

47、答；【解答】解：(1)溫度不變的條件下，飽和溶液不能再溶解同種溶質(zhì)，用NaCl溶液浸洗粗鹽時(shí)，目的是溶解除去其中的可溶性雜質(zhì)，但氯化鈉不能溶解，因此浸洗溶液應(yīng)選用NaCl的飽和溶液；故填：飽和；利用化學(xué)方法除去雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂兩種雜質(zhì)，從實(shí)驗(yàn)的流程分析，試劑均為過(guò)量；A、先加入過(guò)量的Ca(OH)2溶液除去鎂離子；再加入過(guò)量的碳酸鈉溶液除去原有的和新引入的鈣離子；充分反應(yīng)后過(guò)濾，最后加入適量稀鹽酸除去過(guò)量的氫氧根離子和碳酸根離子；故A正確；B、先加入過(guò)量的Na2CO3溶液除去鈣離子和鎂離子離子；再加入過(guò)量的Ca(OH)2溶液反而引入新雜質(zhì)；故B錯(cuò)誤；C、先加入過(guò)量的KOH溶液除去鎂離子；再加入

48、過(guò)量的碳酸鈉溶液除去鈣離子；充分反應(yīng)后過(guò)濾，最后加入適量稀鹽酸除去過(guò)量的氫氧根離子和碳酸根離子，但引入新雜質(zhì)鉀離子；故C錯(cuò)誤；D、先加入過(guò)量的NaOH溶液除去鎂離子；再加入過(guò)量的碳酸鈉溶液除去鈣離子；充分反應(yīng)后過(guò)濾，最后加入適量稀鹽酸除去過(guò)量的氫氧根離子和碳酸根離子；故D正確；故選：AD；(2)飽和食鹽水呈中性，二氧化碳在水中的溶解度較小，氨氣極易溶于水，所以先通氨氣使溶液呈堿性有利于吸收二氧化碳；氨氣、二氧化碳、水和氯化鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨，化學(xué)方程式為NH+HO+CO+NaCl=NaHCO+NHCl；故填：有利于吸收二氧化碳或吸收盡可能多的二氧化碳(其他說(shuō)法合32234理即可)；.N

49、H+HO+CO+NaCl=NaHCO+NHCl；32234步驟W發(fā)生的反應(yīng)是碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的特點(diǎn)是一變多，屬于分解反應(yīng)；故填：分解；A.聯(lián)合制堿法無(wú)“索爾維氨堿法”中的廢棄物CaCl生成，有利于保護(hù)環(huán)境；故A正確；2B、聯(lián)合制堿法保留了氨堿法的優(yōu)點(diǎn)，消除了它的缺點(diǎn)，使食鹽的利用率提高到96%；故：B正確；C、將“制堿”與制氨生產(chǎn)聯(lián)合起來(lái)，同時(shí)析出的NHCl晶體可用作氮肥，但不是復(fù)合肥；故C錯(cuò)誤；4故選：.AB?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵，了解制備原理，知道常見(jiàn)物質(zhì)分離的方法，難度中等三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括1個(gè)小題，共14分)18(1

50、4分)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實(shí)驗(yàn)室有如圖裝置：CDE儀器a的名稱分液漏斗：儀器b的名稱集氣瓶實(shí)驗(yàn)室要制取和收集較純凈的氫氣，現(xiàn)有鎂條、鋅粒、鐵絲、銅片、稀硫酸(10%)、稀鹽酸(10%)，請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)乃幤泛脱b置完成下列問(wèn)題：制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2S4ZnSOFf，選用該原理的依據(jù)有BCL。原料廉價(jià)易得反應(yīng)速率適中C制得的氣體要純凈實(shí)驗(yàn)條件易于控制選用的裝置有BF或CF或BD或CD(填裝置字母)。用裝置C制二氧化碳時(shí)，關(guān)閉開(kāi)關(guān)，多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是g、f、e(用字母e、f、g對(duì)如圖所示現(xiàn)象進(jìn)行排序)。液面ge多孔隔板_-to；E隔板-多孔隔板處誡大團(tuán)4）小英同學(xué)在做金屬與鹽溶液的反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋅片與硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出，生成的是什么氣體呢？（提示：反應(yīng)只生成一種氣體）【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是so2、o2或屯中的一種。【查閱資料】S02易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，它能使澄清石灰水變渾濁。【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（請(qǐng)?jiān)诳瞻滋帉?xiě)上對(duì)應(yīng)問(wèn)題的答案）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向盛滿該氣體的試管中，插入帶火星的木條無(wú)明顯變化產(chǎn)生的氣體不是O2將該氣體通入澄清石灰水中無(wú)明顯變化產(chǎn)生的氣體不是SO2將該氣體凈化后通過(guò)表面含CuO的銅網(wǎng)（如銅網(wǎng)由黑色產(chǎn)生的氣體是H2圖）變紅色表面含C