小學(xué)數(shù)學(xué)位置與方向教案示例

1、認(rèn)識東、南、西、北方向【教學(xué)目標(biāo)】1通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向。2在東、南、西、北中，給定一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向。3會看簡單的路線圖（四個(gè)方向），并能描述行走的路線。4借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】會在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北,并能運(yùn)用這些詞語來描繪物體所在的方向；知道地圖上的方向?！窘虒W(xué)過程】一、直接引入新課同學(xué)們，你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向嗎？這節(jié)課我們一起來探究這個(gè)問題。（板書課題:認(rèn)識東

2、、南、西、北方向）二通過游戲，自主探索，認(rèn)識對方法的辨別以及描述師：生活中，我們有時(shí)會用太陽幫助我們來辨別方向。北東西II南師：用太陽辨別方向雖然很方便，但是有時(shí)會受到條件限制，譬如說是夜晚或天陰多雨雪的情況下，聰明的人們?yōu)榱烁玫恼莆辗较?，利用磁石制造了指南針等辨別方向的工具。（出示錄像:指南針的作用）師：有了指南針，我們可以很快的確定“南北”方向，如果，現(xiàn)在我們找到了“北向”，怎么確定東西和南向呢？（學(xué)生回答）師：有時(shí)，用東南西北四個(gè)方向并不能精確表示物體的方位，人們在“東、南、西、北”四個(gè)方向的基礎(chǔ)上，又增加了四種表示方位的方法，即“東北”、“東南”、“西北”和“西南”。游戲：找方向，完

3、成校園示意圖1以4人小組為單位，讓學(xué)生在學(xué)校操場上辨認(rèn)東、南、西、北方向。2生觀察東、南、西、北四個(gè)方向都有什么建筑物？3到教室，請各小組的記錄紙貼在黑板上，匯報(bào)交流各種不同的方法，上方定為什么方向，為什么這樣定？4學(xué)生討論各種不同方法后，教師講解地圖上通常的方向：上北、下南、左西、右東。引導(dǎo)學(xué)生按地圖的記錄方式，重新整理自己的記錄，完成校園示意圖。5請你觀察這幅圖，并且說說你是從那里找到的。教師引導(dǎo)完成填空內(nèi)容。三、認(rèn)識簡單的線路圖eilinnD32D口nnooD電曇BtEt1小羊要到小牛家，需要向（）走（）米。2小羊要到小馬家，需要向（）走（）米，再向（）走（）米。3小牛要到小貓家，需要向

4、（）走（）米，再向（）走（）米。4小狗要到小馬家，需要向（）走（）米，再向（）走（）米。四課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？認(rèn)識路線【教學(xué)目標(biāo)】1在觀察公園路線圖、公交車站牌、城市平面圖等活動中，認(rèn)識路線圖，并會運(yùn)用方向描述行走路線。2在自主探索和合作交流的過程中，獲得成功的體驗(yàn)。3在觀察、解決實(shí)際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)幫助思考的意識。【教學(xué)重難點(diǎn)】1認(rèn)識路線圖，會運(yùn)用方位詞語描述行走路線。2運(yùn)用所學(xué)知識解決一些綜合性很強(qiáng)的實(shí)際問題（如學(xué)會看城市交通圖、平面圖等）【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師出示動畫“做一做怎么走”。1小吐訊宙冋幣圭了1的肅.只問tjT|：

5、-：I1J02LCI栄吳jfr誦It3.-圭T3W來-孔L.:LI罡了JC!JUJ-1n輿IT芻小豈畫就USE了呻-R懷-PS，CII.佔(zhàn);|.疋mJLM-li兩康1一；iV74M#3R一：-，；：辦幣.毗I是了:AaaM2WJeui果畀書店1小紅從家向東走了120米，又向（）走了（）米到游泳館?2說一說，小紅、小蘭、小明上學(xué)的路線？3你還能提出哪些問題？師：認(rèn)識路線在日常生活中是很重要的，現(xiàn)在，我們就來學(xué)習(xí)一下生活中我們最常用的“公交路線圖”二、教學(xué)公交路線圖這里是一張1路公交路線圖。我們的目的地是動物園1路辜行知傲電閒此圖韋館科提問：1.1路公交車是從火車站開往哪里的？經(jīng)過了哪幾個(gè)車站？2王老師要從火車站到醫(yī)院，有幾站地？小結(jié)：我們在乘車的時(shí)候，首先要了解車的行駛方向，然后根據(jù)需要，正確的選擇乘幾路公交車和下車地點(diǎn)，現(xiàn)在你知道我們改乘哪路車了吧！3學(xué)生討論，回答相應(yīng)問題。小結(jié)：除了公交線路圖，有時(shí)我們到某個(gè)地方旅游的時(shí)候，總是要先看看游覽的路線圖，要游玩什么景點(diǎn)，怎樣走才能不走重復(fù)的路線，路線圖都會告訴我們，因此認(rèn)識路線圖十分重要！三、認(rèn)識方位圖師：老師這里有一張中國地圖，出示動畫中國一些地區(qū)方位圖”fta-trzoBedxaFlazrh.Bpla_