最新北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題　共七套

1、最新北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題 (70分鐘)知識(shí)園一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。8分zhu wn f yn zn sn b c zhu lu pn jn zhn ln shn sh 二、你知道以下加點(diǎn)字的正確讀音嗎？請(qǐng)你用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出。8分屐齒j zh熾熱zh ch 充分pi fi 纖細(xì)qin xin彼此p b 搓手cu chi丈量lin lin襤褸l l三、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。12分1.不 余力 芳香四 花流水 繁榮 的絲綢 的湖水2.寫(xiě)出3個(gè)帶“春的詞語(yǔ)。3分 3.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。3分貪生怕死反義 、 、 四、選擇填空。6分渴望 盼望 期望1.他是多么 見(jiàn)到資助自己上學(xué)的恩人。2.一次又一

2、次的失望，使他不敢再 什么了。3.你一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家的 。五、我會(huì)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。5分黃四娘家花滿蹊， 。這首詩(shī)是 代詩(shī)人 ，全詩(shī)描寫(xiě)了 的迷人景像，表達(dá)了作者 的思想感情。六、我會(huì)按要求做。16分一修改以下病句。6分1.春天的上海是個(gè)美麗的季節(jié)。 2.王明穿著一身灰色運(yùn)動(dòng)服，一頂新帽子。 3.同學(xué)們懷著愉快的心情和輕快的步伐走進(jìn)校門(mén)。 二按要求做10分1、我們開(kāi)辟出了一塊地。改為“被字句 2、這么美的花真吸引人。改為反問(wèn)句 3.舞蹈 跳著 蝴蝶 在春風(fēng)中 歡快地連詞成句： 4.在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。縮寫(xiě)句子 5.盲人笑了。擴(kuò)句 閱讀島1

3、5分母 親 的 微 笑人都喜歡面對(duì)溫和的笑臉。不同的笑臉給人不同的美感；小妹妹的笑天真無(wú)邪；大哥哥的笑豪放爽朗；長(zhǎng)輩的笑慈祥和藹；而最令人感動(dòng)的是母親的微笑。母親的笑像一股暖流，那么溫馨，那么安詳，流遍整個(gè)身心，給我們滿懷希望，給我一種異樣的幸福的感覺(jué)。母親的笑像一只小船，裝滿了勇氣和力量。跌倒時(shí)，它鼓勵(lì)我們爬起來(lái)，沉淪時(shí)，它載著我們渡過(guò)驚濤駭浪。永遠(yuǎn)向前，這是它傳遞的信仰。母親的笑像一束陽(yáng)光，無(wú)限光明，無(wú)比輝煌。黑暗中，它為我們驅(qū)除恐懼；彷徨時(shí)，它指引著迷途的羔羊，讓我們心中永遠(yuǎn)充滿著光熱和理想?！吧系蹌?chuàng)造了人類，也創(chuàng)造了母親。母親是生命的源泉，母親的微笑是力量的瓊漿。哪一個(gè)偉人不是在母親微

4、笑的愛(ài)撫下得以成長(zhǎng)？母親的微笑呵，我為你歌唱。1.“笑有不同的含義，請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)表示笑的詞語(yǔ)。3分 、 、 2.畫(huà)橫線句子的意思明白嗎？請(qǐng)改寫(xiě)成不用問(wèn)號(hào)的句子。2分 3.“異字的音序是 ，部首是 ，再查 畫(huà)?！爱愖钟腥缦陆忉專翰幌嗤惶貏e；驚奇。“異樣中的“異字應(yīng)取第 種解釋。4分4.讀了這篇文章，你覺(jué)得母親的微笑還像什么？請(qǐng)你舉生活中的一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。3分 5.挑戰(zhàn) 把短文改寫(xiě)成一首小詩(shī)，試一試吧！3分母親的微笑母親的笑像一股暖流，那么溫馨，安詳；母親的笑像 ， ， ；母親的笑像 ， ， ；母親的微笑呵，我為你歌唱。習(xí)作芳草地30分語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課真是精彩，故事會(huì)、展覽會(huì)、交流會(huì)、討論會(huì)請(qǐng)你回乙

5、最近班里舉行的一次故事會(huì)的情景，把這次故事會(huì)作為你這次作文的內(nèi)容吧。可以寫(xiě)故事會(huì)的過(guò)程，可以寫(xiě)印象最深的情節(jié)，也可以寫(xiě)你最感興趣的一個(gè)故事北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷一、考你識(shí)字能力請(qǐng)你用“給以下字選擇正確的讀音。碾nin yn 肆(sh s) 攢(zun zn) 箕(q j) 幕(m m) 綻(dng zhn ) 潰(ku gu) 仲(zhng zhn二、考你收集能力你能寫(xiě)幾個(gè)表示“看的成語(yǔ)？還能寫(xiě)幾個(gè) HYPERLINK :/ 5ykj /shti/ t _blank 描寫(xiě)春天的成語(yǔ)嗎？三、考你區(qū)分能力讀句子，從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的詞填在橫線上。 1、不經(jīng)過(guò)努力，誰(shuí)也不會(huì)_成功的。輕松

6、 輕易 輕便 容易2、面對(duì)狼的威逼利誘，老山羊_道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。不過(guò)，你什么也別想得到！謊話 美言 忠言 直言四、考你區(qū)分能力讀以下句子，在表示疑問(wèn)的句子后面劃“。 1、你想過(guò)如果什么也看不見(jiàn)會(huì)多么痛苦嗎？ 2、難道這樣行嗎？ 3、你一天能栽多少棵樹(shù)？ 4、當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？ 5、你知道“大眼睛這幅照片是誰(shuí)拍攝的嗎？五、考你記憶能力按課文內(nèi)容 HYPERLINK :/ 5ykj /shti/ 填空。11分 1、北方的二月，春天在 ，冬天在 。?春潮? 2、在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個(gè)衣衫 、頭發(fā) 、雙目

7、 的老人。?語(yǔ)言的魅力? 3、蘭溪三日桃花雨， 4、春色滿園關(guān)不住， 。?游園不值? 5、太陽(yáng)花的事業(yè)，這樣 ，這樣 。6、我是一顆星星，從 的天幕墜落到 的地毯上。六、考你分析能力根據(jù)你對(duì)課文的理解答復(fù)。5分 1、?渴望讀書(shū)的“大眼睛?、?我只看見(jiàn)你的眼睛?、?永生的眼睛?三篇課文的共同點(diǎn)是 ，不同點(diǎn)是 。2、“我握過(guò)的手多的不計(jì)其數(shù)，但均不曾留下太深印象。“看著這雙手，我看到了一山山翠綠的森林這分別是?一雙手?一課中的開(kāi)頭和結(jié)尾的兩句話。請(qǐng)你分析他們?cè)谡n文中的作用。 3、在我們學(xué)過(guò)的本冊(cè)課文中，有許許多多的有鮮明個(gè)性的主人公。誰(shuí)給你留下了深刻的印象？為什么？ 七、考你心中偶像照樣子 HYP

8、ERLINK :/ 5ykj /shti/ 填空。3分例：童第周生物學(xué)家 嚴(yán)濟(jì)慈 華羅庚 竺可楨 李四光 茅以升 高士其 八、考你 HYPERLINK :/ 5ykj /shti/ t _blank 閱讀能力讀以下短文，答復(fù)以下問(wèn)題。12分老人與海節(jié)選 海明威他是個(gè)單獨(dú)在灣流中一條小船上釣魚(yú)的老人，至今已去了八十四天，一條魚(yú)也沒(méi)逮住。頭四十天里，有個(gè)男孩子跟他在一起?？墒?，過(guò)了四十天還沒(méi)捉到一條魚(yú)，孩子的父母對(duì)他說(shuō)，老人如今準(zhǔn)是十足地倒了血霉，這就是說(shuō)，倒霉到了極點(diǎn)，于是孩子聽(tīng)從了他們的吩咐，上了另外一條船，頭一個(gè)禮拜就捕到了三條好魚(yú)。孩子看見(jiàn)老人每天回來(lái)時(shí)船總是空的，感到很難受，他總是走下岸

9、去，幫老人拿卷起的釣索，或者魚(yú)鉤和魚(yú)*，還有繞在桅桿上的帆。帆上用面粉袋片打了些補(bǔ)丁，收攏后看來(lái)象是一面標(biāo)志著永遠(yuǎn)失敗的旗子。老人消瘦而憔悴， 。脖頸上有些很深的皺紋， 。腮幫上有些褐斑，那是太陽(yáng)在熱帶海面上反射的光線所引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側(cè)一直蔓延下去，他的雙手常用繩索拉大魚(yú)，留下了刻得很深的傷疤。但是這些傷疤中沒(méi)有一塊是新的。它們象無(wú)魚(yú)可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍(lán)，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹?。問(wèn)題：1、請(qǐng)你寫(xiě)出你對(duì)加橫線詞的理解。2、第一段的主要內(nèi)容是： 。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理解這段內(nèi)容的關(guān)鍵是： 3、第二段主要是圍繞老人的外貌特

10、點(diǎn)展開(kāi) HYPERLINK :/ 5ykj /shti/ t _blank 描寫(xiě)，有些地方還較為詳細(xì)的描寫(xiě)了這些特點(diǎn)所形成的原因，有些那么沒(méi)有。請(qǐng)你根據(jù)作者的寫(xiě)作風(fēng)格，展開(kāi)你想象的翅膀，把這些地方補(bǔ)起來(lái)(也可以在句子的前面補(bǔ)寫(xiě))。4讀過(guò)這兩段話，給你總的印象是什么？ 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷北師大版一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) (6分)t su cu c to zu jio zo shui ji xun l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、錦上添花 把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整12分無(wú)動(dòng) 襤褸 言為 ( )( ) 是非 山 地 紫 紅 自 奮 轉(zhuǎn) 為 金 良 飛 舞 假設(shè) 其 裊裊 三、送詞寶寶回

11、家 5分假設(shè)就 不管都 即使也雖然但是 因?yàn)樗?. 風(fēng)雪再大， 阻止不了戰(zhàn)士們前進(jìn)的腳步。2. 我的學(xué)習(xí)不如小軍， 我從不恢心。3. 我有一只神筆，我 把家鄉(xiāng)描畫(huà)的更加美麗。4. 刮風(fēng)下雨，我 按時(shí)到校上學(xué) 。5. 我的心中有一個(gè)理想， 我要從小學(xué)好本領(lǐng)。四、按要求寫(xiě)句子 10分1我從湛藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上?？s寫(xiě)句子2.按照實(shí)事寫(xiě)歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢？改為陳述句 3. 春水嘩嘩地向遠(yuǎn)方流去。改為擬人句 4.三月的桃花水，是春天的豎琴。仿寫(xiě)句子 5通過(guò)老師的教育，使我明白了道理。 修改病句六、理解課文我最棒！10分1. ?大地的話?詩(shī)人運(yùn)用 手法，把大地化為母親，

12、歌頌了大地母親 的 情懷。2. ?種一片太陽(yáng)花? 中 HYPERLINK :/ 5ykj /shti/ t _blank 描寫(xiě)了 、 的太陽(yáng)花，抒發(fā)了作者 的情感 。3. ，萬(wàn)紫千紅總是春。4.留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞， 。5. ，小扣柴扉久不開(kāi)。七、課內(nèi) HYPERLINK :/ 5ykj /shti/ t _blank 閱讀10分 “春天到了，可是這富有詩(shī)意的言語(yǔ)，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍(lán)天白云，綠樹(shù)紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當(dāng)人們

13、想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？1.寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。4分濃厚 嬉戲 陶醉 漆黑2.找出這段話中 HYPERLINK :/ 5ykj /shti/ t _blank 描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)幾個(gè)。2分綠樹(shù)紅花3.畫(huà)出這一段中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它們換一種說(shuō)法。2分4. “春天到了，可是省略號(hào)里包含了什么意思？你能想到什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。2分八、 HYPERLINK :/ 5ykj /shti/ t _blank 閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題新春佳節(jié)之際，媽媽買(mǎi)來(lái)了一幅畫(huà)。我粗粗一看，這幅畫(huà)并沒(méi)有什么特別吸引人的地方。我心想：書(shū)店里有那么多色彩鮮艷的年畫(huà)，媽

14、媽為什么要買(mǎi)這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)。這是一幅國(guó)畫(huà)，畫(huà)的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹(shù)，松樹(shù)下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)發(fā)動(dòng)，一塊一塊地凸出來(lái)，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，清楚是一匹千里馬。我越看越著迷，似乎聽(tīng)到了它們“得得的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見(jiàn)它們自由自在地奔

15、馳在廣闊的原野上。 這時(shí)，我猛然想起剛剛的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地笑了，反問(wèn)我：“你屬什么呀？我恍然大悟，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫(huà)上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎？媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。啊！馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。 1這幅國(guó)畫(huà)畫(huà)的是 、 、 、 ，主要畫(huà)的是 。3分媽媽買(mǎi)這幅畫(huà)的目的是 。 2用“ 畫(huà)出寫(xiě)“我觀畫(huà)時(shí)聯(lián)想的句子。2分 3用“把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出文章的表達(dá)順序。_ 4讀了短文，你有什么收獲？3分 5.給短文加個(gè)適宜的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。2分九、習(xí)作園地 30分要求：以?難忘的一句話?為

16、題寫(xiě)一篇 HYPERLINK :/ 5ykj /shti/ 作文，注意敘事要具體，語(yǔ)句要通順。四年級(jí)語(yǔ)文試卷總分：120分 時(shí)間：120分鐘一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1分10=10分 t su to zu din do ch tu cu c jio zo ji sho zh jin b wn mo m 辨字組詞。1分16=16分 尊 隱 恨 級(jí) 遵 穩(wěn) 狠 極 嬌 透 獎(jiǎng) 伸 驕 繡 漿 審 給下面的字選擇正確的解釋。填序號(hào)1分6=6分 飽：滿足了食量，跟“餓相反。 飽滿。 充分。 滿足。 、吃飽 飽含 一飽眼福 遺：遺失東西。 專指死人留下的。 留下。 、遺愿 遺憾 路不拾遺 下面詞語(yǔ)中的兩個(gè)字，

17、有的是近義詞，有的是反義詞，把它們分成兩類。0、5分10=5分 收縮 縮放 伸張 動(dòng)靜 買(mǎi)賣(mài) 新舊 茂盛 輕重 緩急 單獨(dú) 反義詞: 近義詞: 五、默寫(xiě)古詩(shī)。4分 游園不值 印蒼苔， 久不開(kāi)。春色滿園 ，一枝紅杏 。 六、選詞填空。2分5=10分因?yàn)樗?即使也 如果就一就 雖然卻1、我 跨進(jìn)校門(mén)， 覺(jué)得同學(xué)們會(huì)嘲笑我。2、崔杼一連殺了三位史官， 十分生氣，心里 很恐慌。3、 你把我殺了， 不能改變我做太史的本分。4、 你叫我顛倒是非，我 不要這顆腦袋。5、 老人雙目失明， 他看不見(jiàn)萬(wàn)紫千紅的春天。 七、補(bǔ)充詞語(yǔ)并分類。1分8=8分 言 語(yǔ) 花 月 私 語(yǔ) 色 香 眉 眼 指日 妙手 目 轉(zhuǎn)

18、描寫(xiě)言語(yǔ)的詞： 描寫(xiě)花朵的詞： 描寫(xiě)手指的詞： 描寫(xiě)眼睛的詞： 八、寫(xiě)出以下句子所使用的修辭手法。1分4=4分 擬人 夸張 比喻 反問(wèn) 1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 2、這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田。 3、大地孕育了一切生命的精靈，把一切寶藏都藏在她的體內(nèi)。 4、按照事實(shí)寫(xiě)歷史，是史官的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢？ 九、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。2分4=8分 1、那只有力的大手，把我的手緊緊地裹住了。改為“被子句 2、再握到它，我能馬上說(shuō)出那是張迎善的手。加關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 3、沉睡了一冬的樹(shù)木睜開(kāi)了惺忪的睡眼。縮句 4、我們要發(fā)揮張迎善的奉獻(xiàn)精神。修改病句 十、閱讀短文，完成練習(xí)。19

19、分 一 我的老師12分課堂上，語(yǔ)文老師的手下流出一行行娟秀的粉筆字，這時(shí)，老師的手像通往知識(shí)海洋的階梯：數(shù)學(xué)老師的手像會(huì)變魔術(shù)，一眨眼的功夫，便解開(kāi)了一道道難題，這時(shí)，老師的手像一把翻開(kāi)奇妙數(shù)學(xué)大門(mén)的鑰匙：美術(shù)老師的手，用一條條優(yōu)美的線條勾勒出一幅幅栩栩如生、惟妙惟肖的圖畫(huà)，這時(shí)，老師的手像一臺(tái)撒播藝術(shù)種子的播種機(jī)：音樂(lè)老師用她那溫柔的手彈奏出一曲曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這時(shí)，老師的手像一條涓涓流淌的小溪，滋潤(rùn)著我們的心田：計(jì)算機(jī)老師的手在鍵盤(pán)上“嗒嗒地不停敲擊，在我們眼前翻開(kāi)了一扇通向未來(lái)科技世界的窗口。 1、本文介紹了 、 、 、 和 老師的手，并分別把它們比作了 、 、 、 。4分 2、在括號(hào)

20、里填上適宜的詞語(yǔ)。6分 的粉筆字 的階梯 的線條 的歌曲 的小溪 的圖畫(huà) 3、用像說(shuō)一句話。2分 二7分指甲是手指皮膚的 兄弟，有保護(hù)手指和幫助手指工作的作用。指甲會(huì)像發(fā)毛一樣不斷生長(zhǎng)，每天約長(zhǎng)0、1毫米。指甲根部半圓形發(fā)白的地方，就是新長(zhǎng)出來(lái)的指甲。如果不慎損傷了指甲，也不必太擔(dān)憂，因?yàn)殡S著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移，最后與長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲一起被剪掉，溜不下任何 。按原文填空2分聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。1分不慎： 3、文中畫(huà)“的句子是比喻句嗎？2分答： 。 4、指甲有 和 的作用。2分 十一、習(xí)作30分 我學(xué)會(huì)了 提示與要求：在我們的生活與學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到許多新的挑戰(zhàn)，你是怎樣面對(duì)的，寫(xiě)一件具體的事

21、，讓我們共同分享。北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷總分值100分，用時(shí)90分鐘卷首語(yǔ)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了近半個(gè)學(xué)期的努力，你已經(jīng)積累了很多很多的知識(shí)，進(jìn)步了很多很多，接下來(lái)將是你們大顯身手的時(shí)候了。預(yù)祝你們?nèi)〉煤贸煽?jī)！第一局部：日積月累58分我能讀準(zhǔn)拼音，正確、美觀地寫(xiě)好詞語(yǔ)。15分 nn hu shui ji xun l bnbzhsh qing jin jin yng mi l cnlnduz yn b je z o no kunhnlnzh 二、我能區(qū)別字音、字形、字義，正確地選擇并填寫(xiě)。2分透：穿過(guò)、通過(guò)；飽的，充分；顯出；到達(dá)極點(diǎn)。、小妹的臉色白里透 紅。、這真是一場(chǎng)透 雨。、陽(yáng)光透 過(guò)玻

22、璃窗。 、真是傷透 了腦筋。三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友組詞。5分隊(duì) 躁 恨 尊 彼 墜 操 狠 遵 披 四、成語(yǔ)大比拼：各4個(gè)8分寫(xiě)出帶“言字的成語(yǔ):_ _ 寫(xiě)出帶“花字的成語(yǔ):_ _ 寫(xiě)出帶“手字的成語(yǔ): _ _寫(xiě)出帶“眼字的成語(yǔ) _ _ 五、我會(huì)當(dāng)小老師，用/線畫(huà)出詞語(yǔ)中錯(cuò)別字，并改在括號(hào)里。8分顫倒是非 不汁其數(shù) 花言功語(yǔ) 人困馬泛 毫言壯語(yǔ) 衣杉襤褸 裊裊吹煙 驚慌失錯(cuò) 六、句子小能手。12分1、在原句上用符號(hào)修改病句。、在老師的帶著下，參觀了家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝“丹景山。、諸葛亮是大政治家和軍事家三國(guó)時(shí)期的。2、改成擬人句。、星星一閃一閃。 、溪水嘩嘩地流。 3、分別用兩組關(guān)聯(lián)詞，

23、將所給兩個(gè)短句子連成不同的兩句話。他是領(lǐng)導(dǎo)。 他應(yīng)該尊重事實(shí)。第一句： 第二句： 七判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“ ，錯(cuò)的打“ 。4分1“她好似隔著二十幾年的光陰向我走來(lái)是個(gè)比喻句。 2“他今天真快樂(lè)中的“興與“興旺中的“興讀音相同。 3?春潮?這篇課文主要描寫(xiě)了春潮由弱到強(qiáng)，逐漸宏大的氣勢(shì)。4“圍魏救趙和“破釜成舟都是從歷史故事中形成的成語(yǔ)。 八、考你記憶能力按課文內(nèi)容填空。4分1、北方的二月，春天在 ，冬天在 。?春潮?2、啊，地上 ，兩岸 。三月桃花水，叫人多沉醉。 ?語(yǔ)言的魅力?3、蘭溪三日桃花雨， 。?蘭溪棹歌?4、春色滿園關(guān)不住， 。?游園不值?第二局部：開(kāi)心閱讀解剖室12分九、快樂(lè)閱讀

24、。水珠的悲劇荷葉像一張大蒲扇似s sh的，舒舒服服地鋪在水面上。有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒在水下嬉、嘻戲，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)孩子歡快地叫著說(shuō)：“你們快來(lái)看呀，那荷葉托、拖著水珠，多美?。『?jiǎn)直像一粒粒珍珠??！水珠聽(tīng)了，得意忘形，似s sh乎自己真的變成了一粒粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝、暉。人們到這里，不都是來(lái)看我嗎？荷葉微笑不語(yǔ)。太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只流、留下一塊泥印。聽(tīng)到贊揚(yáng)聲，就驕傲起來(lái)，自鳴得意，這是多么可悲??！1、劃掉本文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)钠匆艉妥帧?分2、根據(jù)下面的意思，寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。2分1、由于太得

25、意了，忘記了應(yīng)有的態(tài)度。 2、自己認(rèn)為了不起，非常得意。 3、用“ 線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。1分4、用“線畫(huà)出文中的反問(wèn)句，并把它改成陳述句。2分 5、讀了這篇文章，說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)，從它身上你知道了什么道理？4分 第三局部：妙筆生花大觀園30分十、生活中，您見(jiàn)過(guò)很多的手。有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧在您的印象中，哪一雙手令您難忘。請(qǐng)您以“的手為題目寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：1、段落安排得當(dāng)，文章結(jié)構(gòu)清楚。2、做到想像合理，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。3、描寫(xiě)細(xì)致，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)恰當(dāng)。4、字?jǐn)?shù)不少于400字。 四 年 級(jí) 語(yǔ) 文 題號(hào)一二三總分分?jǐn)?shù)第一局部 根底知識(shí)一讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)10分din do j

26、in y wi w cu c to zhu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jio zo qingjing gu zh hn j yn b ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二辨字組詞5分詳磨裁 燥 拔祥摩栽 躁 跋三在括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音3分豬圈jun qun 廉價(jià)bin pin 處理ch ch岔路fn ch 竭力ji ji 慷慨gi ki 四查字典5分 帶點(diǎn)的字音節(jié)音序部首還有幾筆組詞熾熱啜飲火燎五把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)改正過(guò)來(lái)4分熱愛(ài)公物開(kāi)發(fā)寶貝改良錯(cuò)誤態(tài)度明確討論強(qiáng)烈光線劇烈街道繁榮描寫(xiě)細(xì)微六選詞填空4分打扮裝扮裝飾張紅生活儉樸，從不喜歡自己。節(jié)日的人民公園得格外美麗?；蛘呋?/p>

27、者既又他今天沒(méi)來(lái)學(xué)校，病了，有些什么事。星期天，我看了電視，把作業(yè)全寫(xiě)完了。七按要求寫(xiě)句子8分過(guò)去辛酸的往事，又浮現(xiàn)在他的腦海里。修改病句地上軟綿綿的。變成比喻句聽(tīng)了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。變成反問(wèn)句 _海力布利用寶石從鳥(niǎo)兒那里聽(tīng)到可怕的消息。縮句_八按課文內(nèi)容填空。12分1、北方的二月，春天在 ，冬天在 。?春潮?2、在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個(gè)衣衫 、頭發(fā) 、雙目 的老人。?語(yǔ)言的魅力?3、蘭溪三日桃花雨， 。?蘭溪棹歌?4、應(yīng)憐屐齒印蒼苔， 。?游園不值?5、太陽(yáng)花的事業(yè)，這樣 ，這樣 。?種一片太陽(yáng)花?6、我是一顆星星，從 的天幕墜落到 的地毯上。?花之詠?九默寫(xiě)古詩(shī)并填空7分江畔獨(dú)步

28、尋花 ， 。 ， 。這是一首贊美 的詩(shī)。表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。第二局部 閱讀理解17分閱讀短文，完成文后練習(xí)17分一流風(fēng)景勝地漓江桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來(lái)它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽(yáng)朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美四絕聞名中外。漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫(huà)廊。沿途景點(diǎn)目不暇接，景色無(wú)比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來(lái)。山的姿

29、態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬(wàn)千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動(dòng)著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。1. 給加線的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在上面?huà)“。2分 猶如1如同 2還 陶醉1喝酒過(guò)多神志不清。 2沉迷，過(guò)分地愛(ài)好。2. 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填入括號(hào)。2分 1全世界一致認(rèn)為。 2東西很多很好，眼睛來(lái)不及看，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。 3. 用“畫(huà)出描寫(xiě)水中倒影的語(yǔ)句。1分4. 細(xì)讀短文，填空。4分 1桂林山水以_四絕聞名中外。 2漓江景色之奇主要指_。5. 給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，在后面畫(huà)“。

30、2分 1描述了桂林山水的美麗景色。 2描述了桂林山水的“四絕。 3描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。 6. 用“_線畫(huà)出短文的中心句。2分) 7. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。4分 近義詞：猶如 情趣 反義詞：朦朧 聞名 第三局部 真情習(xí)作(25分)寫(xiě)作提示：都說(shuō)“失敗是成功之母，你失敗過(guò)嗎？在失敗中，你吸取了什么教訓(xùn)呢？請(qǐng)以失敗為素材寫(xiě)一篇作文表達(dá)真請(qǐng)實(shí)感，題目自擬。北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中試題一、挑戰(zhàn)聽(tīng)力5分1、孔子，名丘，字仲尼，生活在兩千年前的 時(shí)代。他是偉大的思想家和 家。2、據(jù)說(shuō)孔子有弟子 ，其中名氣大的 人。3、? ?是孔子的弟子把老師的言行記錄下來(lái)編成的。二、積累運(yùn)用37分to zu c

31、u c jio zo jun kun 1、看拼音，把漢字工整美觀地寫(xiě)在田字格里。4分2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“ 畫(huà)出來(lái)。2分應(yīng)和h h 愛(ài)好ho ho 毛發(fā)f f 禁止jn jn3、在括號(hào)里填上適宜的用“言組成的詞語(yǔ)。3分1我們不能傳播 。2我們不能用 欺騙深愛(ài)我們的父母。3良藥苦口利于病， 逆耳利于行。4、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。6分1和“花有關(guān)的成語(yǔ)： 2和“手有關(guān)的成語(yǔ)： 5、把下面句子補(bǔ)充完整，并結(jié)合具體語(yǔ)境選擇適宜的句子填空。4分1此時(shí)無(wú)聲 。2良言一句三冬暖， 。3聽(tīng)君一席話， 。小明經(jīng)常說(shuō)話傷人，我會(huì)用這樣一句話勸他：“ 。6、句子樂(lè)園。6分1我仿佛好似看見(jiàn)盲童又重見(jiàn)光明。修改病句

32、2岸邊的桃花開(kāi)了。用上比喻或擬人的手法 3有的說(shuō)，這草帽是從根據(jù)地帶出來(lái)的，怎么能隨便丟掉呢？改為陳述句 7、默寫(xiě)?江畔獨(dú)步尋花?。4分江畔獨(dú)步尋花 8、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文，按原文填空獲寫(xiě)出你的感悟。8分1按原文填空。 我啜飲露水的 ，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的 ，合著青草的拍子 。我永遠(yuǎn) ，不為看到我的 ，而是為了看到 。2寫(xiě)出你的感悟。 讀了?渴望讀書(shū)的“大眼睛?，我明白了 三、開(kāi)心閱讀28分一春潮(節(jié)選)15分終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來(lái)了山崩地裂的轟響開(kāi)江了！風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，沖動(dòng)地向我耳語(yǔ)著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去，我和人們一起站在堤岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)整個(gè)大江的堅(jiān)冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量退開(kāi)了堅(jiān)冰，怒吼著，撞擊著。一塊塊巨大的并排，被滔滔的江水推動(dòng)著，山一樣地豎了起來(lái)，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了，淹沒(méi)了，迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。1、畫(huà)“ 的句子采用的修辭手法是 。這句話形象地表達(dá)了作者的心情是 。3分2、用“ 畫(huà)出一個(gè)比喻句。2分3、文段中三個(gè)加點(diǎn)的“它各指什么？