高校圖書館閱讀推廣研究

1、論文發(fā)表專家一l高校圖書館閱讀推廣研究摘要：在數(shù)字化的今天，承擔(dān)著為師生提供學(xué)術(shù)研究支持及文獻(xiàn) 信息服務(wù)的高校圖書館，如何順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，通過積極開展 科學(xué)合理的閱讀推廣，使圖書館資源創(chuàng)造出更高的文化價(jià)值，是本文探討研究的主要議題。關(guān)鍵詞：高校圖書館閱讀推廣研究在數(shù)字化的今天，高校圖書館是為高校師生豐富內(nèi)涵，提升教學(xué) 質(zhì)量，開展科學(xué)研究，傳播知識(shí)信息服務(wù)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，是高校教育 不可忽視的重要組成部分和文獻(xiàn)資源中心。一、高校圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀據(jù)中國青年報(bào)對(duì)全國部分高校的調(diào)查顯示，17%的學(xué)生一年中 未購過一本課外讀物，8%的學(xué)生從未走進(jìn)過圖書館。高校圖書館雖 然擁有大量的圖書資源，大學(xué)階段

2、歷來又被普遍認(rèn)為是博覽群書的 黃金時(shí)期，但是當(dāng)今時(shí)代我們所面臨的現(xiàn)實(shí)狀況是高校圖書館閱讀 人數(shù)減少，當(dāng)代大學(xué)生擺脫了應(yīng)付高考的沉重負(fù)擔(dān)，開始熱衷于上 網(wǎng)、旅游、看電視等消遣方式，少有人熱衷于讀書。當(dāng)代大學(xué)生閱 讀狀況著實(shí)令人擔(dān)憂，高校圖書館讀者到館率、書籍借閱率持續(xù)下 滑已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)。不僅大學(xué)生的閱讀頻率和人數(shù)比例在 下降，而且大學(xué)生的閱讀態(tài)度和閱讀習(xí)慣也存在諸多問題 比如 閱讀心理浮躁，表現(xiàn)出較強(qiáng)的功利主義色彩，僅僅為自己過級(jí)、就 業(yè)、學(xué)技術(shù)等即時(shí)需要而閱讀，或者將閱讀作為一種消遣娛樂的方式，習(xí)慣于快餐式隨意的閱讀，缺乏閱讀經(jīng)典名著的能力和意識(shí)， 并沒有將閱讀看成是一種自我的提升，

3、還有不少大學(xué)生在閱讀時(shí)沒 有明確的計(jì)劃性和系統(tǒng)性。、高校圖書館閱讀推廣的意義我國高校圖書館閱讀推廣政策，過去大多數(shù)缺乏長期性與延續(xù)性 大多以通知形式發(fā)放活動(dòng)文件，缺乏一套詳細(xì)可行的活動(dòng)指導(dǎo)，缺 乏對(duì)活動(dòng)后的經(jīng)驗(yàn)交流、反饋建議和今后連貫性的組織參與，從而 達(dá)不到預(yù)期的閱讀推廣效果，也不能使廣大師生深刻體會(huì)到當(dāng)?shù)卣?府和高校圖書館推動(dòng)全民閱讀所付出的努力。面對(duì)當(dāng)代師生閱讀率下降及閱讀傾向發(fā)生偏差的嚴(yán)峻形勢(shì) ，高校 圖書館發(fā)揮自身的資源和人才優(yōu)勢(shì)，對(duì)廣大師生進(jìn)行切實(shí)可行的閱 讀指導(dǎo),是一個(gè)越來越值得研究的課題。建立長效的閱讀推廣機(jī)制 能夠建立和穩(wěn)定高校的閱讀推廣隊(duì)伍，并能徹底扭轉(zhuǎn)大學(xué)生閱讀“退化”的

4、不利局面。高校圖書館要通過多種方式和多種渠道主動(dòng) 對(duì)師生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓大學(xué)生具備為社會(huì)服務(wù)的知識(shí)、技能和文 化修養(yǎng)，讓教師更好地為教學(xué)科研服務(wù)。三、高校圖書館閱讀推廣的途徑圖書館在長期的工作中已開發(fā)和積累了很多好的閱讀推廣途徑， 如充分利用先進(jìn)的傳媒技術(shù)與手段，網(wǎng)上宣傳，網(wǎng)下結(jié)合各種讀書 活動(dòng)和講座等，這些活動(dòng)有利于與讀者互動(dòng)。四、高校圖書館閱讀推廣的方法“讀者之星”評(píng)選1995年，聯(lián)合國教科文第28屆大會(huì)將4月23日定為“世界讀書 日”。每年的4月23日，各國的讀書活動(dòng)可謂異彩紛呈，同時(shí)推出 了各種閱讀推廣計(jì)劃。如我校圖書館開展了 “讀者之星”評(píng)選活動(dòng)。 閱讀推廣的活動(dòng)范圍以所有讀者進(jìn)館閱

5、讀的數(shù)量為其評(píng)選的主要 標(biāo)準(zhǔn)。2.書展高校閱讀推廣工作所承載的是一種文化底蘊(yùn)。高校圖書館通過開 展“讀書月” “讀書沙龍” “讀書演講” “讀書征文”、新書展覽等活 動(dòng)，通過持久的引導(dǎo)和圖書館彌漫的可持續(xù)性文化氛圍 ，激發(fā)師生 的閱讀熱情，給讀者以感染和熏陶，提高了讀者對(duì)閱讀的興趣，使讀 者的閱讀行為和能力得以延續(xù)和升華。我們將階段性的閱讀推廣活 動(dòng)和常規(guī)性的閱讀推廣工作結(jié)合起來，達(dá)到“標(biāo)本兼治”的理想效 果。3.邀請(qǐng)?jiān)合祹熒扑]圖書教師和學(xué)生對(duì)本專業(yè)的圖書較為熟悉，知道哪些書更具有實(shí)用性 或啟迪性。邀請(qǐng)?jiān)合祹熒鷧⑴c到圖書推薦活動(dòng)中來，可以把教學(xué)和 利用圖書館有機(jī)地結(jié)合起來，特別是一些有名望的

6、專家教授，對(duì)廣 大師生的閱讀指導(dǎo)會(huì)有很強(qiáng)的影響力。4.研究讀者的閱讀心理和閱讀行為為了能更好地滿足讀者對(duì)閱讀的需求，我們必須長期地研究讀者匸交發(fā)表專家一LB國學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)www,的閱讀心理和閱讀行為，這樣才能更加深入地推廣閱讀服務(wù)。一方 面要營造良好的閱讀環(huán)境和氛圍。作為高等學(xué)府的文化空間，圖書 館的閱讀環(huán)境非常重要，所以應(yīng)加大高校圖書館的建設(shè)力度，創(chuàng)造 良好的環(huán)境氛圍；另一方面，圖書館還應(yīng)通過推薦圖書目錄等方法 推廣閱讀服務(wù)，以培養(yǎng)讀者的閱讀能力，同時(shí)增強(qiáng)其識(shí)別文獻(xiàn)好壞 的能力。五、深入開展高校圖書館閱讀推廣的建議高校圖書館對(duì)閱讀推廣活動(dòng)也是比較重視的，舉辦了世界讀書 日、書展、講座等社會(huì)閱讀

7、活動(dòng)，取得了一定成效，但是仍存在一 些不足的地方，如閱讀推廣活動(dòng)缺乏延續(xù)性、長期性及整體規(guī)劃性， 活動(dòng)內(nèi)容不夠新穎，調(diào)研力度不大，閱讀推廣活動(dòng)未能發(fā)揮最大的 功效。部門規(guī)劃一定比例的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助圖書館舉辦閱讀活動(dòng)圖書館舉辦公益性講座，是一種新穎的文化傳播方式，能使讀者 真正了解圖書館、認(rèn)識(shí)圖書館，并把固定的一成不變的知識(shí)變成無 限外延的動(dòng)態(tài)的知識(shí)。講座啟迪了思維，在許多方面已超過知識(shí)本 身，不僅開闊了公民的視野，而且在指導(dǎo)公民閱讀方面也起到了重 要的作用。每次舉辦講座之后，與講座內(nèi)容相關(guān)的圖書都會(huì)成為讀 者借閱的重點(diǎn)，架起了圖書館與讀者溝通的橋梁。加強(qiáng)導(dǎo)讀人員的培訓(xùn)為使圖書館的閱讀推廣活動(dòng)常辦常新

8、，我們需要培養(yǎng)閱讀推廣匸交發(fā)表專家一LB國學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)www,人。以筆者之愚見，閱讀推廣人至少應(yīng)具備兩種最基本的能力，即策 劃能力和營銷能力。閱讀推廣人通過舉辦豐富多彩的閱讀活動(dòng)，積 極主動(dòng)地宣傳圖書館，吸引更多的讀者參與到閱讀活動(dòng)中來。同時(shí) 加強(qiáng)導(dǎo)讀人員的培訓(xùn)工作，使讀者走進(jìn)圖書館，參與圖書館的管理 和建設(shè)。公益性延伸服務(wù)所謂延伸服務(wù)，是指圖書館由一般性服務(wù)向“廣度”和“深度” 發(fā)展，在做好常規(guī)性服務(wù)的基礎(chǔ)上，采取一些更方便讀者的服務(wù)措 施。這就要求圖書館要不斷擴(kuò)大服務(wù)范圍，拓展服務(wù)領(lǐng)域，增強(qiáng)服 務(wù)功能。如圖書館“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步縮短了圖書 館與讀者之間的距離，讓讀者全面了解了圖

9、書館的資源和服務(wù)項(xiàng) 目，從而更加有效地利用了圖書館豐富的信息資源。其次是促進(jìn)圖 書館的師德建設(shè)和服務(wù)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)公益性文化服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展， 擴(kuò)大公益性文化服務(wù)的受眾面和影響力，進(jìn)一步體現(xiàn)圖書館“以人 為本”的辦館宗旨。加快和諧圖書館建設(shè)、公益性服務(wù)延伸，始終 是圖書館事業(yè)發(fā)展所追求的重要目標(biāo)，我們需要努力去做的工作還 有很多。4閱讀推廣要充分利用先進(jìn)的傳媒手段網(wǎng)上、網(wǎng)下結(jié)合，與讀者互動(dòng)，與社會(huì)合作。新華網(wǎng)北京2010年12月15日?qǐng)?bào)道，國家數(shù)字圖書館推廣工程于當(dāng)日在京啟動(dòng)。這 項(xiàng)工程將以國家數(shù)字圖書館為核心，以技術(shù)手段使全國分散的數(shù)字匸交發(fā)表專家一LB國學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)www,圖書館系統(tǒng)連接為一個(gè)超

10、大型數(shù)字圖書館，并將跟進(jìn)以手機(jī)、數(shù)字 電視、網(wǎng)絡(luò)電視等為代表的新興媒體發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)使每個(gè)機(jī)構(gòu)、 每個(gè)家庭、每個(gè)公眾都能擁有屬于自己的數(shù)字圖書館。高校圖書館 要善用社會(huì)資源，包括人力與財(cái)力資源和“國家數(shù)字圖書館推廣工 程”等其他數(shù)字圖書館系統(tǒng)的平臺(tái)接口，在條件成熟的情況下，與 其他數(shù)字圖書館系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)全面聯(lián)通，建立一個(gè)超大型、跨行業(yè)、跨 地域的全國數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)體系，通過互聯(lián)網(wǎng)為讀者提供閱讀服 務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。六、結(jié)束語高校圖書館與師生，正面臨著閱讀內(nèi)容和方式從傳統(tǒng)走向數(shù)字化 的挑戰(zhàn)。因此，必須在信息資源與服務(wù)的整合開發(fā)，以及個(gè)性化服 務(wù)方面下工夫，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)方便用戶、吸引用戶，使數(shù)字圖書館 最大限度地發(fā)揮出其傳播先進(jìn)文化和知識(shí)的卓越功能。圖書館應(yīng)加 強(qiáng)與各高校、教育機(jī)構(gòu)、出版商等多方面的合作，深入研究讀者的 閱讀心理和閱讀行為，營造融洽的