2017秋課堂點(diǎn)睛上冊(cè)一冀數(shù)教學(xué)課件、導(dǎo)學(xué)案等導(dǎo)6分類-冀教版

1、分類教學(xué)目標(biāo)：1經(jīng)歷按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖形進(jìn)行分類的過(guò)程，體驗(yàn)分類的結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。2會(huì)按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)熟悉的事物進(jìn)行分類。3引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察和思考問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解分類的含義。難點(diǎn)：體驗(yàn)分類的結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性。教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入1、把自己的玩具分類并說(shuō)出你是按什么標(biāo)準(zhǔn)分類的。2、56 頁(yè)情境圖，仔細(xì)觀察圖中的玩具是怎么擺放的。3、56 頁(yè)“分一分”，你想怎么分?小組，交流，匯報(bào)?！净顒?dòng)】探索1、小組交流自己的玩具怎么分，然后小組匯報(bào)。2、56 頁(yè)情境圖，給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行交流。小組匯報(bào)：最上面一層放著毛絨玩具。中間一層是各種玩具槍。最下面放的是玩具車(chē)

2、。在充分交流的基礎(chǔ)上，教師卡片是把同一類玩具放在一起了，然后討論一下這樣擺放物品的好處。學(xué)生交流：這樣放玩具很整齊，也很美觀。如果亂放玩具，找起來(lái)會(huì)很麻煩。這樣分著擺，拿玩具的時(shí)候會(huì)很方便。師：分類擺放物品有這么多的好處，希望在生活中也能像一樣，有條理地整理、擺放日常用品，養(yǎng)成好。3、56 頁(yè)分一分，小組說(shuō)說(shuō)這些物品作用，然后再交流分類小組匯報(bào)：數(shù)學(xué)書(shū)是學(xué)習(xí)時(shí)用的；餅干是吃的食品；裙子是穿的衣服；教師提出按用途分類的要求，讓小組合作完成。小組合作分類。教師在小組中巡視，對(duì)有的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3交流各組分的過(guò)程和結(jié)果。說(shuō)一說(shuō)是怎樣分的，組內(nèi)的意見(jiàn)是怎樣的。師：哪個(gè)小組愿意介紹一下組是怎樣分的？

3、學(xué)生邊演示邊匯報(bào)本小組的做法和分類的結(jié)果。教師可適時(shí)提問(wèn)。4總結(jié)分的結(jié)果，讓學(xué)生了解各類物品的名稱。師：分的過(guò)程中，組的同學(xué)有不同意見(jiàn)嗎？怎樣認(rèn)識(shí)的？如果有的想把蘋(píng)果獨(dú)自分成水果類，教師可組織使學(xué)生明白：水果也屬于食品，所以可以把蘋(píng)果放在食品這一大類里。學(xué)生師板書(shū)物品。分類結(jié)果：數(shù)學(xué)書(shū)、鉛筆、文具盒餅干、蘋(píng)果、面包、冰淇淋帽子、裙子、襯衫師：把這些物品都整理好了，給每一類物品起個(gè)名字吧。師生一起交流?！揪毩?xí)】課堂練習(xí)1練一練第 1 題，按腿數(shù)分一分。（1）讓學(xué)生觀察圖上的小動(dòng)物，提出“按腿數(shù)分一分”的要求，讓學(xué)生動(dòng)手分一分學(xué)具，再交流分的結(jié)果。小組匯報(bào)分類結(jié)果：兩條腿：白鵝、喜鵲、啄木鳥(niǎo)、四條

4、腿：青蛙、烏龜、小兔、六條腿：蜜蜂、知了、螞蚱。（2）教師提出這些動(dòng)物還可以怎樣分，讓學(xué)生。要給學(xué)生充分的不同想法的機(jī)會(huì)。師：除了按動(dòng)物的腿數(shù)分以外，還可以怎么分？可能會(huì)說(shuō)出下列意見(jiàn)：按有無(wú)翅膀分類：有翅膀的：白鵝、喜鵲、啄木鳥(niǎo)、蜜蜂、知了、螞蚱、沒(méi)有翅膀：青蛙、烏龜、小兔、按能不能飛分類：能飛的：喜鵲、啄木鳥(niǎo)、蜜蜂、知了、螞蚱、不能飛：白鵝、青蛙、烏龜、小兔、按能不能給人的生活帶來(lái)好處分類：對(duì)人類有益：白鵝、喜鵲、啄木鳥(niǎo)、青蛙、烏龜、小兔、蜜蜂、害蟲(chóng)：知了、螞蚱、2練一練第 2 題，看清要求后，學(xué)生判斷并涂色。3練一練第 3 題。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察每一組中的物品，找出不是同一類的，并說(shuō)出自己判斷的理由。學(xué)生可能會(huì)做以下判斷：第一組：碗，屬于餐具，不是吃的。第二組：樹(shù)，屬于植物，不是動(dòng)物。第三組：馬，屬于動(dòng)物，不是車(chē)。第四組：小刀，太鋒利，容易傷人，不能做玩具?！咀鳂I(yè)】課外作業(yè)練一練習(xí)題【作業(yè)】課外延伸布置實(shí)踐活動(dòng)：回家后整理自己的小臥室，或幫家長(zhǎng)整