第四節(jié)植物的呼吸作用

1、第四節(jié) 植物的呼吸作用ABC在ABC三個(gè)鐘罩內(nèi)各放入一只活老鼠，A、C內(nèi)放一盆綠色植物，將遮光。三個(gè)裝置均放到陽光下。數(shù)十小時(shí)后，三只老鼠死了兩只，剩一只還活著！想一想，死的為什么死了？活的為什么還活著？你認(rèn)為哪一只老鼠死的更快呢?ABC如何去驗(yàn)證周圍氣體成分是否改變了呢？想一想1、選擇什么材料去做實(shí)驗(yàn)好？2、如何選擇實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所？3、怎樣檢測(cè)氧氣和二氧化碳含量的變化？目的： 說明植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳器材： 蔬菜 黑色塑料袋 軟管 錐形瓶 止水夾探究（一）呼吸作用釋 放出二氧化碳止水夾軟管指導(dǎo):1.學(xué)生4人一組，提前一天，將新鮮的和燙過的同一種蔬菜各100克分別裝入兩個(gè)不漏氣的黑色塑料袋中，插

2、入軟管扎緊袋口，用止水夾夾緊軟管。石灰水?dāng)D壓塑料袋2.實(shí)驗(yàn)時(shí)每組隨機(jī)取一袋蔬菜，將軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，移開止水夾，輕輕地?cái)D壓塑料袋，觀察石灰水有無變化，推測(cè)袋中裝的蔬菜是新鮮的還是燙過的。3.打開塑料袋觀察蔬菜，驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確。1實(shí)驗(yàn)用的塑料袋為什么是黑色的？用白色的塑料袋可以嗎？討論澄清的石灰水植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 用兩個(gè)暖水瓶裝種子，甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶中裝的是煮熟的種子。各插入一支溫度計(jì)?，F(xiàn)在請(qǐng)你觀察兩支溫度計(jì)顯示的溫度有什么不同。呼吸作用釋放能量萌發(fā)的種子煮熟的種子探究（二）植物的呼吸作用能 釋放出能量探究（三）探究呼吸作用需要氧氣 氧氣具有助燃的作用

3、，沒有氧氣,火就會(huì)熄滅呼吸作用需要氧氣1 將新鮮的植物和燙過的植物分別放入密閉的錐形瓶中2 在黑暗中放置一晝夜3 把燃燒的小棒分別放入兩個(gè)錐形瓶中。預(yù)測(cè)一下會(huì)有什么現(xiàn)象呢？ （）為什么設(shè)置乙瓶？ （）為什么甲、乙會(huì)出現(xiàn)不同的情況，一個(gè)燃燒，一個(gè)熄滅？ （）你得出了什么結(jié)論？思考探究呼 吸 作 用 需 要 氧 氣呼吸作用只能在活細(xì)胞中進(jìn)行甲乙哪一只老鼠死的更快,為什么呢?ABC呼吸作用是指植物吸收大氣中的 ，將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成 和 ，并釋放出儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 的過程。氧氣二氧化碳水能量呼吸作用（）物質(zhì)變化：吸收氧，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水；（）能量變化：將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來。 有

4、機(jī)物（儲(chǔ)能）+氧氣能量+二氧化碳水線粒體呼吸作用的公式呼吸作用的意義O2 淀粉二氧化碳+水能量各種生命活動(dòng)細(xì)胞分裂根吸收無機(jī)鹽有機(jī)物的運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)脂肪小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？光合作用呼吸作用條 件場(chǎng) 所原 料產(chǎn) 物能 量變 化需 光有光無光均可葉綠體線粒體二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存能量釋放能量呼吸作用和光合作用的比較1植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（ ） A.只在葉片中 B.只在萌發(fā)的種子中 C.只在根系中 D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上思考與練習(xí)DC小試牛刀3、澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是（ ）。A水分過多，根毛無法吸收 B水分過多，根無法呼吸C水分過多，