13　短評(píng)兩篇 (3)

1、奴隸與盜賊臺(tái)上他講 臺(tái)下講他短評(píng)兩篇學(xué)習(xí)目標(biāo)語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過梳理、整合新聞事實(shí)及新聞材料，掌握新聞短評(píng)的特點(diǎn)及寫作方法，進(jìn)而提高寫作能力。思維發(fā)展與提升：通過學(xué)習(xí)新聞短評(píng)，取得邏輯思維和辯證思維的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)思維深刻性、批判性的提升。審美鑒賞與創(chuàng)造：通過學(xué)習(xí)兩篇新聞短評(píng)，形成正確的、健康向上的審美意識(shí)。文化傳承與理解：理解不同時(shí)代語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)文化自信。用簡約的文字對(duì)新聞發(fā)表的評(píng)論稱新聞短評(píng)。它是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點(diǎn)的新聞體裁。新聞短評(píng)這兩篇短評(píng)所依據(jù)的新聞事實(shí)分別是什么？是怎樣提出各自的新聞事實(shí)的？這兩篇短評(píng)的觀點(diǎn)分別是什么？是怎樣提出來的？結(jié)合文本分析內(nèi)容，

2、分析這兩篇短評(píng)的標(biāo)題有什么特點(diǎn)。 自回鑾后,保護(hù)外人之懿旨不下二三十次；視于無形，聽于無聲，誠如孝子之事父母矣。公使夫人偶遭兒童指目，輒欲拿拷治罪；一教士之受辱，輒下罪已之詔；何其恭順一至此甚也！民間如順從朝旨乎，則奴隸而已矣。奴隸尤可，兩重奴隸，何以堪之！如稍有不屈乎，則盜賊而已矣。盜賊尤可，兩重盜賊，何以堪之！今之為中國百姓者，奴隸盜賊，二者必居一于是。呼呼！何以使我民至于此極也？悲夫！ 奴隸與盜賊假設(shè)分析提出觀點(diǎn)概述新聞事實(shí)感嘆悲憤 收束全文 現(xiàn)實(shí)生活中類似的事情常常可以見到：一個(gè)人在臺(tái)上講的和他在實(shí)際中做的不一樣，結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致“臺(tái)上他講，臺(tái)下講他”的場面。實(shí)踐證明，以“聲”作則必不成則

3、。叫臺(tái)下做到的，臺(tái)上的人必須首先做到。否則，當(dāng)他在臺(tái)上講的時(shí)候，就不僅難以制止臺(tái)下講他，而且有損于黨的原則的嚴(yán)肅性。如果在臺(tái)上只背“臺(tái)詞”，和自己的行動(dòng)是兩碼事，那么臺(tái)下的人只會(huì)把他當(dāng)成一個(gè)“演員”，而不會(huì)把他當(dāng)成一個(gè)黨員。臺(tái)上他講 臺(tái)下講他汪道衍概述事實(shí)提出觀點(diǎn)說理分析新聞短評(píng)的基本結(jié)構(gòu)標(biāo)題醒目，彰顯主旨（標(biāo)）概述材料，簡明扼要（敘）提出觀點(diǎn)，準(zhǔn)確鮮明（評(píng)）分析論證，精到深刻（析）總結(jié)全文，提出倡議（結(jié)）新聞短評(píng)與議論段有何不同？規(guī)范議論段（選自陳群理想的階梯） 理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人。富蘭克林有句名言：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！痹S多科學(xué)家、文藝家都是

4、同時(shí)間賽跑的能手。愛迪生一生有一千多項(xiàng)發(fā)明。這無數(shù)次試驗(yàn)的時(shí)間從哪里來？就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來的。魯迅以“時(shí)間就是生命”的格言律己，從事無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)藝術(shù)事業(yè)30年，視時(shí)間如生命，筆耕不輟。巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個(gè)小時(shí)，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。他一生留下為人民深深喜愛的巨著人間喜劇，共九十四部小說。這些血汗的結(jié)晶不正是時(shí)間與生命的光輝記錄嗎？ 2018年10月28日上午，重慶市萬州區(qū)公交車上，乘客劉某因錯(cuò)過目的地站要求停車，司機(jī)冉某以該處無公交車站拒絕。劉某對(duì)司機(jī)大加指責(zé)，司機(jī)不斷回頭解釋與爭吵，乘客大多選擇旁觀不語，矛盾逐漸升

5、級(jí)。當(dāng)車經(jīng)過萬州長江二橋時(shí)，劉某突然拿起手機(jī)兩次砸向司機(jī)頭部，司機(jī)冉某放開方向盤進(jìn)行回?fù)?，雙方開始?xì)?，最終導(dǎo)致車輛失控，與迎面的小轎車碰撞后沖出二橋護(hù)欄墜江，造成車上15個(gè)鮮活的生命在3秒內(nèi)瞬間消逝。 根據(jù)上述新聞事實(shí)，寫一篇新聞短評(píng)，字?jǐn)?shù)在150字左右。新聞事實(shí)還原媒體微評(píng)人民微評(píng)不形成制度正義，類似悲劇便難斷絕一段驚心動(dòng)魄的視頻，還原了悲劇誘因;一場無謂的紛爭，拉十幾人“陪葬”。教訓(xùn)之慘重，讓人不敢直視，卻不得不叩問，乘客與司機(jī)互毆何以一再出現(xiàn)?痛定思痛，別止于唏噓，更別停留于憤怒。無徹底反思就無真正救贖，不形成制度正義，類似悲劇便難斷絕。新華微評(píng)不放任自己，不縱容他人，生活方能平安美好重慶公交車墜江事故原因讓人唏噓不已：一場看似不起眼的爭執(zhí)導(dǎo)致了多條鮮活生命逝去。因?yàn)橐稽c(diǎn)怨氣，危及公共安全傷及無辜，教訓(xùn)慘痛至極!逝者安息、生者警醒：生活中，情緒難免起伏，但須時(shí)刻謹(jǐn)記敬畏生命、敬畏規(guī)則、敬畏秩序，理性、平和，不放任自己，不縱容他人，生活方能平安美好。新聞的力量是事實(shí)評(píng)論的力量是道理真實(shí)是新聞的生命真理是評(píng)論的生命新聞節(jié)目：焦點(diǎn)訪談、新聞1+1、時(shí)事辯論會(huì)、鐘山說事、