大班律動(dòng)《魔術(shù)師圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大班音樂(lè)律動(dòng)魔術(shù)師圓舞曲活動(dòng)目標(biāo)感受樂(lè)曲的三拍子節(jié)奏和AAB的曲式結(jié)構(gòu)。創(chuàng)編魔術(shù)師施魔法的動(dòng)作，表現(xiàn)魔術(shù)師神奇幽默的表演特點(diǎn)。體驗(yàn)與教師同伴一起表演變魔術(shù)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒觀看一些魔術(shù)表演，感受魔術(shù)師神奇幽默的表演特點(diǎn)。2.音樂(lè)，帽子(里面粘好拉花)。3.自制PPT?；顒?dòng)過(guò)程一談話我看過(guò)的魔術(shù)表演 師你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎?是怎么樣的? 師(小結(jié))魔術(shù)表演很神奇。魔術(shù)師有很多道具。在不同的魔術(shù)表演中，魔術(shù)師施魔法的方法也是不一樣的。二視覺(jué)感受魔術(shù)師做了什么 1完整欣賞教師隨樂(lè)表演的魔術(shù)，初步感受音樂(lè)性質(zhì)和肢體動(dòng)作。 師剛才魔術(shù)師在表演的時(shí)候做了哪些事情?請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下。 師(小結(jié))原來(lái)

2、魔術(shù)師做了整理帽子檢查帽子施魔法變花謝幕等動(dòng)作。（出示PPT） 2再次完整欣賞魔術(shù)表演，初步理解樂(lè)曲的AAB結(jié)構(gòu)。 師請(qǐng)?jiān)倏匆淮文g(shù)表演，你能看出魔術(shù)師變了幾次才把花變出來(lái)嗎? 師(小結(jié))魔術(shù)師需要整理帽子檢查帽子施魔法兩次才能把花變出來(lái)。三聽(tīng)覺(jué)感受魔術(shù)師在什么時(shí)候做什么動(dòng)作 1交代任務(wù) 師今天，我們來(lái)做一名小小魔術(shù)師，也來(lái)表演這個(gè)變花的魔術(shù)。要做好魔術(shù)師有一個(gè)小小的秘訣，請(qǐng)你們找一找音樂(lè)中整理帽子的音樂(lè)和變花的音樂(lè)。2完整欣賞音樂(lè)，聽(tīng)到整理帽子的音樂(lè)就摸摸頭。3. 再次完整欣賞音樂(lè)，聽(tīng)到整理帽子的音樂(lè)就摸摸頭，聽(tīng)到變花的音樂(lè)就揮揮手。四完整練習(xí)學(xué)做魔術(shù)師 師你們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了這兩個(gè)秘訣，現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師。 1跟著音樂(lè)和教師一起完整表演，注意傾聽(tīng)整理帽子的音樂(lè)和變花的音樂(lè)。 2.看圖譜，在教師的簡(jiǎn)單提示下嘗試隨樂(lè)完整表現(xiàn)。五創(chuàng)編活動(dòng)設(shè)計(jì)魔術(shù)師施魔法的動(dòng)作 1創(chuàng)編施魔法的動(dòng)作。 師剛才你們說(shuō)看到過(guò)很多不同的魔術(shù)表演，魔術(shù)師施魔法的方法也有很多。我們剛才用了用手抓放的魔法，還有其他施魔法的方法嗎?請(qǐng)你們來(lái)試一試做一做。 2用自己創(chuàng)編的施魔法動(dòng)作完整隨樂(lè)表演。六綜合表現(xiàn)我是小