全自動云錄播系統(tǒng)建設(shè)方案

1、全自動云錄播系統(tǒng)建設(shè)方案目錄第一章全自動云錄播教室的應(yīng)用31.1云錄播教室的特點與優(yōu)勢31.1.1什么是云錄播31.2校級應(yīng)用41.2.1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能訓(xùn)練、微格教學(xué)評估41.2.2網(wǎng)絡(luò)課件制作51.2.3優(yōu)秀微視頻開放51.2.4優(yōu)質(zhì)視頻課程資源建設(shè)51.2.5遠程教學(xué)應(yīng)用61.2.6互動教研、互動教學(xué)應(yīng)用61.3區(qū)域應(yīng)用7第二章教室硬件設(shè)施、設(shè)備配置82.1安地瑞全自動課程云錄播系統(tǒng)設(shè)備清單82.2多媒體教室裝修方面的建議13第三章全自動課程錄播系統(tǒng)建設(shè)方案153.1系統(tǒng)概述153.2系統(tǒng)拓撲圖153.3錄播教室系統(tǒng)組成153.3.1多媒體教室模塊建設(shè)163.3.2圖像系統(tǒng)建設(shè)183.3.3

2、控制系統(tǒng)建設(shè)253.3.4環(huán)境建設(shè)293.4系統(tǒng)功能特點333.4.1五種錄制模式，滿足不同場合需求333.4.2全場景全自動拾音，完美還原現(xiàn)場聲音353.4.3模板化錄制36第四章教室裝修參考方案434.1教室裝修概述434.2教研聽課區(qū)434.3頂棚44第五章服務(wù)宗旨455.1.1服務(wù)理念455.1.2服務(wù)內(nèi)容45第一章全自動云錄播教室的應(yīng)用1.1云錄播教室的特點與優(yōu)勢1.1.1什么是云錄播“云”的概念云是網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說法。過去在圖中往往用云來表示電信網(wǎng)，后來也用來表示互聯(lián)網(wǎng)和底層基礎(chǔ)設(shè)施的抽象。云技術(shù)是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動態(tài)易擴

3、展且經(jīng)常是虛擬化的資源?！霸其洸ァ钡母拍钤其洸ナ腔谖锫?lián)網(wǎng)模式并且釆用云存儲、云傳輸技術(shù)來滿足現(xiàn)代化教學(xué)的一種方式。具體實現(xiàn)是指通過集群應(yīng)用、網(wǎng)格技術(shù)、分布式轉(zhuǎn)換編碼設(shè)備、集中式解碼資源服務(wù)器等系統(tǒng)集合，將高清攝像信號、教學(xué)電腦、實物展臺、語音等信號通過度布式轉(zhuǎn)換編碼設(shè)備轉(zhuǎn)換成網(wǎng)絡(luò)信號，傳輸至資源管理中心的云錄播資源管理服務(wù)器，并通過“云錄播管理平臺，實現(xiàn)整個學(xué)校的校本教研、微格教研、自主學(xué)習(xí)、直播、遠程點播等功能；建設(shè)好的云錄播系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)：實時、互動、高畫質(zhì)、全自動和手動的錄播式數(shù)字化互動課堂系統(tǒng)，滿足學(xué)校精品課程的錄制和兄弟校區(qū)間精品課程的互訪交流，與教育局的統(tǒng)一云平臺精品課程點播，與遠

4、程網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)及課堂內(nèi)師生間教學(xué)互動功能的需要。系統(tǒng)具有可擴展性、兼容性、穩(wěn)定性和安全性，并可減少將來的運營成本，視頻圖像在網(wǎng)上直播具有較高的清晰度和流暢性?！霸拼鎯Α碧攸c提到先進的存儲技術(shù)就不能不講到云存儲。這是一種具有很大誘惑性的存儲技術(shù)，云存儲能夠?qū)崿F(xiàn)存儲完全虛擬化，大大簡化應(yīng)用環(huán)節(jié)，節(jié)省客戶建設(shè)成本，同時，提供更強的存儲和共享功能。云狀存儲中所有設(shè)備對使用者完全透明，任何地方、任何被授權(quán)用戶都能夠通過一根接入線與云存儲連接,進行空間與數(shù)據(jù)訪問。用戶無需關(guān)心存儲設(shè)備型號、數(shù)量、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、存儲協(xié)議、應(yīng)用接口等，應(yīng)用簡單透明。云存儲對使用者來講，不是指某一個具體的設(shè)備，而是指一個由許很多多個

5、存儲設(shè)備和服務(wù)器所構(gòu)成的集合體。使用者使用云存儲并不是使用某一個存儲設(shè)備,而是使用整個云存儲系統(tǒng)帶來的一種數(shù)據(jù)訪問服務(wù)。所以嚴格來講，云存儲不是存儲，而是一種服務(wù)。另外，云存儲更多的是應(yīng)用。應(yīng)用存儲是一種在存儲設(shè)備中集成了應(yīng)用軟件功能的存儲設(shè)備，它不但具有數(shù)據(jù)存儲功能，還具有應(yīng)用軟件功能，能夠看作是服務(wù)器和存儲設(shè)備的集合體。應(yīng)用存儲技術(shù)的發(fā)展能夠大量減少云存儲中服務(wù)器的數(shù)量，從而降低系統(tǒng)建設(shè)成本，減少系統(tǒng)中由服務(wù)器造成單點故障和性能瓶頸，減少數(shù)據(jù)傳輸環(huán)節(jié)，提供系統(tǒng)性能和效率，保證整個系統(tǒng)的高效穩(wěn)定運行?！霸其洸ァ碧攸c1、將所冇高清、標清視頻或流媒體信號轉(zhuǎn)換為網(wǎng)絡(luò)信號借用現(xiàn)冇的校園網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)錄播，

6、擺脫了高清信號線傳輸距離的瓶頸；2、區(qū)別于傳統(tǒng)的每間教室配備一臺錄播主機的模式，實現(xiàn)由一臺云錄播資源管理器統(tǒng)一管理多間教室（根據(jù)選配的資源管理器，最大可支持到20間教室的錄播功能）的模式，減少了操作的復(fù)雜性、后期的投入成本；3、所錄內(nèi)容均可達到真正的1080高清標準；4、具備傳統(tǒng)錄播的靈活的可擴容性；并可與傳統(tǒng)錄播實現(xiàn)無縫銜接；1.2校級應(yīng)用1.2.1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能訓(xùn)練、微格教學(xué)評估利用云錄播開展校本教研，是教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要,是學(xué)校辦學(xué)水平的主要標志。所以，利用網(wǎng)絡(luò)開展校本教研活動，是錄播應(yīng)用的重要發(fā)展方向。安地瑞校級應(yīng)用提供以下功能：打點評估打點評估是網(wǎng)絡(luò)教研最

7、基本的工具，打點支持對課程某個時間點的靈活評價，評估支持根據(jù)標準對課程的評價。系統(tǒng)按照學(xué)科、年級、課型（探究課、常規(guī)課）等支持多套評估標準。教研活動教研活動，是有針對性地教研活動。對于每個教研活動，活動組織者需要制定目標,并根據(jù)教研目標選擇評估人、評估標準等。一個教研活動可包含多次課程評估，支持“同異”式和“同一一同”式課程。所謂“同一一異”式，就課的結(jié)構(gòu)和主題來說，包括同課異構(gòu)、同主題異課、同課異主題等；就課的視點和縱深發(fā)展來說，能夠是研討一節(jié)課，能夠是幾節(jié)課，能夠是一個片斷，也能夠是幾個同質(zhì)或異質(zhì)的教學(xué)細節(jié)。所謂“同一一同”式主要指同課同構(gòu)，即同一篇課文，同樣的設(shè)計由同一個老師和幾個老師實

8、踐。老師選的課能夠是以前成功的，能夠是以前得意的，能夠是以前遺憾的，也能夠是以前失敗的；能夠是自己親自實踐的，也能夠是模仿他人（如名師、特級教師）展示的，等。通過縱向式的實踐研討，全面展示自身的教學(xué)追求和專業(yè)成長，充分品嘗課堂的酸甜苦辣，清晰而又深刻把握自己的課堂教學(xué)優(yōu)勢和不足、成長和缺失，從而進行針對性地磨煉，努力形成自身的教學(xué)風(fēng)格。微格教研微格教研，就是在微視頻分段支持的基礎(chǔ)上，將課程視頻劃分為多個段落的微格視頻。根據(jù)微格理論，這個劃分能夠按照教學(xué)技能劃分，也能夠按照教學(xué)內(nèi)容劃分。教研活動能夠針對微視頻進行，對特定教學(xué)技能和教學(xué)內(nèi)容進行評價，并選擇優(yōu)秀的微視頻作為優(yōu)秀資源。微格教研，將視頻

9、劃分為多個微視頻評估，有助于加強教研活動的針對性，利用微格理論，更有效地提高教師某個教學(xué)技能和教學(xué)內(nèi)容的能力。同時，以微視頻的形式作為優(yōu)秀課程資源，以更短的形式，有助于提高其它教師學(xué)習(xí)某個教學(xué)技能和教學(xué)內(nèi)容的效率。1.2.2網(wǎng)絡(luò)課件制作系統(tǒng)能自動生成可供網(wǎng)絡(luò)點播的網(wǎng)絡(luò)課件，后期可對錄像文件進行刪減、合成、索引等編輯，也可導(dǎo)入非線編平臺進行專業(yè)編輯。方便用戶教與學(xué)的綜合應(yīng)用，優(yōu)質(zhì)精品課件的評比等等。1.2.3優(yōu)秀微視頻開放將全市的優(yōu)秀課程進行評選，在網(wǎng)絡(luò)上以視頻資源的形式直接向全市學(xué)生開放。相比于第一種模式，這種模式涵蓋的內(nèi)容更廣泛、覆蓋的學(xué)生面更大，所以能夠更大范圍地推進教學(xué)資源的均衡化。在本

10、方案中，為解決中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)注意力難以持續(xù)集中的問題,本方案提供網(wǎng)絡(luò)在線編輯器，將優(yōu)秀課程資源按照知識點劃分3-5分鐘的微視頻。知識點視頻按照學(xué)科、年級、進度等組織，為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)視頻資源學(xué)習(xí)提供了更為方便和針對性的方案。1.2.4優(yōu)質(zhì)視頻課程資源建設(shè)能夠為學(xué)校進行優(yōu)質(zhì)課資源庫建設(shè)，同時也可為課件上傳提供開放式管理平臺。教師上課完成時，錄制的課件會自動生成，可直接上傳到服務(wù)器；配合個人資源庫管理權(quán)限，進行資源分類/多級目錄創(chuàng)建/課件預(yù)覽/課件刪除等操作。系統(tǒng)還提供B/S和C/S兩種結(jié)構(gòu)的資源管理平臺,為教師資源上傳點播提供開放式管理平臺。同時管理平臺全面支持基于內(nèi)部園區(qū)網(wǎng)或廣域網(wǎng)終端對課件庫

11、資源的授權(quán)訪問/瀏覽查詢/下載導(dǎo)出應(yīng)用。能夠建立起校際與學(xué)科相交，點與面相織，教科研人員、一線教師廣泛參與的立體式龐大的視頻教學(xué)、教研資源。逐步建立起的課程資源能夠突破原來教研只能小范圍、短時間互動的局限，增強教師參與教研的自主性，回應(yīng)解決問題的及時性和實現(xiàn)互動交流的廣泛性，實現(xiàn)教學(xué)與教研同步進行，一舉多得。逐步建立起的課程資源能夠給與學(xué)生學(xué)習(xí)更多選擇的機會，更多有針對性自主學(xué)習(xí)的途徑。1.2.5遠程教學(xué)應(yīng)用隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用普及，學(xué)校也從單純的教室課堂發(fā)展到了與網(wǎng)絡(luò)課堂相結(jié)合的多模式教學(xué)活動。通過安地瑞全自動課程云錄播資源管理系統(tǒng)，用戶能夠進行課件的網(wǎng)絡(luò)直播和課后點播，示范性教學(xué)、學(xué)生遠程學(xué)

12、習(xí)，遠程互動教學(xué)等等。用戶能夠隨時隨地進行觀摩、學(xué)習(xí)，不再受空間和時間的限制。126互動教研、互動教學(xué)應(yīng)用1、系統(tǒng)使用角色上需分為主講教室、互動聽講教室、聽課教室/電腦。互動教室之間經(jīng)授權(quán)后可進行音視頻交流，聽課端可在任一教室/電腦單向收2、聽講互動教室也能夠教學(xué)需要自主控制本教室顯示畫面模式與畫面切換。如果由教師進行控制切換提供遙控器，教師只需簡單的按1、2、3數(shù)字即可完成主畫面的切換。3、主講與互動聽講教室顯示的教師與學(xué)生畫面可由自動跟蹤系統(tǒng)跟據(jù)場景自動進行切換，主講教室也能夠手動控制互動聽講進程，進行畫面切換控制。4、互動畫面可傳輸主講VGA畫面、主講教師與學(xué)生畫面、互動聽講學(xué)生畫面。5

13、、互動延時小于0.5秒，音視頻同步。6、要有完善的資源管理平臺，全過程可進行直播，同步直播主講教室VGA畫面、教師與學(xué)生畫面、互動聽講教室的學(xué)生畫面。7、課程可將主講VGA、教師、學(xué)生與多聽講互動教室學(xué)生畫面完整錄制下來，并結(jié)束后整節(jié)課程要按照課程信息自動分類上傳到資源管理系統(tǒng)中，不需要人工干預(yù),并且評課教師也能夠?qū)φn程進行評估與打點。8、直、點播、管理等均在同一套資源管理平臺中實現(xiàn)，并且直、點播數(shù)量不受限制,可根據(jù)使用客戶端數(shù)量隨時增加服務(wù)器以分攤負載。9、全自動錄播教室中的教師與學(xué)生均需要佩戴麥克及傳遞話筒等影響教學(xué)的各種操作，教室中不允許有自激嘯叫、回音等干擾教學(xué)的情況岀現(xiàn)，在沒有控制人

14、員干預(yù)的情況也能夠由系統(tǒng)自動完成上課的自動控制。10、支持跨校區(qū)互動，實現(xiàn)同一區(qū)域?qū)W?；咏淌抑g的互動授課與互動交流。1.3區(qū)域應(yīng)用本套方案即為區(qū)域方案應(yīng)用的子模塊，所以能夠十分容易的構(gòu)建區(qū)域級教學(xué)資源應(yīng)用平臺。本方案應(yīng)用中生成的文件為標準的流媒體格式，所以十分有利于本方案融入教育局己有的資源應(yīng)用平臺，降低用戶日后應(yīng)用的金錢成本、時間成本、培訓(xùn)成本。第二章教室硬件設(shè)施、設(shè)備配置全自動課程云錄播教室的建設(shè)需要我們與貴校密切合作，以下為我們提供的安地瑞產(chǎn)品設(shè)備建設(shè)清單及貴校在教室、多媒體、環(huán)境方面的合作內(nèi)容。2.1安地瑞全自動課程云錄播系統(tǒng)設(shè)備清單1、全自動課程云錄播教室設(shè)備清單：序號貨物名稱品

15、牌型號規(guī)格參數(shù)制造商數(shù)量1云資源管理服務(wù)器安帝瑞(ENDIGRA)END1000S4U機箱,雙CPU,4G內(nèi)存,2T硬盤;8.4寸嵌入式液晶屏，支持多教室10路1080P高清音視頻信號，帶自動導(dǎo)播切換控制，千兆以太網(wǎng)口，同事最多支持20個教室同時錄播管理，支持電影模式、資源模式及單路備份模式，可同時每個教室記錄7路視頻文件，客戶端觀看能夠交換視頻和屏幕窗口，每一部分能夠全屏播放。H.264編碼技術(shù)，同時支持1000路點播，可支持1000路用戶直播。功能：支持教室內(nèi)多路信號（視頻、音頻、計算機屏幕信號、視頻展臺輸出信號）任意組合錄制、直播、點播：支持鼠標點擊跟蹤及滾輪變焦功能；實時直播：具有淡入

16、淡出、斜切等務(wù)種切換效果：電影模式輸出分辨率640*480l920*1080P町調(diào)：高清視頻分辨率最高支持1080P,VGA錄制幀率可達到30幀,VGA分辨率最高支持1920*1080,滿足高幀率動態(tài)VGA信號的錄制需要，并支持VGA自動圖片索引功能：支持實時錄播系統(tǒng)后期非線性編輯功能：錄制生成的文件可存儲在本地或冋絡(luò)存儲設(shè)備（另配）：具備液晶屏控制面板，可進行參數(shù)査詢、設(shè)置、錄制開啟停止等操作按鈕，用戶操作管理更加方便；單間教室支持4路可視信號及聲音的任意組合，支持TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)中控；支持因網(wǎng)絡(luò)故障掉線時自動重連功能。主機支持跨網(wǎng)段、廣域網(wǎng)的直播和點播。高清錄播主機內(nèi)置多媒體導(dǎo)播控制

17、平臺軟件，硬件配置：系統(tǒng)存儲容量：2T；支持FTP專用工具卜載錄制好的文件，支持FTP自動上傳到第三方服務(wù)器。軟件配置：包括錄制模塊、組播模塊、單播模塊、點播模塊；人工導(dǎo)播；策略配置；用戶管理。深圳/安帝瑞12公管理平臺客戶端安帝瑞(ENDIGRA)1、管理員可在遠程通過網(wǎng)絡(luò)登錄，控制攝像機和導(dǎo)播手動切換，配合自動跟蹤系統(tǒng)可實現(xiàn)手自動跟蹤的切換。人工導(dǎo)播錄制模式主要用于精品課程的京制。自動導(dǎo)播錄制模式主要用于課堂實錄。2、實現(xiàn)所有錄制畫面的預(yù)監(jiān)，聲音監(jiān)聽，延時小于0.5S.3、支持攝像機預(yù)置位設(shè)置，方便在手動錄制過程中快速調(diào)用。4、支持4路町視化信號（計算機信號或視頻信號）的導(dǎo)播控制切換功能，

18、支持高清標清的混合錄制。5、支持兩種錄播模式：単流單文件的電影模式；深圳/安帝瑞1多流多文件的資源模式即三分屏式模式，單流單文件的電影模式與資源模式同時錄制3厶高清數(shù)字媒體工作站安帝瑞(ENDIGRA)END-200HDH.264流媒體技術(shù)，TCP/IP協(xié)議，技入式操作系統(tǒng)：接口方式：1路VGA、1路DVI-D、1路HDMI多種接口能夠選擇；深圳/安帝瑞44云圖像分析跟蹤主機安帝瑞(ENDIGRA)END-900C1U機箱，TCP/IP控制協(xié)議，同時支持5路高清攝像機自動跟蹤，同時支持2路教師定位攝像機圖像分析、控制，6路學(xué)生定位攝像機圖像分析與控制，教師與學(xué)生的定位攝像機控制數(shù)量可按實際需求

19、自定義，最多同時支持12路定位攝像機，可自定義4路紅外控制，接口方式RS232/485,可自定義教室地址編碼，以實現(xiàn)多教室同時使用一臺資源管理服務(wù)器，自幼錄播、自動分析圖像范圍，最大支持分析面積為50MX50M(2500M2)深圳/安帝瑞15云圖像分析軟件安帝瑞(ENDIGRA)ED-Plusoft嵌入式軟件，同時卩分析10路高清圖像，三維立體建模，響應(yīng)時間1秒；深圳/安帝瑞16圖像分析探測器安帝瑞(ENDIGRA)END-900CA最低照度ILux,定位探測范圍5MX5M(25M2),防爆等級：三級：深圳/安帝瑞47髙清教師/學(xué)生跟蹤攝像機卓創(chuàng)HD80001.1/3英寸HDCMOS成像芯片；

20、像素：有效像素：207萬，總像素274萬最低照度：2Lux(50IRE,F1.6)：1.變焦倍數(shù)：22倍光學(xué)變焦；視頻制式：1080p/30/29.97/25,1080i/60/59.94/50,720p/60/59.94/50/30/29.97/25：支持HD-SD1輸出，可配合第三方視頻會議使用：支持遙控器/中控設(shè)置圖像翻轉(zhuǎn)；接口：1路高清HD-SDI接口，1路DV1-I高清接口，8芯miniDIN,RS232,VISCA協(xié)議；深圳/卓創(chuàng)28高淸全景/板書攝像機卓創(chuàng)111)80001/3英寸HDCMOS成像芯片;像素：有效像素：207萬，總像素274萬最低照度：2Lux(50IRE,F1.

21、6)：變焦倍數(shù)：22倍光學(xué)變焦；視頻制式：1080p/30/29.97/25,1080i/60/59.94/50,720p/60/59.94/50/30/29.97/25；支持IID-SDI輸出，可配合第三方視頻會議使用：支持遙控器/中控設(shè)置圖像翻轉(zhuǎn)；接口：L路高清HD-SDI接口,1路DVI-I高清接11,8芯miniDIN,RS232,VISCA協(xié)議；深圳/卓創(chuàng)12、多媒體教室自有設(shè)備清單號貨物名稱品牌型號規(guī)格參數(shù)制造商數(shù)量本地顯示子系統(tǒng)1投影機雅圖RAC200來、顯示技術(shù)：3LCD*0.632、標準分辨率XGA（1024x768）3、亮度33200流明4、對比度3200：1楽5、投射比：

22、49.5cm80w（內(nèi)反射6、燈泡更換方式：頂部更換7、燈泡功率N210W8、燈泡壽命400011,9、6組排風(fēng)設(shè)計，散熱效果提升50%,延長整機壽命。楽10、畫面自動翻轉(zhuǎn)功能，內(nèi)置測試圖，便于安裝調(diào)試卩、其它功能：RJ45,自動梯形校正、自動捜索信號、自定義開機畫面、無信號自動關(guān)機、一件黒屏、4種投射背景板，中文面板，中文遙控器。12、VGA*2/Audioin（minijack）*l/video*l/S-Video*l/YCbCr/RCA（L/R）*非OEM產(chǎn)品。12電子白板晨星物理尺寸（英寸）：4040X1240mm（166英寸）感應(yīng)尺寸：4000X1200mm（=165英寸）,寬高比：

23、10：3；高強度鋁蜂窩板，表面處理：PET材質(zhì)、耐磨、亞光覆層、大于600萬次筆觸支持水性筆書寫，環(huán)保無源：無須任何供電或電源，安全無輻射；物理分辨率：13333X4000：響應(yīng)速度：W5ms；定位精度：0.3mm；交互方式：點陣數(shù)碼筆；通信方式：Bluetooth2.0class2無線藍牙;連續(xù)使用時間：7小時；待機時冋：60小時：軟件運行環(huán)境：操作系統(tǒng)：XP、Vista、Win7,Win8；內(nèi)存：5I2MB以上、硬盤：200MB以上；掌中白板功能：配備可手持白板，數(shù)碼筆在掌中白板上可同樣進行：鼠標、書寫、繪圖等工作,支持紙面書寫：數(shù)碼筆使用普通的筆芯在附有點陣的紙張上進行傳統(tǒng)的書寫，原筆跡

24、記錄，書寫流暢，所書寫內(nèi)容可實時顯示到電腦和投影屏幕上；筆跡記錄過程與書寫過程實時同步；支持筆跡回放書寫過程；兼有錄音功能，實現(xiàn)書寫、錄音同步記錄與回放內(nèi)嵌多引擎ICR（智能字符識別）工具，實現(xiàn)手寫體到文檔的轉(zhuǎn)換。軟件功能：書寫及繪制：提供普通筆、熒光筆、毛筆等功能：具有多種線段及圖形繪制功能，支持將手繪圖形如圓、矩形、三角形等轉(zhuǎn)化為標準圖形。任意對象能夠縮放、鎖定、旋轉(zhuǎn)、克隆、翻轉(zhuǎn)，支持單個對象的回放。1提供量角器，宜尺，圓規(guī)，放大鏡，探照燈，屏幕幕布，特效筆等教學(xué)工具；可支持音頻、視頻、flash文件的內(nèi)嵌式播放；叮識別中英文、數(shù)字、標點符號、運算符等：支持對授課過程中的板書等進行錄制、回

25、放等：提供隨白板軟件一起安裝的素材資源，可按學(xué)科分類顯示：可配套中央電教館授權(quán)使用的在線教學(xué)資源庫，可在線更新，下載使用。3多媒體講臺1-采用1.2mm厚優(yōu)質(zhì)冷軋鋼板，白灰色和木紋色雙色搭配，整體釆用分體式結(jié)構(gòu)上下兩部分采用分體組裝，髙度100cm,寬度100cm,厚度70cm：整個講臺有且僅有一副滑軌，降低故障發(fā)生幾率，減少售后服務(wù)工作量：具備可拆卸鋼制木紋裝飾板（即LOGO張貼板），維護后門也采用鋼制木紋效果并留有散熱孔，木紋顏色通過熱轉(zhuǎn)印技術(shù)實現(xiàn)，質(zhì)量穩(wěn)定持久；配備可拆卸式ABS材料扶手，為模具注塑-次成型：可安裝19寸液晶顯示器，釆用液晶顯示器升降設(shè)計，使視線和顯示器接近垂直，鍵盤釆用

26、向前翻啟式設(shè)計，顯示器、中央控制器、鍵盤互不影響?yīng)毩⒉僮?；右?cè)釆用隱藏抽拉式設(shè)計，安裝實物展示臺：實物展臺部分只要關(guān)閉后就能夠鎖閉，不需要單獨的鎖具或手動鎖，一把鑰匙控制講臺：下體能夠放置臺式機電腦主機，分體式中控主機，無線話筒等設(shè)備：三年質(zhì)保14教師電腦15視頻展臺帝能實物展示、課件標示、高速掃描、圖像渝示、切分重組、放大鏡：分辨率：1600X1200：接口：USB2.0,無須外接電源：支持文檔、書籍、立體物品、圖片、照片、雜志等拍攝，尺寸A4,提供計算機和視頻信號轉(zhuǎn)換按鍵，能夠?qū)⑴臄z的畫面實時投射到大屏幕上進行實時展示，可通過物理按鍵調(diào)節(jié)圖像大小16中控系統(tǒng)1、嵌入式架構(gòu)，釆用高速400M

27、HZarm9嵌入式系統(tǒng)。Linux操作系統(tǒng)內(nèi)核。穩(wěn)定可靠，擴展性強。2、集成10M/100MRJ454口網(wǎng)絡(luò)交換機，集成60w+60w數(shù)字智能功放。3、集成3*2VGA/audi。同步/異步可切換矩陣（方便預(yù)監(jiān)），路video輸入和輸出。4、可選配獨立USB智能可編程紅外控制模塊；可與電子鎖直接聯(lián)動控制。5、一體化模壓（超?。╂I盤，無需破壞桌面。叮遠程一鍵禁止教室中控所有按鍵。6、強弱電分離，外置4路智能可編程強電控制器。方便工程安裝和遠程（或現(xiàn)場）管理教室多媒體各設(shè)備電源，方便教學(xué)，安全可靠。7、系統(tǒng)主板全部釆用6層PBC板，SMT貼片無鉛環(huán)保工藝，確保產(chǎn)品超強穏定性。7*24小時ATX高頻

28、開關(guān)電源。8、設(shè)備上電后，采用自發(fā)現(xiàn)協(xié)議，無須對設(shè)備進行配對，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)即插即用。在同網(wǎng)段和跨網(wǎng)段進行可視化遠程控制（如教室電腦，投影機，展臺，電動屏幕等）通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視其各種狀態(tài)。9、結(jié)合空調(diào)管理器可直接遠程和現(xiàn)場（中控面板操作）實現(xiàn)教室空調(diào)管理，節(jié)省大量學(xué)?？照{(diào)用電。10、FI定義后臺軟件自動統(tǒng)計教室多媒體設(shè)備的使用狀況及狀態(tài)，如：投影燈的使用時間等等。11、通過軟件可遠程安裝所有投影機控制碼。12、含-鍵式控制面板：老師通過控制面板實現(xiàn)“一鍵式”自動錄制，老師上課時輕按直播/錄制按鈕，課件開始錄制；下課時老師再輕按停止直播/錄制按鈕，課件錄制完成。1本地擴聲子系統(tǒng)1調(diào)音臺8通道調(diào)音臺帶有平衡

29、話筒輸入和立體聲/單聲道絞路輸入插口.每通道有特有的失真指示，能有效精準監(jiān)視輸入電平特有的英式3段EQ,頻帶寬配備高精度60行程滑動電位器，使用更直觀方便特有的4按鍵液晶顯示MP3播放器，能播放出完美的立體聲雙12柱高精度LED電平顯示，直觀方便監(jiān)視輸出電平數(shù)碼現(xiàn)實DSP效果器，使演唱聲音更寬更明雙7段均衡器，超好手感耐用直滑，分頻點更準確高保真耳機放大線路，使監(jiān)聽頻帶更寬支持48V幻象供電，使用高靈敏電容麥克風(fēng)XLR輸出插口，使輸出信號線延伸更長，噪聲更靜技術(shù)參數(shù)：頻率響應(yīng)：20Hz20KHz,0.3dB;功放額定輸出功率350W+350W1總諧失真(THD+N)：0.01%+6db(20H

30、z到20KHz)嗡聲和噪聲(20Hz到20KHz)：等效輸入噪聲：105db,殘余輸出噪聲：-96db串?dāng)_(lKHz)*2：-76db輸入通道：8通道(MIC/LINE)輸出通道：STEREOOUT：2PHONES：!總線：STEREO：1單通道輸入功能：EQ：HIGH：+15db/-l5db(12KHz)MID：+15db/-15db(lKHz)L0W：+15db/-15db(120Hz)電平表：2*12點距LED電平表數(shù)碼效果：DSP數(shù)碼效果(16效果)幻象電源：(+48V)電源適配器：220V-JN,18V*2OUT功耗：32(最大)尺寸：重量：工作溫度：040攝氏度2混音器*8路話筒信

31、號輸入，自動開啟只有信號輸入的聲門，動作電平能自動調(diào)整。*每路可設(shè)定為優(yōu)先發(fā)言，在優(yōu)先通道發(fā)言時，其他通道的發(fā)言將自動關(guān)閉。*每個通道音量能夠單獨調(diào)整。*具有48V幻象電源選擇開關(guān)，以適合多種類的麥克風(fēng)的需要。*NOMA功能：(NumberofOpenMicrophoneAttenuated)自動調(diào)整輸出電平，在多臺擴展使用時，可防止因系統(tǒng)整體增益上升，而產(chǎn)生嘯叫13壁掛音箱44高指向麥克風(fēng)單體：背極式駐極體指向性：全指向頻率響應(yīng)：50Hz-16kHz靈敏度：-38dB3dB(OdB=lV/Paat1kHz)輸出阻抗：200。土30%(at1kHz)使用電壓：9-52V幻像電源62.2多媒體教

32、室裝修方面的建議錄播系統(tǒng)的視頻效果、聲音效果不但與攝像機、音視頻采集等軟硬件設(shè)備有非常重要的關(guān)系，而且與燈光和聲響系統(tǒng)的設(shè)計有著很大的影響。在這方面進行適量投資，就能很大程度的提高節(jié)目質(zhì)量。具體請參考第四章教室裝修參考方案。第三章全自動課程錄播系統(tǒng)建設(shè)方案3.1系統(tǒng)概述全自動課程云錄播系統(tǒng)釆用云高清數(shù)字媒體工作站，云圖像分析跟蹤主機、云圖像分析軟件等模塊實現(xiàn)。這種方案釆用科學(xué)合理的方法將教室空間立體化的分割為若干區(qū)域,有效搭配安裝圖像分析探測器設(shè)備。教學(xué)過程中，自動跟蹤主機根據(jù)獲取的探測器信號,采用科學(xué)策略進行綜合智能分析，靈活準確的調(diào)度現(xiàn)場的攝像機、調(diào)音臺等采集設(shè)備，保證拍攝主體，自動調(diào)節(jié)景

33、別景深，實現(xiàn)課堂無干擾、無意識控制、無人值守的全自動智能錄播。3.2系統(tǒng)拓撲圖3.3錄播教室系統(tǒng)組成錄播教室由多個子模塊組成，包括多媒體教室模塊（如講臺、中控、展臺、筆記本、投影機等等）、教室場景攝像機圖像釆集模塊、VGA釆集模塊、自動跟蹤探測模塊、拾音系統(tǒng)、擴音系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)實時直播模塊、B/S架構(gòu)點播模塊、錄播系統(tǒng)資源管理模塊以及外部條件（燈光系統(tǒng)、吸音處理）等。3.3.1多媒體教室模塊建設(shè)課程錄制首先應(yīng)在多媒體教室里進行，因而多媒體教室建設(shè)是這個方案中的基礎(chǔ)部分，多媒體教室綜合應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體控制技術(shù)，協(xié)同控制計算機、影碟機、錄像機、視頻展臺等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，并通過中控集中控制電動窗簾、燈光、

34、幕布等外圍設(shè)備，通過大屏幕投影或背投，讓學(xué)生老師在一個高精度大屏幕演示、高保真音質(zhì)、受控聲光背景的多媒體教學(xué)環(huán)境進行學(xué)習(xí)教學(xué)。這樣聲像并茂的教學(xué)形式，使學(xué)生更易于領(lǐng)會接受授課內(nèi)容,激發(fā)教師的激情，提高教與學(xué)質(zhì)量。每個教室配備多媒體電腦、中央控制主機、按鍵控制面板、多媒體投影機、幕布、擴音設(shè)備、視頻輸入、輸出設(shè)備等各一套，通過網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng)，將投影機、電動幕布、音箱等信號源有機控制管理起來,在中央控制室通過管理軟件對網(wǎng)絡(luò)中的各教室多媒體設(shè)備及環(huán)境設(shè)備的進行網(wǎng)絡(luò)化集中管理控制。多媒體教室核心設(shè)備：信息交互式中控一1000L卓創(chuàng)1000L信息交互式中控，釆用32位嵌入式處理器，特大內(nèi)存運算空間64

35、M的SDRAM,8M的存儲FLASH,是卓飛基于卓創(chuàng)1000系列網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng)及嵌入式ARM處理器的基礎(chǔ)上研發(fā)的一款可升級、可擴展的一體化中央控制系統(tǒng)。卓創(chuàng)1000L信息交互式控制系統(tǒng)，既有卓創(chuàng)1000系列的VGA矩陣切換接口，又具有嵌入式ARM處理器的可編程性，系統(tǒng)完全采用嵌入式ARM處理器及Linux系統(tǒng)的底層結(jié)構(gòu)。最大限度滿足多媒體教室項目建設(shè)需求。卓創(chuàng)1000L實物圖：控制面板：接口說明：為電動幕供電；總電源，交流AC220V輸入，內(nèi)置5A保險管;提供投影機使用的交流220V電源；備用電源；電腦1的VGA輸入；電腦2的VGA輸入展臺的VGA輸入；筆記本的VGA輸入；投影機的輸出；顯示

36、器的輸出；(11)電腦1的音頻輸入；(電腦2的音頻輸入；MIC的音頻輸入；筆記本的音頻輸入；展臺的音頻；AV的輸出(可接電視等有AV輸入的設(shè)備)；(18)AV輸入(可接影碟機等有AV輸出的設(shè)備)(19)(20)AV的音頻輸入。線性輸出(可接有源音箱，紅色為左聲道，白色為右聲道)。USB借口的IP電話。USB口預(yù)留控制面板接口(必須使用安地瑞公司提供的串口線與2720控制面板相連)；CONSOLE接口為生產(chǎn)調(diào)試專用；連接投影機的串口，通過串口控制投影機；連接ID讀卡器。I/O接口：分別為輸岀與輸入信號接口。(可接如：門磁、紅外探頭、行程開關(guān)等。)提供四路10/100M的網(wǎng)絡(luò)接口；3.3.2圖像系

37、統(tǒng)建設(shè)云錄播資源管理服務(wù)器END1000S4U機箱，8.4寸嵌入式液晶屏，內(nèi)置4路獨立GPU解碼芯片；支持單教室5路1080P高清音視頻信號，帶自動導(dǎo)播切換控制，千兆以太網(wǎng)口，同時最多支持20個教室同時錄播管理，支持電影模式、資源模式及單路備份模式，可同時每個教室記錄7路視頻文件，客戶端觀看能夠交換視頻和屏幕窗口，每一部分能夠全屏播放。H.264編碼技術(shù)，同時支持1000路點播，可支持1000路用戶直播。功能：支持教室內(nèi)多路信號（視頻、音頻、計算機屏幕信號、視頻展臺輸出信號）任意組合錄制、直播、點播：支持鼠標點擊跟蹤及滾輪變焦功能；實時直播；具有淡入淡出、斜切等各種切換效果;電影模式輸出分辨率

38、640*480、1920*1080P可調(diào)；高清視頻分辨率最高支持1080P,VGA錄制幀率可達到30幀，VGA分辨率最高支持1920*1080,滿足高幀率動態(tài)VGA信號的錄制需要，并支持VGA自動圖片索引功能；支持實時錄播系統(tǒng)后期非線性編輯功能;錄制生成的文件可存儲在本地或網(wǎng)絡(luò)存儲設(shè)備（另配）；具備液晶屏控制面板，可進行參數(shù)查詢、設(shè)置、錄制開啟停止等操作按鈕，用戶操作管理更加方便；單間教室支持4路可視信號及聲音的任意組合，支持TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)中控；支持因網(wǎng)絡(luò)故障掉線時自動重連功能。主機支持跨網(wǎng)段、廣域網(wǎng)的直播和點播。高清錄播主機內(nèi)置多媒體導(dǎo)播控制平臺軟件，音頻接口：1路立體聲輸入、1路M

39、IC輸入、1路立體聲環(huán)出；音頻編碼方式：AAC；硬件配置：系統(tǒng)存儲容量：2T；支持FTP專用工具下載錄制好的文件，支持FTP自動上傳到第三方服務(wù)器。軟件配置：包括錄制模塊、組播模塊、單播模塊、點播模塊；人工導(dǎo)播;策略配置；用戶管理。優(yōu)質(zhì)工控機箱，配17寸液晶顯示器。主流配置，含VGA采編和視頻采集模塊，預(yù)裝課堂錄播平臺軟件、網(wǎng)絡(luò)直播平臺。33.2.2云高清數(shù)字媒體工作站END-200HD其功能是輸出顯示畫面到顯示終端。本硬件的外形圖以及規(guī)格參數(shù)如下：云髙清數(shù)字媒體工作站外形圖物理尺寸：長：258mm寬：181mm高：36mm型號：END-200HD輸出信號分辨率支持：多媒體解碼器輸出信號分辨率

40、可由用戶設(shè)置為如下分辨率：分辨率頻率(Hz)色彩XGA1024x7686024位WXGA1280 x80060WXGA+1440 x90060SXGA1280 x102460SXGA+1400 x105060UXGA1600 x120060WUXGA1920 x120060(reducedblank)1360X76860720p1280 x720601080p1920 x108060網(wǎng)絡(luò)接口：RJ45,1OOMbps0碼流格式：H.264、Mpeg4o解碼性能：1080p30Fps。音頻輸出接口：5mm立體聲接口(小三芯接口)。33.2.3錄播教室攝像機卓創(chuàng)HD-8000本方案釆用三臺高清攝像

41、機：攝像機1號教師特寫攝像機；攝像機2號教師攝像機;攝像機3號為學(xué)生攝像機。三臺攝像機推薦使用全釆用帶預(yù)置位的卓創(chuàng)HD-8000高速高清攝像一體機。攝像機參數(shù)：1.1/3英寸HDCMOS成像芯片；像素：有效像素：207萬，總像素274萬最低照度：2Lux(50IRE,F1.6)；變焦倍數(shù)：22倍光學(xué)變焦；視頻制式：1080p/30/29.97/25,1080V60/59.94/50,720p/60/59.94/50/30/29.97/25；支持HD-SDI輸岀，可配合第三方視頻會議使用；7.支持遙控器/中控設(shè)置圖像翻轉(zhuǎn)；8、接口：1路高清HD-SDI接口，1路DVI-I高清接口，8芯miniD

42、IN,RS232,VISCA協(xié)議；33.2.4拾音系統(tǒng)全場景全自動拾音：在師生互動性很強的教學(xué)現(xiàn)場，要如實地記錄教師與學(xué)生之間的對話，就需要釆集到髙質(zhì)量的聲音。教師的聲音相對要好解決一些，在學(xué)生聲音方面困難較多，如學(xué)生的座位很分散、因為多種原因回答問題時聲音普遍很小、全體發(fā)生時聲音又很大，這些都是很難協(xié)調(diào)的矛盾。經(jīng)過我們的努力，成功地解決了上述問題。在拾音技術(shù)上有較大的創(chuàng)新和突破，實現(xiàn)了教師與學(xué)生都不使用無線話筒的前提下，同樣能獲得很好的聲音效果。要解決不佩戴繁瑣的無線話筒，對話筒的選擇很重要。強指向話筒是遠距離拾音的最佳工具，所謂遠距離拾音是一個相對的概念。是行業(yè)內(nèi)一個專用詞，將2米左右的距

43、離稱為“遠距離”。遠距離拾音技術(shù)不是現(xiàn)在才有的新技術(shù)，它很早就應(yīng)用在戲劇舞臺上。但早期的話筒指向性差，效果不好，現(xiàn)在的話筒有了很大的發(fā)展。當(dāng)前很多影視的同期錄音都釆用這種技術(shù)。他的主要優(yōu)點是利用自然混響，拾取的聲音更自然、更真實。不像近距離拾音那樣，聲音緊貼屏幕，聲音聽起來很不舒服。使用強指向話筒也有它的局限性，在教室里，話筒要吊裝在一個固定的位置。不可能像同期錄音那樣，需要用長桿子挑著話筒跟著演員走。因為話筒固定不動，它拾音范圍也相對固定。如果教師走出這個范圍，拾音的效果就不好了。這個問題能夠用多話筒的方法解決。在教室的不同區(qū)域里，共布置了8支強指向話筒（MK430）,教師的4個，學(xué)生的4個

44、，位置分布見圖中所示。根據(jù)我們對錄播教室拾音的設(shè)計，要求教師在教室前部的活動范圍內(nèi)，教師的頭部與話筒的最遠距離不得超過1.5米。圖中教師話筒1和2,位于教室前方兩側(cè)。距黑板2米，高度為2.2米至2.5米之間，向下傾斜25度，這樣的設(shè)計，是保證教師在講臺兩側(cè)講話時話筒正確的拾音。講臺話筒在講臺桌面上，向黑板方向傾斜65度左右。教師在正常授課、使用電腦時，都會在這個區(qū)域。這支話筒放置在這里，能取得很好的效果。這3支話筒的設(shè)計是保證教師在面向?qū)W生講課時，都能得到清晰的聲音。黑板話筒為教師面向黑板講話時使用的。將它設(shè)計在黑板的左上方，一般教師講解黑板上的內(nèi)容時，右手持粉筆或教鞭，這種情況頭會偏向左側(cè)。

45、這樣的設(shè)計有利于拾取到教師的聲音。學(xué)生的話筒在教室的中部，距黑板2.5米和5.5米在教室中線的兩側(cè)各2支。話筒朝向教室的后方，向下傾斜40度。對學(xué)生的聲音效果比教師的低一些，每支話筒的拾音范圍比教師的范圍大，距離話筒較遠的學(xué)生，站立時頭部距離話筒雖然超過2米，也能較好地得到學(xué)生的聲音。如實的表現(xiàn)教師與學(xué)生的互動效果。多支話筒需要使用調(diào)音臺，在制作現(xiàn)場時需要由專人來控制。根據(jù)教師的位置開啟不同位置的話筒，還要根據(jù)教師與話筒的距離不同，及時調(diào)整音量。在實際應(yīng)用中是有困難的，因為長時間的、準確的調(diào)整音量和及時開閉話筒，是一件很不容易的事。但又必須這樣做才能完成對聲音的采集工作。這是教學(xué)現(xiàn)場多話筒拾音

46、所必需的。尤其在自動錄播系統(tǒng)時，沒有人來操作。本方案使用HMAUDIODAP2040音頻處理器解決這個難題。調(diào)整音量、開閉話筒自動完成，在不需要人員操作的情況下，能夠出色的完成聲音的拾取工作。DAP2040音頻處理器8路話筒輸入（其中4路設(shè)有無線話筒輔助輸入）、2路立體聲輸入、2路立體聲輸出。每一路話筒：有語音濾波器（線路除外），去除人聲以外的頻率成分，使聲音清晰干凈；能自動控制音量（線路除外），不管聲源遠近,確保聲音大小-致；都能自動開啟和關(guān)閉，有聲音則立即開啟，沒有聲音5秒鐘以后自動關(guān)閉；開關(guān)電路采用無痕進入和退出技術(shù)，不會因話筒的接入與關(guān)閉產(chǎn)生噪音；2路立體聲線路輸入，可接入筆記本電腦、

47、中控臺等聲音信號；教師與話筒的距離會在0.3到1.5米之間，音量變化在26dB以上，學(xué)生處的音量變化會更大，全體學(xué)生同時回答時、桌椅移動時與地面的碰撞聲，聲音的強度很大。會超過50dB以上，自動調(diào)音臺必須能跟蹤這個范圍，并能在瞬間調(diào)整，在聲音效果上不能有明顯的變化，更不能有失真的情況發(fā)生。在自動開閉話筒的環(huán)節(jié)，聲音門限電平的選擇很重要，高則聲音進入突然，低則開關(guān)失控。自動調(diào)音臺可根據(jù)話筒的主次使用不同的門限,在音量和信噪比等方面完美的協(xié)調(diào)和兼顧。技術(shù)參數(shù)：具有主席模式，順序模式，自由模式可根據(jù)實際場合調(diào)整。8路音頻輸入，一路麥克風(fēng)平衡輸出，一路輔助線路輸出提供48V幻像電源供電,1至4路和5至

48、8路分別由兩個開關(guān)控制，用戶能夠根據(jù)實際需要調(diào)整使用每一個通道都具備-10dB的靈敏度衰減開關(guān)，能夠根據(jù)不同場合下使用最大增益：73dB頻率響應(yīng)：30Hz-20kHz,當(dāng)量輸入噪音：124dBV,話筒線路輸入衰減：10dB控制電壓輸出：+4VDC,電源供應(yīng)：15V/800mA,輸入阻抗：4000Q(Balanced)輸出阻抗：300Q(Balanced)33.2.5擴音系統(tǒng)根據(jù)錄播教室的使用情況，語言是主要的聲源。與會議擴音相同，對聲音的清晰度、可懂度方面要求很高。專業(yè)會議音響系統(tǒng)采用均勻聲場設(shè)計，錄播教室中同樣適合。本方案在錄播教室設(shè)計4個會議專用音箱，該類音箱在表現(xiàn)語言方面非常優(yōu)秀。在學(xué)校

49、的教室里上課，對聲音的要求還是很高的。如果釆用常規(guī)的設(shè)計方案，在教室的前部設(shè)置兩個音箱。教室里的聲場很不均勻，前排學(xué)生聽到的聲音很大，而后排的學(xué)生聲音就很小。釆用均勻聲場的設(shè)計，就能解決這個問題。每個音箱的聲音并不大，但是每個學(xué)生聽到的聲音音量幾乎相同。均勻聲場設(shè)計，非常適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。DSP反饋消除擴聲器：DS-120反饋消除數(shù)字擴聲器是一款全數(shù)字化教學(xué)、會議專用擴聲產(chǎn)品，它集成了DSP數(shù)字反饋抑制器，DSP數(shù)字自動濾波器，數(shù)字話筒智能混音器，數(shù)字高低音調(diào)節(jié)器等多項數(shù)字化音頻處理模塊的技術(shù)優(yōu)勢，解決了會議、教學(xué)擴聲中的聲反饋問題，可提升話筒靈敏度6-12DB,話筒的拾音距離提高到了3-6米。

50、使用本產(chǎn)品，只需在教室安裝3-4支界面話筒，拾音范圍就能覆蓋整個講臺，無需攜帶話筒，即可自由演講，從而使演講者徹底擺脫話筒的束縛。它克服了手持話筒使用不便，領(lǐng)夾（無線）話筒經(jīng)常更換電池、串頻、易損、管理麻煩等缺陷，徹底解決了長期以來困擾人們的室內(nèi)（廳、堂）擴音聲反饋的難題。而且本產(chǎn)品具有專為教學(xué)設(shè)計的“一鍵”式操作、自動定時關(guān)機等多項人性化功能，方便使用，無需專人管理。本產(chǎn)品釆用國際化線路，進口貼片器件、波峰焊接，嚴格的工藝、檢驗流程保證了海升產(chǎn)品的一流品質(zhì)。性能特點：1、內(nèi)置高速24BITA/D,D/A轉(zhuǎn)換芯片、專用DSP音頻處理芯片，采用先進DSP反饋消除技術(shù)，自動尋找反饋嘯叫頻點，液晶顯

51、示嘯叫頻率，并自動形成數(shù)字濾波器，消除嘯叫頻率，能有效提升話筒增益6-12DB。2、釆用數(shù)字話筒智能混音技術(shù)，可減少同時開啟話筒的數(shù)量，提高話筒的靈敏度，減少環(huán)境噪聲的拾入，提高話筒拾音的清晰度。3、釆用液晶顯示界面，全數(shù)字化按鍵操作方式，直觀方便，無外置旋鈕，設(shè)備工作更穩(wěn)定，管理更方便。4、釆用方便教學(xué)的“一鍵”式操作模式，自動定時關(guān)機（無待機功耗），無需專人管理。5、具備標準的232串行接口，可通過PC軟件或中控實現(xiàn)對本機的開關(guān)和話筒音量的外部、遠程控制。適用范圍：多媒體電教室、階梯教室、會議室、法庭等場所型號DST 20/200（定阻）DS 120/200（定壓）話筒輸入6路話筒輸入，1

52、路衰減-20DB6路話筒輸入，1路衰減-20DB音頻線路輸入4路線路輸入W775mv（每路獨立可調(diào)）4路線路輸入775mv（每路獨立可調(diào)）音頻線路輸出1路19-謫不意修改卷釣以免SlfiSSSMi|關(guān)jfl點擊“新建教室”按鈕，系統(tǒng)會自動建立一個新的教室默認名稱是NewClassroom。如下圖所示用戶能夠通過修改名稱欄中的文字來修改教室名稱。服務(wù)器軟件啟動時會自動搜索網(wǎng)絡(luò)中所有的編碼器，并將他們的名稱添加到音頻和視頻設(shè)備下拉列表中。用戶能夠通過上面的界面逐個勾選本教室內(nèi)的編碼器。配置完成后，點擊“編輯保存”按鈕，將其保存到左邊的列表中。接著用戶能夠繼續(xù)編輯其他教室。當(dāng)所有教室編輯完成后，點擊對話框下面的“保存”按鈕，將其保存到配置文件中。然后關(guān)閉軟件，重新啟動服務(wù)器軟件，就能夠看到下面的界面。那么教室配置中視頻顯示位置的對應(yīng)關(guān)系如下圖紅字標識我們上圖中“視頻1”所在的區(qū)域叫主視頻窗口，其余“視頻2”“視頻3”“視頻4”“視頻5”的顯示區(qū)域稱為輔助視頻窗口。通過雙擊主視頻窗口，能夠使該視頻最大化鋪滿全屏顯示，雙擊左邊任意一個