科學(xué)一冊第二章教學(xué)指導(dǎo)

1、備課指導(dǎo)科學(xué)第2章 觀察生物四點想法1、轉(zhuǎn)變角度看問題，答案不是唯一的；2、創(chuàng)設(shè)課堂民主氣氛，做心靈自由的人；3、生活即學(xué)習(xí)，提倡人性化教育；4、跨學(xué)科整合，注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)。五條建議1、盡量給學(xué)生提供更多的實踐操作的機會；2、盡量給學(xué)生發(fā)表見解、討論交流的空間；3、盡量利用社會資源、社區(qū)資源、校園環(huán)境資源和網(wǎng)絡(luò)資源；4、盡量聯(lián)系實際，增加生活經(jīng)驗和感性認識，校內(nèi)、校外學(xué)習(xí)相結(jié)合，長效性學(xué)習(xí)與短期學(xué)習(xí)相結(jié)合；5、盡量縮短教學(xué)時間，書面作業(yè)在課內(nèi)完成，讓學(xué)生有充分的時間、精力從事課外學(xué)習(xí)與探究，把探究性學(xué)習(xí)落到實處。六種策略1、植物的種植與動物的飼養(yǎng)2、采購和調(diào)查3、寫觀察日記或小論文4、模型

2、的制作與表演5、海報的編寫與展覽6、參觀、訪問或辯論長效性學(xué)習(xí)課題1用數(shù)天時間研究一個不知名的物體，然后確定它是不是活的。神秘物體第一節(jié)開始時布置第1節(jié)中途提示在第3節(jié)結(jié)束時，向別人展示該物體，判斷它是不是生物，并陳述你的理由，然后回答同學(xué)們的提問。第1節(jié)實踐活動蝸牛的飼養(yǎng)探究蝸牛的外部形態(tài)、生活習(xí)性，并寫出觀察日記。第1節(jié)長效性學(xué)習(xí)課題2動物飼養(yǎng)或觀察飼養(yǎng)或觀察一種你喜愛的動物，寫出觀察日記，描述它的外部形態(tài)和生活習(xí)性，以作文或海報的形式在班里交流，附上照片。特別提示不準(zhǔn)進行會引起動物痛苦、不適或傷害的實驗，注意接觸動物后要洗手。第2節(jié)實踐活動你能理好一個雜物抽屜嗎？與家人一起在廚柜、冰箱以

3、及抽屜，找出你家擺放物品的分類系統(tǒng)，然后與家人討論這樣分類放東西的好處。第2節(jié)分類學(xué)鑰匙第一步1a 水生鯉魚1b陸生到第二步第二步第三步2a有羽毛雞2b沒有羽毛到第三步3a有脊柱蝙蝠3b沒有脊柱蠶第2節(jié)脊椎動物五大類主要區(qū)分點（低等高等；水生陸生；簡單復(fù)雜）第2節(jié)魚類 兩棲類 爬行類 鳥類 哺乳類生活環(huán)境 水生 幼體：水中 過渡 陸生 廣泛分布 成體：陸地體表覆蓋物 鱗片 裸露 角質(zhì)鱗片或甲羽毛毛呼吸器官 鰓 幼體：鰓 肺 肺 肺 成體：肺運動方式 游泳 幼體：有尾無四肢，游泳貼地爬行飛翔 地上跑 成體：無尾有四肢，跳躍 空中飛 水里游體溫 不恒定 不 恒定不恒定恒定恒定長效性學(xué)習(xí)課題3被子植

4、物的生活史第3節(jié)種下一些種子，然后小心地照料它們長大，觀察并描述你種的植物的根、莖、葉、花、果實、種子及生活史各個階段。第3節(jié)實踐活動在你們社區(qū)的公園或其他區(qū)域多花點時間，先把這塊地方畫下來，仔細尋找這一節(jié)所學(xué)的植物，你找到的所有植物的所在地都在圖中標(biāo)出來，記錄下每個地方的光照和水份情況，用這些信息做一張表貼在布告欄里，在班上展示圖片和海報，以便于其他人了解。長效性學(xué)習(xí)課題4研究食物上滋生微生物的條件，培養(yǎng)霉菌第5節(jié)第5節(jié)實踐活動1、參觀食用菌養(yǎng)殖場；2、到超市中調(diào)查利用細菌或真菌制作的食品；3、調(diào)查防止食物腐敗的不同方法。以海報或?qū)嵨镎故镜姆绞皆诎嗬锕?。長效性學(xué)習(xí)課題5第6節(jié)各消化器官是怎

5、樣消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的？自主學(xué)習(xí)任務(wù)分工道具制作合作表演第6節(jié)消化過程消化道部位食物成分的變化口腔咽、食道胃小腸大腸肛門牙齒研磨舌的攪拌唾液消化淀粉麥芽糖表演并解說第6節(jié)實踐活動研究一個番茄的結(jié)構(gòu)層次表皮保護組織果肉營養(yǎng)組織筋絡(luò)輸導(dǎo)組織番茄是一個器官工具：顯微鏡長效性學(xué)習(xí)課題61、植物的向光性實驗2、展示生物的多樣性在這一節(jié)中，你將作為一位生態(tài)學(xué)家，在一小塊土地上研究生物的多樣性。記住你研究的地塊，它正是生活在地球上具大的生物多樣性的一個小樣本。1、立樁標(biāo)出一個1.5米1.5米的地塊；2、做一個非生物條件的觀察記錄；3、辨別你所觀察的生物種類。4、在這一節(jié)結(jié)束，你應(yīng)該給班級同學(xué)介紹你的 研

6、究發(fā)現(xiàn)，描述你的觀察結(jié)果。第7節(jié)第7節(jié)實踐活動怎樣藏好一只蝴蝶？實踐活動查閱圖書館的資料或通過環(huán)境保護組織尋找你所在地區(qū)有什么動物已經(jīng)瀕危或受到威脅。與你的同學(xué)一起制作一份介紹這些物種（含圖片）的實際情況的小冊子，在征得老師同意后，到你們所在地區(qū)在大商場和圖書館附近分發(fā)你們的小冊子?！芭Ｏ矚g吃三葉草，三葉草的結(jié)子要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠。因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓?！边@是達爾文描述的生物之間的關(guān)系。生物種間關(guān)系舉例謝謝各位！; /xs/0/716/ 巨星家族 mqv48hnp 大騾子將騾車?？吭诼愤吷希檬种敢恢?，說：“喏，那個就是張伯伯一家人的衣冠冢！”耿老爹輕

7、輕地嘆了一口氣沒有做聲。大家都默默地下了車，各自拿一些祭品慢慢地來到衣冠冢前耿老爹一邊焚燒紙錢一邊說：“你這個信守承諾的張大哥哇，人都沒了還不忘魂兒飛去漢口鎮(zhèn)上給俺送口信兒；實在找不到俺們了，你就滯留在長江邊兒上一直打聽著。虧你問到了那個大好人俺的白兄弟啊，才得知了俺父子們暫住在他的家里。你們都是好人哇，老天爺為啥就這么不睜眼兒呢！這可真應(yīng)了那句老話：好人不長壽，害貨活千年哇你那次去給俺家送書信的時候，還給娃兒們的姥娘和姥爺帶了米酒！你，你都是怎么想到的??！讓兄弟俺怎么說你好呢唉，俺的侄兒大壯得知你弟弟妹妹已經(jīng)為你們?nèi)胰税擦诉@么一個家，兄弟俺就帶著娃娃們來看你們了。俺們帶來一些錢物，你們就和

8、兩位老人家，俺那不曾謀面的伯伯和大娘享用了哇！”耿老爹絮絮叨叨地說著說著，眼淚早已經(jīng)流淌下來。耿正一邊焚燒紙錢一邊眼圈紅紅地說：“張伯伯啊，俺們原本希望，您聽到漢口鎮(zhèn)遭了水災(zāi)就不去了呢，那里想到會是這樣哇！這可惡的黃河??！”耿英一邊焚燒紙錢一邊說：“張伯伯啊，不管你們一家人給漂泊到哪里去了，這里就是您的弟弟和妹妹為你們安的家了，你們永遠和自己的親人在一起”說著說著，眼淚也流下來了。耿直從墳?zāi)古赃厯靵硪桓鶅沙叨嚅L的樹枝，蹲在地上一邊撥拉著燃燒的紙錢，一邊恨恨地說：“張伯伯，這黃河實在是太可惡了，不但讓您一家人無辜遇難，三年前還把北岸邊上的灘頭村也給沖沒了，只留下半截子老椿樹。俺們回來的時候去看了，那個刻有灘頭村三個字的木牌子還掛在樹枝椏上呢！哼，這可惡的黃河！”大壯難過地說：“張伯伯，您不是說了嘛，等將來回鄉(xiāng)養(yǎng)老的時候，還要來俺耿叔他們開辦的小學(xué)堂里當(dāng)教書先生的?。吭趺淳蛷埐谴蠛萌送?！您雖然不能在俺耿叔他們開辦的學(xué)堂里當(dāng)教書先生了，但一定會保佑這個小學(xué)堂興旺發(fā)達的”所有的紙錢全部燒化了。就在這時候，一陣清風(fēng)仿佛從天邊吹來一般，將燒化的紙灰輕盈地滴溜溜盤旋著卷了起來，在原地上方慢慢地卷到大約三尺高時，又全部輕輕地落了下來，均勻地灑落在眼前這座已經(jīng)長滿荒草的衣冠冢前面耿老爹擦把眼淚，欣慰地對耿正兄妹三人和大壯說：“看到了哇？這是