物理：3.1《運動與靜止》課件北師大版八年級上

1、運動與靜止 要點考點聚焦 本課時涉及的考點有：二力平衡的條件，物體在平衡力作用下怎樣運動，牛頓第一定律的理 解，認識慣性并會用慣性現(xiàn)象解釋日常生活現(xiàn)象，同一直線上二力的合成.物體在非平衡力 作用下的運動狀態(tài)變化.從中考命題看，上述考點多以填空、選擇題型出現(xiàn).同一直線二力 合 成可能會作圖題型出現(xiàn)，例如作出某物體復合力的圖示.牛頓第一定律的得出可能會以實驗 題出現(xiàn).本課時重點將物體受力情況與其運動情況聯(lián)系起來，會根據(jù)物體的受力情況會判斷 其運動情況，反之會根據(jù)物體運動情況會判斷其受力情況.課前熱身 1.物體處于平衡狀態(tài)是指物體處于_狀態(tài)或_狀態(tài).2.如圖4-3-1所示中的物體，能處于靜止狀態(tài)是圖

2、中的_.3.質(zhì)量為50 kg的中學生，站在地面上靜止不動，他受到_力 和_力的作用，這兩個力的施力物體分別是_和_，這兩個力的關系是_.勻速直線C支持靜止運動圖4-3-1重地球地面一對平衡力課前熱身4.某人用40 N的水平向右的拉力，拉著一重為100 N的重物在水平面上做勻速 直線運動，速度為1 m/s，則重物與地面間的滑動摩擦力大小為_ N，方向 是_；當重物在同一水平面上以0.5 m/s的速度向右做勻速直線運動， 則重物與地面間的滑動摩擦力大小為_ N，方向是向左， 此時物體受到的合力為_N.5.同一直線上的兩個力大小分別為F115 N和F220 N，若這兩個力的方向 相同，則合力大小為_

3、 N；若這兩個力的方向相反，則合力大小為_N，方向與_力的方向相同.40040向左355F2課前熱身6.用手提起100 N的物體豎直向上做勻速直線運動，所需的拉力大小是_ N；如果改為沿水平方向勻速拉物體，物體與水平面間的摩擦力為_ N，則所需拉力大小為 20 N；若該物體受到兩個力的作用，而這兩個力的三要素完全相同，那么 這兩個力_是平衡力(填“一定”、“一定不”若“可能”).7.兩輛吊車，吊著兩個完全相同的重物在豎直方向上做勻速直線運動，其中一重物以1 m/s 的速度上升，吊繩的拉力為F1，另一重物以2 m/s的速度上升，吊繩的拉力為F2，則F1與F2的關系是( ) A. F1 B. F1

4、=F2 C. F1=2F2 D.無法確定20一定不B100課前熱身8.關于物體的慣性，下列說法中正確的是( )A.物體不受外力時，有慣性，受外力時沒有慣性B.運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性C.速度大的物體慣性大D.一切物體在任何情況下都有慣性9.用細線拴住一個小球在水平面上做圓周運動，如果細線斷開的同時一切外力都消失，小 球?qū)? )A.靜止B.仍做圓周運動C.做勻速直線運動D.無法確定DC課前熱身10.如圖4-3-2所示，用10 N的水平方向力F將重為6 N的物體緊緊壓在豎直墻面上，請 畫出物體在豎直方向所受力的圖示.圖4-3-2典型例題解析【例1】一個墨水瓶放在水平桌面上，靜止時，下

5、列各對力中屬于平衡力的 是( )A.墨水瓶對桌面的壓力和桌面對墨水瓶的支持力B.桌子受到的重力和地面對桌子的支持力C.墨水瓶受到的重力和墨水瓶對桌面的壓力D.墨水瓶受到的重力和桌面對墨水瓶的支持力【例2】如圖4-3-3所示，一輛放在水平地面、表面光滑的小車上，靜止放 著兩個質(zhì)量分別為m1、m2(m1m2)的小球.當小車突然由靜止起向左運動時， 兩個小球( )A.相對小車向左運動，且m2的速度大于m1速度，兩球靠攏 B.相對小車向右運動，且m2速度大于m1速度，兩球靠攏C.相對小車向右運動，且m1、m2速度相等D.相對小車靜止，隨小車一起向左運動CD圖4-3-3典型例題解析【例3】如圖4-3-4

6、所示，用水平拉力拉著木塊在光滑的桌面上向右運動， 當拉力F逐漸變小時，木塊運動的速度將( )A.逐漸變小B.逐漸變大C.保持不變D.逐漸變小，后逐漸變大【例4】重為100 N的木箱放在水平地面上，一位同學用40 N的力豎直向上 提木箱，則木箱受到的合力為_N，地面對木箱的支持力為 _N.B0圖4-3-460典型例題解析【例5】質(zhì)量為1kg的木塊漂浮在水面上，如圖4-3-5所示，請在圖中畫出木 塊的受力圖示.圖4-3-5圖4-3-6 典型例題解析【例6】連同載重共為2000 N的氣球，在豎直向下做勻速運動時，受到的浮 力為1900 N，則它在運動中受到的空氣阻力為多大?當氣球以同樣的速度豎直向上

7、勻速運動 時，必須拋出質(zhì)量為多大的物體?(設氣球上升和下降時所受空氣浮力和阻力大小不變，g =10 N/kg)【答案】 100 N 20 kg 方法小結(jié) 物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受到的合 力為零.二力平衡的條件是：同體、等值、反向、共線，四者缺一不同，合力為零.已知一個 分力，便可求另一個分力，因為F1F2.求同一直線上兩個力的合力時，先判斷清 楚兩 個分力的方向關系，然后再進行運算，當分力方向相同時，F(xiàn)合F1+F2，合力方 向與F1、F2的方向相同，當分力方向相反時，F(xiàn)合F1-F2(F1F2 ），合力方 向與大的分力方向相同.根據(jù)物體受力情況確

8、定物體的運動狀態(tài)，具體規(guī)律是：當物體受平 衡力或不受外 力作用時，原來是靜止的仍保持靜止，原來是運動的，將做勻速直線運動；當物體受非平衡 力 作用時，物體運動狀態(tài)一定改變，如果合力方向與運動方向相同，物體做加速運動，如果合 力方向與運動方向相反，物體做減速運動，如果合力方向與運動方向不在一直線上，物體做 曲線運動.根據(jù)物體運動情況確定受力情況，方法小結(jié)具體規(guī)律是：當物體處于靜止或勻速直線狀態(tài) ，物體可能不受外力，也可能受平衡力作用，F(xiàn)合0；當物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時 ，一定受非平衡力作用.一切物體在任何時候、任何情況下，都有慣性，力可以改變物體的運動狀態(tài)，但慣性依然存 在，它是物體的固有屬性，

9、僅與質(zhì)量有關.正因為慣性，物體總是要保持原來的狀態(tài).要使物 體運動狀態(tài)改變，必然要受到非平衡力作用.課時訓練1.重為10 N的鐵塊靜止放在水平地面上，它受到地面對它的支持力大小為_ N，它所受合力的大小為_ N.2.如圖4-3-7，重為5 N的小車放在水平地面上，受到水平向左的力為F1，水平向右 的力為F2，則小車在水平方向上受到合力的大小為_ N，方向_，在豎直方向受到合力大小為_ N.100010水平向右圖4-3-7課時訓練3.在行駛的汽車里 ，懸掛著一個小球，如果小球向行駛的方向擺動，說明汽車前進的速度 _(填“變大”、“變小”或“不變”)，如果小球向右方向擺動，說明汽 車向_方向轉(zhuǎn)彎.

10、4.將質(zhì)量為1 kg的物體吊在彈簧測力計的鉤子處，當物體靜止不動時，讀出彈簧測 力計的示數(shù)為 _N；如提著彈簧測力計以0.1 m/s的速度向上做勻速直 線運動，則此時彈簧測力計的示數(shù)為_ N；如果彈簧測力計以0.2 m/ s的速度向下做勻速直線運動，則彈簧測力計的讀數(shù)為_ N.5.用20 N的力握住裝油的瓶子懸空靜止不動，若此時將手的握力增加到30 N，則手與油瓶 之間的摩擦力的大小將_(填“增大”、“減小”或“不變”).變小左9.89.89.8不變課時訓練6.用彈簧測力計沿水平方向拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運動，測力計的示數(shù)為2 N ，若將拉力增大，當彈簧測力計的示數(shù)為3 N時，木塊受

11、到的滑動摩擦力大小為 _N，此時木塊將做加速直線運動(填“加速”、“減速”或“勻速 ”).7.下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象應用的是( )A.用手拍打衣服上的灰塵B.運動員采用助跑跳遠C.錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下D.騎自行車時為了減速捏車閘D2課時訓練8.汽車在平直道路上做勻速直線運動，則下列說法中錯誤的是( )A.汽車所受的牽引力和重力是一對平衡力B.汽車所受的重力和支持力是一對平衡力C.汽車所受的牽引力和阻力是一對平衡力D.汽車所受的牽引力和阻力的合力為零9.一跳傘運動員的質(zhì)量為65 kg，降落傘的質(zhì)量為5 kg，運動員在空中張開傘勻速豎直下降 ，在此過程中人和傘受到空氣阻力的大小為(g

12、=10 N/kg)( )A. 650 N B. 56 N C. 700 N D. 70 NCA課時訓練10.氫氣球用繩子系著一個重物，共同以10 m/s的速度勻速豎直上升，當?shù)竭_某一個高度時 ，繩子突然斷開，這個重物將( )A.繼續(xù)上升一段，然后下落B.立即下落C.以原來速度一直上升D.以上說法都不對11.正在做曲線運動的物體，如果它所受的外力全部同時消失，那么( )A.物體繼續(xù)做曲線運動B.物體將做勻速直線運動C.物體將做變速直線運動D.物體將保持靜止AB課時訓練12.已知F130 N、F240 N，它們?yōu)橥恢本€上的兩個力，則它們的合力可 能是( )A.大小為70 N，方向與F1相反B.大

13、小為70 N，方向與F2相反C.大小為10 N，方向與F1相反D.大小為10 N，方向與F2相反C課時訓練13.伽利略等科學家曾做過如圖4-3-8所示的實驗，讓小車從斜面同一高度滑下，觀察、比 較 小車沿不同平面的運動情況.實驗時讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達平面 時具有相同的_.在分析現(xiàn)象時，一般人常注意的是： 小車在毛巾上 運動時所受的_大，所以運動距離短.而科學家們卻注意到：小車在較 平滑的木板上運動的距離更遠，并由此推想，運動著的物體如果不受外力作用，物體將_.著名的_定律就是在這樣的基礎 上總結(jié)和推理得到.圖4-3-8速度阻力一直勻速運動下去牛頓第一課時訓練14.質(zhì)量是3

14、 kg的木塊放在水平桌面上，運動時受到的摩擦力是木塊重力的0.2倍，要使木 塊在此水平面上做勻速直線運動，需對木塊施加多大的水平拉力?(g=10 N/kg)【答案】6 N再見！ ; ; orz25msr ; 再做幾個菜，把米飯也熱一熱。對啦，再做一大鍋西紅柿雞蛋掛面湯吧，他們?nèi)齻€辛苦趕路，一定饑渴了?！闭f著話，就要起身。小青趕快強打精神站起來，對喬氏說：“姆媽，你歇著吧，我知道弟弟妹妹們喜歡吃什么！”耿直把軟皮箱靠墻邊上放了，拉過小東伢來，從上到下看了兩遍后，驚喜地說：“小東伢，你幾歲了？”小東伢沒有說話，只是舉起一個巴掌輪流動動手指頭。耿直說：“五歲啦？好伢子，你活脫脫就是一個小塊頭的東伢子

15、??！”小家伙卻瞪著一雙黑眼珠說：“你們大人都光顧自己的事情，一會兒哭一會兒笑的，我還不知道應該怎么叫你們呢！”東伢子和耿正這個時候正好進來了。東伢子說：“爹這就告訴你，這個是大舅爺，這個是二舅爺，這個是姨姨！”小家伙忽閃著一對大眼睛看過每一個人后，問喬氏：“婆婆，是真的嗎？”喬氏點點頭說：“是真的！”小東伢立馬就高興地笑了，大聲嚷著：“噢，我終于有舅爺和姨姨嘞！以前都是別人有，就我沒有。現(xiàn)在我也有啦！”隨后就撲上來挨著個兒叫，大家的臉上終于露出了笑容。想著耿大哥的事情還沒有問清楚，喬氏含著笑的眼里又流下了心酸的淚水。耿正趕快過來拉起喬氏的手，東伢子遞來一塊干毛巾，耿正接過來替喬氏擦去滿臉的淚水

16、，輕輕地說：“娘娘，你莫要傷心著急，先知道我爹早已經(jīng)不在人世就行了。等一會兒咱們吃完了飯，我慢慢說給您聽好嗎？”喬氏聽話地點點頭，輕輕地說：“好的，吃了飯再告訴我吧。”午飯都做好和重新熱好了，大家圍坐在圓桌邊上吃飯。雖然剛剛經(jīng)歷了久別重逢的大喜和大悲，但耿正兄妹三人對這頓味道熟悉的飯菜還是吃得非常香甜。45第九十七回 祭“靈車”激走搶劫賊|（上善若水揚美德，厚德載物展胸襟；民間多少感人事，何懼惡人起禍端。）大家坐在一起高高興興地吃完午飯，耿大業(yè)招呼兩個伙計過來把面盆兒碗碟什么的都拾掇到大廚房里去洗刷，自己和妻兒依然隨意坐了和耿正兄妹三個繼續(xù)聊天兒。聊了一會兒以后，耿正看看天色尚早，就對耿大業(yè)夫婦說：“大白騾好腳力，今兒個再走三十里路沒有問題的。