挑戰(zhàn)杯復(fù)賽培訓(xùn)課件

1、復(fù)賽培訓(xùn)會 校團委 2012年12月28日陜西師范大學(xué) “挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二 三 四目錄一初賽情況通報提交作品要求復(fù)賽安排答疑環(huán)節(jié)初賽情況 我校第九屆“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽組委會共收到作品196件，通過相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医淌谶M行了初評，共評選食品科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院豆渣發(fā)酵醬油關(guān)鍵技術(shù)的研究等72件作品 入圍復(fù)賽。 入圍復(fù)賽作品名單 復(fù)賽注意事項初賽存在問題 創(chuàng)新點不足 論文不符合格式要求 作品缺乏支撐材料復(fù)賽注意事項完整的參賽作品要求包含的材料 （1）自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文： 申報書+學(xué)術(shù)論文+支撐材料注意事項： 1）學(xué)術(shù)論文采用規(guī)范的論文寫作格式，包括標(biāo)題、 摘要、關(guān)鍵詞、正文（含

2、前言、試驗方法、過程、 結(jié)果、討論、結(jié)論等），字?jǐn)?shù)在8000字以內(nèi)。 2）支撐材料可包括已經(jīng)發(fā)表的論文、與學(xué)術(shù)論文內(nèi)容 相關(guān)的照片、圖片。 復(fù)賽注意事項 （2）哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文： 申報書+調(diào)研報告/學(xué)術(shù)論文+支撐材料注意事項： 1）哲學(xué)社會科學(xué)類參賽作品，論文類每篇在8000字以 內(nèi)，調(diào)查報告類每篇在15000字以內(nèi)。 2）支撐材料可包括反映調(diào)研過程的問卷、訪談記錄、照 片、發(fā)表的相關(guān)論文、相關(guān)單位（機構(gòu)）的反饋、相關(guān)獎勵證明等。復(fù)賽注意事項 （3）科技發(fā)明制作類： 申報書+研究報告+支撐材料注意事項： 1）研究報告要寫出作品制作的目的意義、制作過程、結(jié) 果、創(chuàng)新點、實際應(yīng)

3、用情況（或應(yīng)用前景）、存在哪些問題和不足及下一步需要完善的工作。 2）報告中需包括圖表、曲線、試驗數(shù)據(jù)、原理結(jié)構(gòu)、外 觀圖或照片。 3）支撐材料包括獲得的專利、獎項證書、鑒定證書和應(yīng) 用證書等。復(fù)賽注意事項參賽作品的格式注意事項： （1）作品要精煉（摘抄相關(guān)文獻的比例要盡量少）、嚴(yán) 謹(jǐn)，強化學(xué)術(shù)規(guī)范，創(chuàng)新點突出。 （2）除申報書外，其他所有材料中禁止以任何形式顯示作 者本人姓名、所在學(xué)校、指導(dǎo)教師等信息。 （3）論文、報告均以4號楷體（正文用4號楷體，題目、各 類標(biāo)題可采用三號或小三號字體加粗）打印在A4紙上文章版面尺寸14.5*22cm。復(fù)賽注意事項其他參賽注意事項 （1）嚴(yán)禁抄襲，遵守學(xué)術(shù)

4、道德。 1）請各位參賽者務(wù)必以自己的科研學(xué)術(shù)成果參賽，如有抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。 2）申報參賽的作品必須是距競賽2013年7月1日前兩年 內(nèi)完成的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技或社會實踐活動成果，畢業(yè)設(shè)計和課程設(shè)計（論文）、獲國家級獎勵成果等不在申報范圍之內(nèi)。 3）采用他人專利、科研成果參賽的必須附有授權(quán)委托書復(fù)賽注意事項 （2）作品歸類要合理，否則將直接影響比賽結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)的問題： 1）把工具當(dāng)成研究對象；如使用數(shù)理統(tǒng)計方法研究區(qū)域經(jīng)濟的論文歸到數(shù)理類 2）把手段當(dāng)成研究對象；如用計算機手段控制某金屬材料性能的研究歸到信息技術(shù)類 （3）指導(dǎo)教師 參賽作品必須由兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的指導(dǎo)教師推薦

5、，且兩人越權(quán)威越好。復(fù)賽安排 （1） 各個團隊根據(jù)評審意見進行修改，有問題及時和 指導(dǎo)教師聯(lián)系，或者以適當(dāng)?shù)那缆?lián)系評審專家。 （2）學(xué)校三月中上旬進行復(fù)賽，復(fù)賽采取差額的形式，凡是經(jīng)修改作品質(zhì)量無明顯改進的不進入復(fù)賽答辯，直接淘汰。 （3）復(fù)賽后選出40個作品進入下一輪比賽 （4）我校相關(guān)獎勵措施：對獲得陜西省金獎及全國競賽獎項的作者給予認(rèn)定科技創(chuàng)新學(xué)分、頒發(fā)科技獎學(xué)金：答疑環(huán)節(jié)QQ群：288687590 （加群時注明作品名稱簡寫+姓名）團委辦公室校務(wù)樓619，電話85310386，有疑問及時反映望大家認(rèn)真?zhèn)滟?，取得好成績！科學(xué)論文的閱讀 科學(xué)論文的閱讀 一、科學(xué)論文的理論界定 二、社會科學(xué)

6、論文的 三、自然科學(xué)論文的 四、科學(xué)論著的閱讀方法 一、 科學(xué)論著的閱讀方法 （一）、科學(xué)論著的基本特征 學(xué)術(shù)性 創(chuàng)造性 科學(xué)性 文獻性 系統(tǒng)性 宏闊性二、 社會科學(xué)論文的閱讀（一）、具備必要的社會科學(xué)知識基礎(chǔ)和修養(yǎng)（二）、在歷史文化背景中進行科學(xué)的解讀（三）、注重人文精神的提取1、 什么是人文精神2、 如何提取人文精神三、 自然科學(xué)論文的閱讀（一）、具備必要的自然科學(xué)知識的基礎(chǔ)和修養(yǎng)（二）、在科學(xué)史的背景中進行科學(xué)的解讀（三）、注重科學(xué)精神的提取1、 什么是科學(xué)精神2、 如何提取科學(xué)精神四、 科學(xué)論著的閱讀方法（一）、科學(xué)論著的基本特征 學(xué)術(shù)性 創(chuàng)造性 科學(xué)性 文獻性 系統(tǒng)性 宏闊性（二）、

7、善于把握科學(xué)論著的框架和體系（三）、悉心尋找科學(xué)論著的學(xué)術(shù)獨創(chuàng)性 閱讀教學(xué)論 一、閱讀教學(xué)的目標(biāo) 二、閱讀教學(xué)的要求 三、閱讀教學(xué)的方法 四、閱讀教學(xué)的模式一、 閱讀教學(xué)的目標(biāo)（一）、閱讀教學(xué)的文化背景和基本理念（二）、閱讀教學(xué)法的總體和階段目標(biāo)1、 閱讀教學(xué)的總體目標(biāo)2、 閱讀教學(xué)的階段目標(biāo)（三）、閱讀教學(xué)法的資源開發(fā)和利用1、 語文教學(xué)的資源開發(fā)和利用2、 關(guān)于語文課程資源的開發(fā)與利用（四）、閱讀教學(xué)的具體策略1、 努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性2、 語文教學(xué)應(yīng)注重師生民主平等對話3、 重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向4、 正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力關(guān)系5、 遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，

8、選擇教學(xué)策略（五）、閱讀教學(xué)的評價系統(tǒng)1、 評價總體原則2、 評價內(nèi)容和方法朗讀、默讀能力的評價精讀能力的評價略讀、瀏覽能力的評價文學(xué)作品閱讀能力的評價 二、 閱讀教學(xué)的要求（一）、培養(yǎng)獲取和處理信息的能力（二）、發(fā)展創(chuàng)造性思維能力（三）、陶冶心靈、鑄造人格（四）、掌握閱讀的規(guī)律和方法三 閱讀教學(xué)的方法（一） 激發(fā)學(xué)生主體的閱讀興趣（二） 在整體中來理解局部（三） 使用學(xué)生自己的眼光和視角（四） 靈活運用不同的閱讀方式1、 吟詠背誦法2、 三境界說3、 觸類旁通法4、 看序文目錄法5、 泛讀法6、 讀結(jié)論法7、 冷卻法8、 跳讀比較法9、 探查法10、 探險航行法11、 日記法12、 海綿吸水和沙里淘金法13、 邏輯的和體驗的方法14、 對癥下藥法（五）、用獨特感知去創(chuàng)造新的作品價值 四、 閱讀教學(xué)的模式（一）、教師示范解讀（二）、師生對話討論（三）、學(xué)生撰寫筆記