人力資源管理課程介紹

1、第 PAGE 3 頁(yè) 共 NUMPAGES 3 頁(yè)人力資源管理課程介紹一、課程概況1.課程性質(zhì)人力資源管理課程在開(kāi)放教育本科有關(guān)專業(yè)和開(kāi)放教育?？萍捌胀ā⒊扇税嘤嘘P(guān)專業(yè)中同時(shí)開(kāi)設(shè)。其中本科專業(yè)中人力資源管理為中央電大統(tǒng)設(shè)服務(wù)課，4學(xué)分，72學(xué)時(shí)。專科有關(guān)專業(yè)中人力資源管理為省電大省開(kāi)課程，4學(xué)分，72學(xué)時(shí)。2.課程主持教師中央電大課程主持教師：王承先聯(lián)系電話-mail： HYPERLINK mailto: 省電大課程責(zé)任教師：葛正鵬聯(lián)系電話E-mail： HYPERLINK mailto: 。3.課程基本內(nèi)容本課程共分九章，具體內(nèi)容如下

2、：第一章 人力資源管理概述第二章 人力資源管理基礎(chǔ)第三章 職務(wù)分析與評(píng)價(jià)第四章 員工招聘與甄選第五章 員工培訓(xùn)第六章 員工考評(píng)第七章 薪酬管理第八章 職業(yè)發(fā)展管理第九章 員工保障管理二、課程學(xué)時(shí)分配本課程4學(xué)分，總課時(shí)72學(xué)時(shí)，其中電視課為10學(xué)時(shí)（中央電大資源）。人力資源管理音像教材學(xué)時(shí)分配表（中央電大）序號(hào) 講課內(nèi)容 錄像時(shí)間(分鐘) 1 人力資源管理概述 50 2 人力資源管理基礎(chǔ) 50 3 職務(wù)分析與評(píng)價(jià) 50 4 員工招聘與甄選 50 5 員工培訓(xùn) 50 6 員工考評(píng) 50 7 薪酬管理 50 8 職業(yè)發(fā)展管理 50 9 員工保障管理 50 附加 期末復(fù)習(xí)指導(dǎo) 50 三、課程教學(xué)媒體

3、的總體說(shuō)明1.文字教材本課程選用中央電大出版社出版的人力資源管理，肖鳴政主編。作為主教材，文字教材是教學(xué)的基本依據(jù)，通過(guò)主教材實(shí)施教學(xué)，可以使學(xué)生對(duì)本課程的基本框架、基本內(nèi)容、基本理論、課程的交互性、發(fā)展趨勢(shì)等有所掌握。文字教材的教學(xué)要求通過(guò)教學(xué)大綱和課程實(shí)施細(xì)則加以貫徹。本課程所選用的文字教材體系完整，文字簡(jiǎn)潔，概念準(zhǔn)確，論證清楚，案例應(yīng)用恰當(dāng)，適合自主學(xué)習(xí)的成人教育，體現(xiàn)電大教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)。2.錄像教材（中央電大制作）共10（9+1）學(xué)時(shí)，選用中央電大建設(shè)的音像資源。9+1（即外加1節(jié)復(fù)習(xí)課）學(xué)時(shí)的音像教材，它是文字教材的拓展、深化和補(bǔ)充。擬采用專題與案例講授模式，以篇為單位，設(shè)有專題講

4、座、案例分析、作業(yè)講評(píng)等，每篇各自獨(dú)立，可分可合。在現(xiàn)有條件下，盡量做到教學(xué)形式的形象、生動(dòng)、直觀、簡(jiǎn)潔，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。3.IP等其他教學(xué)手段（中央電大提供）主要是IP課件、網(wǎng)上輔導(dǎo)和期刊輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生自學(xué)為目的，指出學(xué)習(xí)要求和重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)闡釋難點(diǎn)問(wèn)題，提供必要的練習(xí)思考題，如需要可以不定期地發(fā)布教學(xué)信息、作業(yè)等。4.網(wǎng)上輔導(dǎo)中央電大和省電大將在網(wǎng)上布置有關(guān)教學(xué)資源，主要有：教學(xué)大綱、課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則、單元作業(yè)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、自測(cè)練習(xí)等。四、教學(xué)環(huán)節(jié)1.自學(xué)本科段學(xué)習(xí)過(guò)程中，自學(xué)占總學(xué)時(shí)的50%，36學(xué)時(shí)?，F(xiàn)代成人教育的特點(diǎn)是借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)行自主學(xué)習(xí)。因此，自學(xué)是學(xué)生一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)

5、手段。學(xué)校在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上配以一系列的教學(xué)服務(wù)支持，以各種可行的方式幫助學(xué)生完成課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。自學(xué)過(guò)程中，主要以文字教材為主，配合各種網(wǎng)上輔導(dǎo)的資源，通過(guò)練習(xí)與自測(cè)，掌握課程的精髓。其實(shí)這也是對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的一個(gè)方面。2.面授面授輔導(dǎo)一般為總學(xué)時(shí)的50%，36學(xué)時(shí)。面授是一個(gè)教與學(xué)互動(dòng)的過(guò)程，面授包括的內(nèi)容有：輔導(dǎo)教師對(duì)課程的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解；對(duì)典型的案例進(jìn)行課堂討論與分析；對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)；答疑；學(xué)生學(xué)習(xí)小組活等。通過(guò)有效的面授過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、分析解決問(wèn)題的能力。面授過(guò)程中學(xué)生的參與態(tài)度、教學(xué)互動(dòng)的積極性等均計(jì)入形成性考核成績(jī)之中。3.實(shí)踐性教學(xué)本課程安排8學(xué)時(shí)案例學(xué)

6、習(xí)討論課，學(xué)生可以根據(jù)所在企業(yè)、單位的情況，結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行診斷、分析，提出建議，或者寫(xiě)一篇課程的學(xué)習(xí)心得，計(jì)入形成性考核成績(jī)之中。4.網(wǎng)上輔導(dǎo)（1）中央電大為了有效合理地利用中央電大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的資源，了解與掌握中央電大的課程信息，學(xué)生必須在中央電大“電大在線”進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)。（2）上海電大根據(jù)中央電大要求，上海電大制作了網(wǎng)上課堂，為助學(xué)提供支撐服務(wù)。網(wǎng)上課堂包括的主要內(nèi)容有：教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)、課程導(dǎo)讀、課程練習(xí)、網(wǎng)上自測(cè)題、相關(guān)答案、課程PPT等。學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)網(wǎng)上課堂的BBS，與教師互動(dòng)，與同學(xué)互動(dòng)，對(duì)與學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行討論。5、練習(xí)練習(xí)是鞏固和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的有效手段，也是

7、督促學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)的有效手段。本課程練習(xí)的組成內(nèi)容：平時(shí)練習(xí)、期中練習(xí)。平時(shí)練習(xí)包括：階段練習(xí)、網(wǎng)上自測(cè)、中央電大作業(yè)冊(cè)。（1）階段練習(xí)：完成第一至第三章的學(xué)習(xí)之后，階段練習(xí)1；完成第四至第六章結(jié)束后，階段練習(xí)2；完成第七至第十章結(jié)束后，階段練習(xí)3，上述內(nèi)容均在網(wǎng)上課堂的有關(guān)欄目中。（2）網(wǎng)上自測(cè)：本課程對(duì)每一章節(jié)都編制了一定數(shù)量的網(wǎng)上測(cè)試題，目的是幫助學(xué)生更加便利地檢測(cè)自學(xué)的成效。（3）中央電大作業(yè)冊(cè)：完成中央電大統(tǒng)一編制的人力資源管理作業(yè)冊(cè)，以便對(duì)所學(xué)知識(shí)的更深入地掌握。期中練習(xí)：在學(xué)期第九至十一周期間，有期中練習(xí)一次，課程面授教師須對(duì)學(xué)生作業(yè)加以認(rèn)真批改，同時(shí)要督促學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)作業(yè)。練習(xí)成績(jī)均計(jì)入形成性考核成績(jī)之中。6電子信箱中央電大、省電大、地方電大課程組都要開(kāi)通電子信箱，并且課程組的每一成員都要有自己的網(wǎng)址，同時(shí)要求各教學(xué)點(diǎn)具備上網(wǎng)條件，以便及時(shí)傳遞、溝通信息，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。7電話答疑各試點(diǎn)電大課程組對(duì)外公布辦公電話，定期舉行電話答疑。8.考核考核是檢查教與學(xué)效果的重要方式，是教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺少的組成部分，是