怎樣應(yīng)對公共場所發(fā)生的險情課件_第1頁
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文檔簡介

1、怎樣應(yīng)對公共場所發(fā)生的險情2019年11月14日早上6時左右,上海某校一名女生在宿舍內(nèi)使用“熱的快”燒水,不小心引燃了可燃物,火勢迅速蔓延。同宿舍三名女生驚慌失措,從六樓陽臺跳下,不幸當場遇難。隔壁宿舍的三名女生躲在陽臺上后都被安全救出。真實再現(xiàn)2019年1月11日,某校學生宿舍樓發(fā)生火災(zāi),500余名學生被困。在熊熊大火及濃煙的威脅面前,大部分學生采用濕毛巾捂住口鼻、彎腰逃生等方式自救,但仍有個別學生因受不了濃煙的熏嗆跳樓逃生。危機時刻、消防人員及時制止,并將他們轉(zhuǎn)移到安全地帶。最后,大火被撲滅,被困學生全部安全獲救。思考為什么同樣是面對熊熊大火,結(jié)果卻截然不同?一旦失火 不要驚慌迅速報警用濕

2、毛巾捂住口鼻千萬不要乘坐電梯采取低姿勢或匍匐前進身上著火 不要奔跑可就地打滾或用衣物壓滅用浸濕的被褥衣物堵住門在陽臺上呼救千萬不要盲目跳樓行動在線1、在公共場所遇到人流擁擠怎么辦? 2、在場館內(nèi)遇到火災(zāi)怎么辦? 3、乘坐電梯時,電梯出現(xiàn)故障怎么辦?4、在游樂場所遇到游樂設(shè)施發(fā)生故障怎么辦?行動在線討論要求 1、遇到危險時,我們不能怎么做? 2、遇到危險時,我們需要怎么做? 3、采用什么措施保護自己? 4、如何疏散和撤離? 在館場內(nèi)遇到火災(zāi)怎么辦?1.不要慌亂,保持鎮(zhèn)靜,按照工作人員指示的方向有秩序的盡快撤離。2.不要向狹窄的角落逃避,也不要躲在座椅等下面。3.如果離安全出口較遠,人又擁擠,可迅

3、速用手帕或帽子等捂住口鼻,彎下身體,沿著墻壁移向出口,逃離火場。乘電梯時,電梯出現(xiàn)故障怎么辦?1.電梯速度不正常時,應(yīng)該兩腿微微彎曲,上身向前傾斜,以應(yīng)對可能受到的沖擊。2.電梯突然停運時,千萬不要強行扒門擠出去,以防電梯突然開動。3.被困在電梯內(nèi),應(yīng)該保持鎮(zhèn)靜,立即用電梯內(nèi)的警鈴、對講機或電話與有關(guān)人員聯(lián)系。如果報警無效,可以大聲呼叫或間歇性的拍打電梯門。4.如果一時無人接應(yīng),也不要緊張害怕,要耐心等待,觀察動靜,保持體力,等待營救。在游樂場所遇到游樂設(shè)施發(fā)生了故障怎么辦?1.千萬不要恐慌亂動。2.不要自己解除安全裝置。3.應(yīng)聽從工作人員指揮,等待救援。地震應(yīng)急方法:1如果在平房里,突然發(fā)生

4、地震,要迅速鉆到床下、桌下,同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部,等地震間隙再盡快離開住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌,應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動,要等到地震停止再逃出室外或等待救援。 2如果住在樓房中,發(fā)生了地震,不要試圖跑出樓外,因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是:及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。 3.正在上課時發(fā)生地震,不要驚慌失措,不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外,中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下,用書包護住頭部;靠墻的同學要緊靠墻根,雙

5、手護住頭部。 4.已經(jīng)離開房間,千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后,接著會發(fā)生余震,余震對人的威脅會更大。 5.在公共場所發(fā)生地震,不能驚慌亂跑??梢噪S機應(yīng)變躲到就近比較安全的地方,如桌柜下。6.如果正在街上,絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄胡同等危險地方停留。 7.如果地震后被埋在建筑物中,應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻,防止煙塵窒息;要注意保存體力,設(shè)法找到食品和水,創(chuàng)造生存條件,等待救援。安全自護“三字歌”同學們、要牢記,創(chuàng)平安、我做起。 校園內(nèi)、不亂跑,不追逐、不打鬧,摔一跤、起包包,自己疼、父母惱。樓欄桿、不攀爬,摔下來,不得了,集合時、不擁擠,大讓小、懂禮儀。上下樓、靠右行,有秩序、講文明。學校里、設(shè)施多,微機室、多媒體,打開關(guān)、要注意,扶插座、腳觸地,需謹慎、防電擊。用煤氣、有危險,操作正、就安全。校門口、食品攤,無商標、無證件,不衛(wèi)生、制作濫,勸同學、別亂吃,得了病、多麻煩。放學了、要注意,有車輛、要躲避,過馬路、左右看,瞅綠燈、走橫線。人行道、靠右行,爬護欄、不文明。自行車、雖方便,年齡小,自控難,遇情況、手腳亂,勸同學、別冒險。 同學們,要牢記,

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