幼兒園大班主題鞋鞋舞會(huì)教案反思

1、大班主題鞋鞋舞會(huì)教案反思這是大班主題鞋鞋舞會(huì)教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。1、積極嘗試鞋底印畫(huà)，并大膽進(jìn)行添畫(huà)，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。2、感受在音樂(lè)舞會(huì)情境中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)、鼓、卡紙、報(bào)紙、顏料、顏料盤(pán)、鞋印圖片及PPT、記號(hào)筆。場(chǎng)地布置：用報(bào)紙圍成一個(gè)圓，顏料和紙放在外圈。【活動(dòng)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入，快樂(lè)印畫(huà)。1、出示鞋印圖片，引出化裝舞會(huì)。師：今天鞋印寶寶們要去參加一個(gè)化裝舞會(huì)，你們知道什么是化裝舞會(huì)嗎？2、教師跟隨音樂(lè)示范邊跳舞邊印畫(huà)。師：藏

2、在我腳下的鞋印寶寶想出來(lái)參加舞會(huì)了，看看我是怎樣把他請(qǐng)出來(lái)的?。ń處熓痉队‘?huà)。）小結(jié)：音樂(lè)起，自由跳舞，音樂(lè)停，停在一個(gè)顏料盤(pán)前自由擺一個(gè)造型，聽(tīng)到第一個(gè)鼓聲一一踩，聽(tīng)到第二個(gè)鼓聲一一印，聽(tīng)到第三個(gè)鼓聲一一回到花地毯上。3、幼兒跟隨音樂(lè)一邊自由跳舞一邊快樂(lè)印畫(huà)，重復(fù)4一5次。二、拓展思維，大膽想象。1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。你覺(jué)得鞋印寶寶像什么？可以給它化個(gè)裝變成什么？怎么變？（例：給它加上輪子就變成小汽車了。）3、小結(jié)：對(duì)，我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動(dòng)物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。三、借形發(fā)揮，自主作畫(huà)。1、幼兒自由

3、添畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。2、教師演示PPT，幼兒欣賞范例作品。請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒欣賞范例作品，拓寬幼兒視野同時(shí)避免消極等待的現(xiàn)象。四、借助舞會(huì)，展示作品。1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品。2、小結(jié)：今天，小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機(jī)等各種各樣的東西，真有趣！聽(tīng)，什么聲音？（播放錄音：親愛(ài)的鞋印寶寶們，舞會(huì)馬上開(kāi)始，你們準(zhǔn)備好了嗎？）3、參加舞會(huì)：播放音樂(lè)，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂(lè)自由跳舞。4、活動(dòng)結(jié)束，幼兒在音樂(lè)聲中跟隨教師退出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很適合小班的孩子，孩子們?cè)诨顒?dòng)中都能積極參與。孩子們無(wú)意間生成的鞋印畫(huà)是鞋的主題的延伸活動(dòng)，玩顏色又是孩子們最喜歡的活動(dòng)，因此在整

4、個(gè)玩色活動(dòng)中，孩子們快樂(lè)、興奮地不斷進(jìn)行嘗試。有幾個(gè)孩子無(wú)意間嘗試出了混色效果的鞋印畫(huà)，并倡議別的同伴也來(lái)嘗試；還有兩個(gè)女孩子嘗試拼色效果的印畫(huà)在孩子的講述交流活動(dòng)中，孩子們也爭(zhēng)先恐后地講出了自己的想法，如我的鞋印是青蛙媽媽和孩子。上面是媽媽（上半部分的鞋底），下面是孩子（鞋跟），媽媽跟孩子，相親相愛(ài)在一起；我的鞋底是爆丸王子的地盤(pán)，我讓他們?cè)谵D(zhuǎn)圈，很有意思吧！；我的鞋底像一朵花，我要送給奶奶，奶奶每天都送我，很辛苦！孩子們快樂(lè)而自信地創(chuàng)作著。我在享受著孩子們快樂(lè)活動(dòng)的同時(shí)，深刻地意識(shí)到：敏銳捕捉孩子的興趣點(diǎn)，并加以引導(dǎo)和延伸，是構(gòu)成一個(gè)成功活動(dòng)的關(guān)鍵，也是一個(gè)專業(yè)幼兒教師的基本能力。相關(guān)文章

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