幼兒園大班綜合活動(dòng)奇妙商店教案反思

1、大班綜合活動(dòng)奇妙商店教案反思這是大班綜合活動(dòng)奇妙商店教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、教材與目標(biāo)幼兒教育是素質(zhì)的教育，要求為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。綱要中要求我們引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。、教育幼兒愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活。而奇妙商店這一教材既是通過(guò)講述動(dòng)物們之間發(fā)生的變廢為寶的故事，達(dá)到對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的目的。它的內(nèi)容深動(dòng)形象，貼近幼兒的生活感知，很容易引起幼兒的共識(shí)，激發(fā)幼兒探究的興趣。對(duì)于教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，擴(kuò)展幼兒想象力

2、，嘗試變廢為寶不顯得枯燥，而十分自然和有趣，體現(xiàn)了語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)等多方面內(nèi)容的相互滲透與整合，符合大班幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。能從不同的角度，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技術(shù)等方面的發(fā)展。因此，我確定本活動(dòng)目標(biāo)為：（1）理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞笑呵呵、不好意思、和藹、不解、精美。（2）能大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，或得成功的感受。（3）激發(fā)自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)行為。其中，重點(diǎn)為理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞；難點(diǎn)為體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，激發(fā)自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)行為。一、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備依據(jù)幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)，為了給幼兒提供健康、豐富的活動(dòng)環(huán)境，

3、滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诨顒?dòng)中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，我制定出以下的活動(dòng)準(zhǔn)備：1、情景設(shè)置：設(shè)置商店情景，擺放故事中由廢物變成的寶。2、材料準(zhǔn)備：大象伯伯及各角色的木偶；幼兒收集的廢物；小推車(chē)一部；剪刀、漿糊、透明膠等材料；人手一份評(píng)比表。二、說(shuō)教法學(xué)法幼兒園的教育活動(dòng)是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。因此，在本次活動(dòng)中，我采用了以下幾種教法學(xué)法：1、情景參與法：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在此活動(dòng)中，我設(shè)置了商店情景，并通過(guò)木偶表演，讓幼兒參與故事發(fā)展的討論，以此達(dá)到目標(biāo)中理解故事的目的。2、討論法：討論包

4、括師生、生生之間的相互交流和分享。在這個(gè)活動(dòng)中，討論貫穿了整個(gè)過(guò)程，從活動(dòng)開(kāi)展時(shí)的對(duì)廢舊物品處理的討論到故事中廢物能變成什么，變廢為寶的價(jià)值及活動(dòng)后討論如何讓人們都參與環(huán)境保護(hù)、變廢為寶的活動(dòng)中，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)幼兒的大膽探索與表達(dá)，形成探究式的師生、生生之間的互動(dòng)。3、表演法：表演在此活動(dòng)中應(yīng)用于對(duì)故事的完整了解環(huán)節(jié)，是通過(guò)讓幼兒和老師一起講述故事，自由表演來(lái)體會(huì)故事中表達(dá)的笑呵呵、不好意思、和藹、不解等角色動(dòng)態(tài)，達(dá)到更好地了解把握故事內(nèi)容的目的。4、操作法：教育提倡應(yīng)材施教的開(kāi)展，在此活動(dòng)中我鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的發(fā)展水平、能力與經(jīng)驗(yàn)選擇合適的廢舊材料，嘗試通過(guò)制作來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想，既滿足幼兒動(dòng)手

5、的需要，又是對(duì)活動(dòng)教育意義的一次提升，變知為行。5、評(píng)價(jià)展示法：每個(gè)幼兒都有展示自我的需要，操作后的教師印花評(píng)價(jià)及成果展示，既是對(duì)幼兒這種需要的滿足，又是對(duì)幼兒勞動(dòng)成果的一種肯定，讓幼兒充分體驗(yàn)成就感，使之更樂(lè)于參與這一有意義的愛(ài)護(hù)環(huán)境、變廢為寶的活動(dòng)中。三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程（一）討論廢物的處理，激發(fā)活動(dòng)興趣。在此活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)讓幼兒手推廢物車(chē)入場(chǎng)，討論里面裝了什么？小朋友們要把這些廢物怎么處理？從而肯定幼兒可行性的初步構(gòu)想，又為故事的引出埋下鋪墊。（二）理解故事。在此環(huán)節(jié)中，我改變以往教學(xué)中教師講述故事，提問(wèn)幼兒回答的單一、呆板的形式，而是讓幼兒參與故事的發(fā)展，具體即通過(guò)間斷性啟發(fā)插問(wèn)，引導(dǎo)觀察誰(shuí)

6、來(lái)到奇妙商店？他們帶來(lái)了什么？，想像猜測(cè)大象伯伯會(huì)把桃核、西瓜皮、葡萄籽、各色廢紙變成什么？，及把小馬的問(wèn)題用漂亮的禮物換取一堆廢物值得嗎？拋給幼兒討論回答，鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的理由，了解幼兒的價(jià)值觀。再引出大象伯伯的回答，借此糾正和教育幼兒，讓幼兒知道愛(ài)護(hù)環(huán)境、變廢為寶是一種崇高無(wú)私的行為。讓幼兒在形成對(duì)大象伯伯尊敬的同時(shí)，把這一觀念轉(zhuǎn)化為自己言行的榜樣。通過(guò)參與故事發(fā)展的討論，幼兒已獲得對(duì)故事初步的認(rèn)識(shí)，但這時(shí)的認(rèn)識(shí)是片斷的。因此，我在幼兒參與故事發(fā)展討論的基礎(chǔ)上，又引導(dǎo)幼兒與老師一同來(lái)完整地講述故事，在講述的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演，借此體驗(yàn)故事角色神態(tài)，既加深對(duì)故事的理解，又達(dá)到學(xué)習(xí)應(yīng)

7、用新詞的目的，完成教學(xué)的重點(diǎn)。（三）體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。在此環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)以小動(dòng)物們都把廢物交到了奇妙商店，大象伯伯忙不過(guò)來(lái)了，請(qǐng)小朋友幫忙的形式，讓幼兒參與變廢為寶的行動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇材料，想象制作，實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)想。大膽尋求幫助，通過(guò)相互協(xié)作及教師給予合適的引導(dǎo)，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足與成功。而在制作后，鼓勵(lì)幼兒分享與交流我用什么廢物變成什么禮物，讓聽(tīng)課老師協(xié)助用畫(huà)紅花的形式，對(duì)幼兒的作品從選擇材料是否合適、變出的東西是否有創(chuàng)意、制作牢固、美硯等四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。既發(fā)展了幼兒大膽交往的能力，同時(shí)也是對(duì)幼兒付出勞動(dòng)的一種肯定，體現(xiàn)生生、師生間的知識(shí)與互動(dòng)。（四）結(jié)束環(huán)節(jié)，延伸教育目的，

8、使愛(ài)護(hù)環(huán)境、變廢為寶成為幼兒自覺(jué)自律的行為，進(jìn)一步突破教學(xué)難點(diǎn)。在此環(huán)節(jié)中，我不對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的環(huán)保教育，而是讓幼兒參與怎樣讓大家都參與愛(ài)護(hù)環(huán)境、變廢為寶的活動(dòng)這一討論中，引伸出如：設(shè)計(jì)宣傳大海報(bào)、進(jìn)行環(huán)境評(píng)比、舉辦變廢為寶義賣(mài)活動(dòng)等延伸性活動(dòng)。使活動(dòng)不停留在單一的一堂課上，而成為系統(tǒng)連續(xù)性的實(shí)踐活動(dòng)，以真正達(dá)到讓幼兒自覺(jué)自律，做好環(huán)境小衛(wèi)士的目的。活動(dòng)反思：在注重環(huán)保教育的今天，關(guān)于環(huán)保的課程已漸漸納入到幼兒園的教學(xué)課程當(dāng)中。但太深?yuàn)W的環(huán)保意識(shí)卻不容易被孩子們所理解。因此，只有寓教與樂(lè)，把抽象的環(huán)保意識(shí)和形象的動(dòng)物形象結(jié)合在一起，借助生動(dòng)的故事才能讓孩子們產(chǎn)生初步的環(huán)保意識(shí)。相關(guān)文章五星紅旗升起來(lái)：大班主題活動(dòng)五星紅旗升起來(lái)教案主要包含了目標(biāo)，準(zhǔn)備，過(guò)程等內(nèi)容，讓幼兒了解五星紅旗是紅色的，上面右五顆星。知道國(guó)旗代表我們的國(guó)家，升國(guó)旗時(shí)藥立正行注目禮。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看五星紅旗升起來(lái)教案吧。大班主題活動(dòng)教案：勇氣教案(附教學(xué)反思)：大班主題活動(dòng)勇氣教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，閱讀繪本理解勇氣含義，能用“勇氣，是”講述繪本內(nèi)容并進(jìn)行仿編，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看勇氣教案吧。大班主題活動(dòng)教案：我從哪里來(lái)教案：大班主題活動(dòng)我從哪