探究電路復(fù)習(xí)滬科版課件_第1頁
探究電路復(fù)習(xí)滬科版課件_第2頁
探究電路復(fù)習(xí)滬科版課件_第3頁
探究電路復(fù)習(xí)滬科版課件_第4頁
探究電路復(fù)習(xí)滬科版課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、探究電路復(fù)習(xí)裸導(dǎo)線220V1.電路一接通,哪只小鳥較安全?2.安全用電常識中,為什么不能接觸或靠近高壓帶電體?濕手不能觸摸開關(guān)或電器?探究電路這一章包含哪幾大塊內(nèi)容,它們們之間有什么聯(lián)系?請寫在下面?;顒右唬含F(xiàn)有干電池3節(jié)、滑動變阻器、電壓表、電流表、2.5V小燈泡、開關(guān)、各一個,5、10、15電阻各一個,每段長度和橫截面都相同的錳銅線、鎳鉻合金線各一段,規(guī)格相同的鉛筆芯兩段;請你利用上述器材思考能研究探究電路這一章的哪些電學(xué)實驗。1.寫出要研究的實驗名稱。2.寫出所用器材。3.畫出電路圖,并說出研究方法和簡要步驟。幾點說明:1.本活動所涉及的實驗只需說清思路,不必再測實驗數(shù)據(jù)。2.能用電路圖

2、說清思路的,盡量用電路圖;確實電路圖說不清的, 可結(jié)合實物來說明。小結(jié):1.在研究電路的電流與電壓和電阻關(guān)系實驗時,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論:(1)保持電阻不變時,_. (2) 保持_不變時,電流跟電阻成_.德國物理學(xué)家歐姆最先通過實驗歸納出I與U、R的關(guān)系的規(guī)律,所以又叫歐姆定律;可用公式_表示。2.你在新課的學(xué)習(xí)時,實際操作以上實驗的過程中,你曾經(jīng)遇到過哪些不正常現(xiàn)象,又是如何排除的?重 點 實 驗1.電阻大小與哪些因素的實驗2.電流大小與電壓和電阻的關(guān)系實驗3.伏安法測燈泡電阻實驗4.電阻串聯(lián)和并聯(lián)的總電阻是增大還是減小實驗。做設(shè)計實驗題目的思路1.明確研究目的2.確定研究方法3.如何顯示效

3、果3.通過以上的實驗的設(shè)計過程,請你歸納總結(jié)一下設(shè)計實驗的一般思路?如圖:開關(guān)S閉合燈不亮,估計原因是燈泡開路或短路,請你用一只電壓表能否判斷故障?說出你的做法。實驗中的電路故障判斷:(1).說出你的做法。(2).對應(yīng)你的做法,電壓表所表現(xiàn)出的現(xiàn)象,請分析產(chǎn)生的原因是什么?裸導(dǎo)線220V1.電路一接通,哪只小鳥較安全?2.安全用電常識中,為什么不能接觸或靠近高壓帶電體?濕手不能觸摸開關(guān)或電器?探究電路復(fù)習(xí)第二課時執(zhí)教人: 蔡高勇活動一:你能解決下面實際生活問題嗎? 1. 某公共場所(公共樓梯,醫(yī)院走廊內(nèi))有一盞長 明 燈,電阻為500歐,要保證其使用壽命,規(guī)定允許通過的最大電流為02安。問應(yīng)該

4、怎樣才能將這盞長明燈 能將這盞長明燈接到照明電路上? 2. 一用電器上要安裝一個阻值為100歐,允許通過的最大電流為2安的指示燈,應(yīng)該怎樣才能將此燈接入10安 的電路中使用? (針對上述每一問題,分析討論最多有幾種解法)分析問題一:首先應(yīng)明確燈兩端電壓應(yīng)為U=IR=0.2A500 =100V而家庭電路電壓為220V所以應(yīng)分壓才可。應(yīng)設(shè)計為串聯(lián)電路。方法1. 先求總電阻R總方法2. 要求R2=U2/ I 所以只要求出U2方法3. 根據(jù)U1/U2=R1/R2方法4. 根據(jù)串聯(lián)電路中I1=I2問題二:用同樣方法讓學(xué)生分析,只分析做法不計算。變式練習(xí):如圖所示,電源電壓為6伏不變,當(dāng)S斷開時,電流表的

5、示數(shù)為1安,當(dāng)S閉合電流表的示數(shù)為15安,根據(jù)這些已知條件,可求出哪些未知量?總結(jié):兩個電阻串聯(lián)和并聯(lián)時,若已知三個有效的物理量,便能求出所有的量?;顒佣喝鐖D6所示:當(dāng)開關(guān)閉合后,變阻器的滑片向右滑動時,電流表的示數(shù)將_(填“變大”或“變小”) ; 電壓表的示數(shù)將_(填“變大”或“變小”)2. 如圖6所示:當(dāng)開關(guān)閉合后,變阻器的滑片向右滑動時,電流表的示數(shù)將_(填“變大”或“變小”) ; 電壓表的示數(shù)將_(填“變大”或“變小”) R2R1分析電路變化題的思路:R =R1 +R2I =U/RU2 =I R2R1部分整體部分變式練習(xí):1. 如圖所示的電路中電源電壓不變,R為定值電阻,當(dāng)開關(guān)S閉合

6、后,滑片P從右端向左端移動的過程中,下列說法正確的是 A電流表示數(shù)逐漸變小B電壓表示數(shù)不變C電壓表示效變大D電壓表示數(shù)變小2. (08威海)如圖是小麗設(shè)計的壓力傳感器的原理圖,其中R1是滑動變阻器,R2是定值電阻。當(dāng)壓力F增大時 電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)增大電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)減小電流表示數(shù)增大,電壓表示數(shù)增大電流表示數(shù)增大,電壓表示數(shù)減小 41、從現(xiàn)在開始,不要未語淚先流。42、造物之前,必先造人。43、富人靠資本賺錢,窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客,服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒,喜怒哀樂,酸甜苦辣,相依相隨,無須過于在意,人生如夢看淡一切,看淡曾經(jīng)的傷痛,好

7、好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計,無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。48、不要等待機(jī)會,而要創(chuàng)造機(jī)會。49、如夢醒來,暮色已降,豁然開朗,欣然歸家。癡幻也好,感悟也罷,在這青春的飛揚的年華,亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落,而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者,出一口氣;吸者,爭一口氣。51、如果我不堅強(qiáng),那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限,則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制,都是

8、從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處,并不是一飛就到的,而是他們在同伴譽(yù)就很難挽回。59、不要說你不會做!你是個人你就會做!60、生活本沒有導(dǎo)演,但我們每個人都像演員一樣,為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄,其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切,都是自己咎由自取。原來愛的太深,心有墜落的感覺。63、命運不是一個機(jī)遇的問題,而是一個選擇問題;它不是我們要等待的東西,而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭,坐上三年也會暖。66、淡了,散了,累了,原來的那個你呢?67、我們的目的是什么?是勝利!不惜一切代價

9、爭取勝利!68、一遇挫折就灰心喪氣的人,永遠(yuǎn)是個失敗者。而一向努力奮斗,堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開始,并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利,是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏,永遠(yuǎn)不會成功。73、只要路是對的,就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不放棄一點機(jī)會,不停止一日努力。75、自己選擇的路,跪著也要走完。76、當(dāng)你的希望一個個落空,你也要堅定,要沉著!77、蟻穴雖小,潰之千里。78、我成功因為我志在成功!79、凡真心嘗試助人者,沒有不幫到自己的。80、相信自己,你能作繭自縛,就能破繭成蝶。81、偶爾,只需要一個鼓勵的微笑,就可以說服自己繼續(xù)堅強(qiáng)下去。82、年輕是本錢,但不努力就不值錢。83、一時的忍耐是為了更廣闊的自由,一時的紀(jì)律約束是為了更大的成功。84、在你不害怕的時間去斗牛,這不算什么;在你害怕時不去斗牛,也沒有什么了不起;只有在你害怕時還去

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論