學(xué)會感恩銘記責(zé)任主題班會課件

1、學(xué)會感恩銘記責(zé)任主題班會學(xué)會感恩銘記責(zé)任主題班會學(xué)會感恩銘記責(zé)任主題班會落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩；老師站在七尺講臺上辛勤傳授知識，那是他們對學(xué)生的責(zé)任；邊防官兵們在遼闊的邊疆土地上堅守崗位，那是對祖國人民的責(zé)任因為懂得感恩，才會有多彩的社會；因為銘記責(zé)任，才會有真摯的友誼。我宣布：本次“銘記責(zé)任，學(xué)會感恩”主題班會，現(xiàn)在開始！主持人發(fā)言落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩；

2、老師站在七尺講臺上辛勤傳授知識，那是他們對學(xué)生的責(zé)任；邊防官兵們在遼闊的邊疆土地上堅守崗位，那是對祖國人民的責(zé)任因為懂得感恩，才會有多彩的社會；因為銘記責(zé)任，才會有真摯的友誼。我宣布：本次“銘記責(zé)任，學(xué)會感恩”主題班會，現(xiàn)在開始！主持人發(fā)言也許，在同學(xué)們的眼中，認(rèn)為“感恩”離我們十分遙遠(yuǎn)。殊不知，周圍的每一個人，都需要我們?nèi)バ膽迅卸?。接下來，讓我們通過一個小游戲，相信大家會有所收獲。游戲步驟：（1）同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮?、 2、3，并要留白。（2）依次寫出自己最感恩的人（1為最想感恩的人，2次之，3再次之，想一想感謝他們的原因，思考為什么把他/她放在這個位置）（3）如果我們把3擦掉

3、，會發(fā)生什么情況？（依次把3、2、1擦掉），思考一下如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么變化呢？ 寫出你最感恩的三個人通過這個游戲，同學(xué)們收獲頗多，明白了其實生活中的每一個人，都值得我們感恩?？墒?，什么是感恩？請同學(xué)們進(jìn)行討論，統(tǒng)一答案并舉手發(fā)言。討論發(fā)言有一種人，他們沒有父母的陪伴，沒有更多的關(guān)愛；在他們的世界里，沒有善良的灰姑娘，也沒有昏庸、愚蠢的皇帝，他們也曾是天使，不過是背后的翅膀有了一點瑕疵。然而，家庭的缺陷，并沒能打消他們前進(jìn)的勇氣，而是更加激勵著他們心懷感恩之心。接下來，請欣賞由黃忻忻、李依依等同學(xué)帶來的小品擁有一顆感恩的心小品欣賞感恩父母，將我們養(yǎng)育長大；感恩老師，給我們傳授知

4、識；感謝朋友，使我們得到友誼；感謝對手，讓我們不斷進(jìn)步。那么，我們應(yīng)如何學(xué)會感恩身邊的人呢？接下來，就同學(xué)們手中的資料，交流探討并作發(fā)言。探討、發(fā)言父母賜予我們生命，是我們成長的領(lǐng)路人，是我們?nèi)松吠局械牡谝晃焕蠋?。父母給予我們的愛，是無私的，是不計回報的，是永恒的愛。作為子女，面對父母的愛是否懷有感恩呢？下面，我們就來進(jìn)行一次小測試。小測試感恩你對你的父母感恩嗎？ 問題： 1.當(dāng)你犯錯時，你會把責(zé)任推給父母嗎？ 2.當(dāng)父母生日時，你會給他們祝福嗎？ 3.你會經(jīng)常給父母問好嗎？ 4.你會幫父母做家務(wù)嗎？ 5.當(dāng)父母需要你去做某件事時，你會拒絕并向他發(fā)脾氣嗎？ 6.當(dāng)父母難受時，你會關(guān)心他嗎？

5、7.你知道父母的生日嗎？ 8.你知道父母的喜好嗎？ 9.你是否認(rèn)為所有的事情都是父母應(yīng)當(dāng)做的？10.當(dāng)你得到父母的幫助時，你是否會對他們說“謝 謝”？通過此次測試，我們發(fā)現(xiàn)，不是所有的同學(xué)都能用一顆感恩的心來對待父母的付出。父母給予我們的太多太多，而我們卻如此對待他們。下面，請同學(xué)們互相分享身邊的感人事跡，并做發(fā)言。分享時刻小小的故事，卻撩動了我們內(nèi)心深處最深的那根弦。我們身邊的人，雖然平凡，但他們?yōu)閯e人做出的貢獻(xiàn)，卻都值得我們?nèi)ジ卸?。下面，有請班主任蔡老師進(jìn)行總結(jié)。班主任總結(jié)感恩，不一定是感謝大恩大德，而是一種生活態(tài)度，是一種善良的人性美。感恩一切好的，給我們帶來了幸福；感恩一切不好的，增強(qiáng)

6、了我們追求幸福的能力。心存感恩心靈才會獲得寧靜和安詳；心存感恩生活中才會少了許多怨氣和煩惱。有感恩的心才會有好的心態(tài)，才能發(fā)現(xiàn)更多的美好。班主任總結(jié)幾年前博士的一次問卷調(diào)查中，竟有61%的人認(rèn)為，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的。生于臺北的蘇珊非常喜歡音樂，卻考入工商管理系，并且是行業(yè)里的風(fēng)云人物。博士問她，你不喜歡你的專業(yè)，為何你學(xué)得那么棒？她說：“因為那里有我應(yīng)盡的責(zé)任，我必須認(rèn)真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草草應(yīng)付，都必須盡心盡力，那是對工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)?！?小故事討論、發(fā)言“因為那里有我應(yīng)盡的責(zé)任”，一句樸素的話語，凝聚了多少義不容辭的責(zé)任，激起了我們無

7、限奮斗的力量?？墒?，什么是責(zé)任？請同學(xué)們進(jìn)行討論，統(tǒng)一答案并舉手發(fā)言。詩歌文學(xué)女神桂冠上璀璨的明珠，彩色的幻想、細(xì)微的觸動，皆是感受，感受因人而異，因個性而精彩。那簡短的語言，那不規(guī)則的行句，有的深沉凝重，有的輕靈婉約，有的富有哲理，但都是感受的凝結(jié)，都是感受的沉淀下面，有情許江斌、朱海升同學(xué)為我們朗誦現(xiàn)代詩責(zé)任?，F(xiàn)代詩朗誦 正如剛才的現(xiàn)代詩中所講：“責(zé)任是人的骨架，人沒有了，就變成了紙馬，就變成了一幅畫?！?可見，責(zé)任對于我們十分重要。那么，我們中學(xué)生究竟有什么責(zé)任呢？請同學(xué)們交流手中的資料，并準(zhǔn)備發(fā)言。美化環(huán)境，是清潔工的責(zé)任；治病救人，是醫(yī)生的責(zé)任。面對自己的責(zé)任，我們應(yīng)該如何承擔(dān)自己的

8、責(zé)任呢？接下來，就同學(xué)們手中的資料，交流探討并作發(fā)言。交流、發(fā)言盡職盡責(zé)，才會自覺自愿地體貼父母、理解他人、幫助同學(xué)才會克服困難、努力學(xué)習(xí)、早日成才。最后，有請班主任蔡老師進(jìn)行總結(jié)。班主任總結(jié)人字有兩筆：一筆寫權(quán)力，一筆寫責(zé)任。每個人都有做人的權(quán)力，同時又肩負(fù)做人的責(zé)任，沒有沒權(quán)力的責(zé)任，也沒有沒責(zé)任的權(quán)力。放棄自己權(quán)力的人，專看別人的眼色行事，?？縿e人的腦袋思考，就淪落為奴才。不承擔(dān)責(zé)任、不履行義務(wù)的人，只知道享受生活，不愿意創(chuàng)造生活，只企盼人人為我，不愿意我為人人，坐享其成，信賴施舍，就會墮落為寄生蟲。人的雙肩，就是一肩挑權(quán)力，一肩挑責(zé)任，而走完人生旅程。班主任總結(jié)感恩是我們生活中永恒的話題；責(zé)任使我們更好地面對生活。銘記責(zé)任，學(xué)