小說閱讀鑒賞精編版課件

1、文學(xué)類文本閱讀小說閱讀知識鏈接小說概念及三要素 小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活的一種敘事性的文學(xué)體裁。 生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境是小說必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。1小說的情節(jié)結(jié)構(gòu) 小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)主旨的。小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。有時為了介紹人物和背景在開頭加上“序幕”，為了深化升華主題在結(jié)尾加上“尾聲”。三要素2小說塑造人物的方法肖像描寫心理描寫行動描寫語言描寫細節(jié)描寫側(cè)面描寫(間接描寫) (環(huán)境描寫襯托對比等)正面描寫(直接描寫)三要素3小說中的環(huán)境描寫 環(huán)

2、境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。 小說的環(huán)境描寫跟人物的塑造與表現(xiàn)主旨也有重要的關(guān)系。 社會環(huán)境是重點，主要指故事發(fā)生的時代背景。 三要素自然環(huán)境指人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等?？季V總攬分作品析結(jié)構(gòu)（主要指情節(jié)）、 概括主題分析作品基本特征和主要表現(xiàn)手法 分析綜合 鑒賞評價 探究小說 閱讀體會作品重要語句 品味精彩語言欣賞小說形象 賞析小說內(nèi)涵 領(lǐng)悟小說魅力評價小說作者的價值判斷及審美取向 注 由于受篇幅的限制，適合作高考閱讀材料的并不多，對長篇、中篇小說只能節(jié)選；短篇小說，只能改編；最適合作考材的就是小小說?？记榉治觯ń鼛啄晷抡n標全國卷小說文本考查情況統(tǒng)計表）第一講 情 節(jié)

3、概念把握什么是小說的情節(jié)？ 情節(jié)是小說中用來表現(xiàn)主題和人物性格的一系列有組織的事件，起著展開人物性格、表現(xiàn)作品主題的作用。同時又有自身的特點與藝術(shù)，（如小小說的情節(jié)設(shè)計大多特別巧妙，常用“突轉(zhuǎn)”技巧:或在結(jié)尾處奇峰陡起，動人心魄，或在高潮處戛然而止，引人深思） 傳統(tǒng)模式 以時空為本體，按故事發(fā)展的先后順序按排情節(jié)，是一種線型結(jié)構(gòu)。一般有以下三種方式： 基本模式：開端發(fā)展高潮結(jié)局（如槍口下的人格） 搖擺模式：即“一波三折”式，這種情節(jié)往往扣人心弦，極具魅力（如變色龍）“歐亨利”式：情節(jié)發(fā)展出乎意料卻又合乎情理，即在結(jié)尾處出其不意的揭露真相。（如項鏈）小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)模式1.線索2.情節(jié)安排的技法(

4、作用)小說情節(jié)的構(gòu)成要素抓住線索是把握故事情節(jié)的關(guān)鍵，它可能是：人物或事物 （如我的叔叔于勒項鏈）景物描寫 （如林教頭風雪山神廟）小說的事件主人公的情感走向 故事的時間、空間值得注意的是：有些作品的線索具有明線暗線“雙線”發(fā)展的特點 （如藥）此亦為熱考點之一照應(yīng) 懸念 過渡 伏筆 鋪墊 點題等 情節(jié)考什么 （一）概括情節(jié) （二）分析情節(jié)的作用（三）情節(jié)的運行方式 1、概述小說的主要情節(jié)。2、用一句話或簡明的語句梳理這篇小說的脈絡(luò)。3、文中共寫了哪幾件事，請依次加以概述。4、概述小說某一部分的內(nèi)容。5、圍繞某某人物概括小說的情節(jié)。概括情節(jié)命題形式：1.請圍繞主人公貝爾蒂梳理文章的基本情節(jié)。我來試

5、試：參考答案 ：（貝爾蒂）俘敵護敵被俘脫險赴死?？偨Y(jié)一下（如何概括情節(jié)）：1、理清思路，尋找線索，抓住重要事件；2、何時何地何人做何事；3、概括時避免情節(jié)交叉；4、注意審題，做到前后一脈相承。（2）分析情節(jié)的作用 這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。題型有：1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？2、某事物、人物在小說中有什么作用？3、小說情節(jié)安排很有特色，請結(jié)合相關(guān)情節(jié)作簡要分析。 小說情節(jié)的設(shè)計技巧及作用【開頭設(shè)計】 突轉(zhuǎn)式：奇峰突起、照應(yīng)伏筆、震撼人心（如我的叔叔于勒） 悲劇式：強化人物性格悲劇色彩、深化主題、引人深思（如祝福） 大團圓式：凸顯美好人性、符合大眾感情意愿、易引發(fā)

6、讀者共鳴 戛然而止式：耐人尋味，給讀者留出充分想象的空間（如項鏈）設(shè)置懸念式：引出下文、吸引讀者景物描寫式：點題、交代環(huán)境、渲染氣氛、烘托人物、情節(jié)鋪墊 【結(jié)尾設(shè)計】【中間布局】 情節(jié)某個階段甚至某個點的精心安排，其作用一般有以下可能 與主要情節(jié)的關(guān)系：照應(yīng)伏筆，使情節(jié)曲折巧妙、連貫緊密 與作品主題的關(guān)系：豐富內(nèi)容、深化主題思想 與人物性格的關(guān)系：凸顯人物性格或揭示人性的矛盾復(fù)雜（近年小說考查的重點）（如何分析情節(jié)的作用）： 分析情節(jié)作用的題目從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來作答或者扣住情節(jié)、人物、主題、環(huán)境來作答。 設(shè)置懸念 引出下文 結(jié)構(gòu) （情節(jié)） 為后面的情節(jié)發(fā)展做鋪墊或埋伏筆 照應(yīng)前文 推動情節(jié)發(fā)

7、展或轉(zhuǎn)折 線索，貫穿全文 點明人物活動的環(huán)境內(nèi)容 （環(huán)境 、 表現(xiàn)了（或突出了）人物性格人物、主題） 表現(xiàn)主旨或深化了主題做真題：答案：1、交代故事發(fā)生的時間、地點；2、點明彭恩的身份；3、表現(xiàn)彭恩的性格特征；4、為下文作鋪墊。2.簡析小說結(jié)尾的特點和藝術(shù)效果。特點：1、情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)；2、具有喜劇色彩。藝術(shù)效果：1、呼應(yīng)前文；2、出人意料，令人回味；3、豐富了人物形象；4、深化了主旨。1小說開頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？情節(jié)的運行方式（情節(jié)手法）1、小說的故事情節(jié)是怎樣展開的？2、小說通過那些方式運行情節(jié)？第一人稱以身臨其境的口吻敘述，顯得真實，可以增強文章的可信度、真實感；第二人稱以對話

8、的口吻敘述，可起到擬人化的作用，拉近與抒情對象的距離，顯得親切自然，便于交流感情，用于抒情能增強感染力。第三人稱以客觀旁述的口吻敘述，可使文章張馳自由，便于多角度描述事物，表達感情。敘述人稱的效果情節(jié)安排基本技巧各種敘述手法的運用與作用順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。補敘：是行文中用兩三句話或一

9、小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。平敘：指平行地敘述兩件或兩件以上同時發(fā)生的事?？梢允诡^緒清楚，照應(yīng)得體，但要注意交待事件起訖的時間。平敘的方式有二：“花開兩朵，各表一枝”：先說甲的事，再說乙的事，兩邊都交待清楚；時而說甲，時而說乙，按照情節(jié)發(fā)展輪番敘述。情節(jié)結(jié)構(gòu)概括情節(jié)情節(jié)的作用線索情節(jié)結(jié)構(gòu)安排開頭結(jié)尾何時何地何人做何事 設(shè)置懸念 為后面的情節(jié)發(fā)展做鋪墊或埋伏筆 結(jié)構(gòu) 照應(yīng)前文 推動情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折 線索，貫穿全文 點明人物活動的環(huán)境內(nèi)容 表現(xiàn)了（或突出了）人物性格 表現(xiàn)主旨或深化了主題單線雙線 明線暗線基本模式：發(fā)生 發(fā)展 高潮 結(jié)局搖擺式歐亨利式懸念式 寫景式歐亨利式結(jié)尾 悲劇性

10、結(jié)局 大團圓結(jié)局 空白式結(jié)局 突轉(zhuǎn)情節(jié)安排常見的技巧 懸念 巧合 照應(yīng) 鋪墊 第二講 人 物一、人物形象的概括與分析二、人物形象的塑造手法三、人物形象的作用一、人物形象的概括與分析（一）常見題型1、結(jié)合全文，簡要分析文中XXX的形象，2、XXX是一個怎樣的人物？3、XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請結(jié)合文本分析。4、 XXX具有哪些性格特點？請簡要概括。（二）“人物性格特征分析題”解題思路從故事情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物性格。情節(jié)往往是人物性格的形成發(fā)展的過程。從人物之間的矛盾沖突中認識人物性格。在激烈的矛盾沖突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。從描寫手法中認識人物性格。作品對人物的肖像描寫、語

11、言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等，都是表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的。1人物描寫的作用外貌描寫：包括人物的容貌、身材、表情、衣著、姿態(tài)等的描寫。作用：刻畫人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內(nèi)心活動，揭示人物身份境遇，顯示人物性格變化等。心理描寫：對人物的心理活動(矛盾/焦慮/擔心/喜悅/興奮等)或思想變化進行具體刻畫。作用：可以直接揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎(chǔ)、行動的內(nèi)在依據(jù)。 語言描寫：包括對話描寫、獨白描寫等。作用：表現(xiàn)人物性格，同時也能反映人物的內(nèi)心活動，顯示人物的身份、地位，間接地表現(xiàn)其他人物和景物，交代事情原委、推動或預(yù)示故事情節(jié)的發(fā)展，展示作品的時代背景

12、，揭示作品的主題思想等。行動描寫：對人物在典型環(huán)境中的典型動作的描寫。作用：刻畫人物性格。細節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特征。如場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等。作用：刻畫人物性格，深化主題，推動情節(jié)的發(fā)展，營造一種氛圍， 渲染時代氣氛、地方特色。從社會環(huán)境、活動場景及人物關(guān)系中認識人物的典型意義。形象的典型意義往往要根據(jù)故事發(fā)生的歷史背景來思考，而人物活動的具體場所、人物之間的關(guān)系等，往往也與其典型意義有關(guān)。借助作者對人物的介紹和評價把握人物基本特征。包括小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。分析人物形象

13、，可借鑒下面的方法、步驟： 人物形象答題步驟誤 區(qū)1、分析人物形象時，不從實際出發(fā)，過分拔高人物的思想品質(zhì)；2、沒有立足原文，無中生有，概括出原文中沒有的東西；3、以偏概全，不能全面分析評價人物。二、人物形象的塑造手法常見題型：1、請賞析文中畫線處人物語言。2、小說中的細節(jié)描寫、對話描寫等有什么作用？3、本文在刻畫人物時運用了哪些手法？請賞析。三、人物形象的作用常見題型（P27）1主要人物形象的作用（P27練習(xí))分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社會意義：首先要結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性，然后結(jié)合社會現(xiàn)實分析人物形象折射的社會現(xiàn)象及給人們帶來的某種啟示等。次要人物形象的作用(P28

14、練習(xí)）次要人物即陪襯人物或線索人物，它的作用一般從以下幾個角度考慮：1、對比襯托主要人物，使得主人公的形象更鮮明，更生動，給讀者留下深刻的印象。2.豐富情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展或者造成情節(jié)陡轉(zhuǎn)。3.故事情節(jié)發(fā)生的見證人。4.對文章的主題起補充和完善的作用。3物象的作用 如果小說中引入特別重要的物件，其基本作用不外乎突出人物性格、揭示深化主題等。有時反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為文章的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴謹?shù)淖饔?。第三講 環(huán) 境 環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。小說中的環(huán)境描寫，有時是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時間、地點和社會條件，用于烘托人物活動的時代意義，有時是為了渲染氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，它是整個作品中不可分割的構(gòu)成部分，對于增強故事的真實性是至關(guān)重要的。在分析人物形象時通常要結(jié)合環(huán)境進行分析。環(huán)境描寫的作用1.社會環(huán)境（故事發(fā)生的時代背景）：交待人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系； 交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。 2.自然環(huán)境（人物活動的具體場景 ）：點明故事發(fā)生的時間、節(jié)令和地點；交代人物活動背景，烘托人物性格、心理；渲染氣氛，奠定基調(diào)；為刻畫人物作鋪墊；推動故事情節(jié)發(fā)展；暗示或象征社會環(huán)境，襯托主題。 環(huán)境 （