卡通幼兒園新生入園家長會(huì)課件

1、新學(xué)期歡迎各位家長蒞臨！幼兒園新生家長會(huì)目 錄第一節(jié)入園，我們和孩子一起準(zhǔn)備哭鬧不止型與親人分離的恐懼和對陌生環(huán)境的不安全一直伴隨著他，從早到晚哭鬧不止。間歇哭鬧型快樂的游戲或親密的伙伴會(huì)使這類幼兒暫時(shí)忘記對陌生環(huán)境的恐懼，但在游戲結(jié)束或伙伴突然離開后會(huì)繼續(xù)哭鬧。（一）情感上的不適應(yīng)生活環(huán)節(jié)不適應(yīng)型這類幼兒多在家中是溺愛包庇型幼兒，在家中吃飯、睡覺、入廁等都有專人守護(hù)，而幼兒園都要自己動(dòng)手，因此，在這些生活環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出不適。戀物型這類幼兒將對親人的依戀轉(zhuǎn)移到家中自己或依戀人的日常用品上，如媽媽的手絹、從嬰兒期玩耍的小寵物等。這些物品熟悉的氣味會(huì)使他們感到親切，緩解分離的焦慮情緒，為此無論游戲、

2、睡覺、進(jìn)餐中這些物品都寸步不離。（一）情感上的不適應(yīng)談判協(xié)商型這類幼兒多哭哭鬧鬧入園，然后和成人談條件，如：“媽媽中午來接我”“老師，你喂我吃飯”等。答應(yīng)了，媽媽才能離開，并且在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)提醒老師兌現(xiàn)他的條件。（一）情感上的不適應(yīng)驚醒新入園幼兒可能會(huì)出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象，主要是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入新的環(huán)境，身體、心理不適應(yīng)。家長盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。階段性體質(zhì)敏感由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。（二）生活上的不適應(yīng)憋尿和大便尿和

3、大便，特別是大便，一般的孩子都會(huì)憋著，一直憋回家，他會(huì)緊張，因?yàn)樗@個(gè)是很隱私的事。由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間，對于自立能力弱的孩子而言，來到一個(gè)新環(huán)境，有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。（二）生活上的不適應(yīng)怕生不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或沒有人的地方。（三）人際關(guān)系上的不適應(yīng)強(qiáng)力抵抗表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。第二節(jié)（一）情感準(zhǔn)備：讓孩子達(dá)到最佳的心理狀態(tài)自豪:與親人分離的恐懼和對陌生環(huán)境的不安全一直伴隨著他，從早到晚哭鬧不止。向往:幼兒園里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，有很多小朋友一起玩，可開心啦！熟悉:我知道我的幼兒園是什么樣

4、子，我去玩兒過，媽媽告訴過我。安心:爸爸媽媽都很愛我，老師、 阿姨也會(huì)喜歡我。我們需要的（二）能力習(xí)慣準(zhǔn)備我們需要的自理能力：獨(dú)立吃飯、自己大小便、學(xué)習(xí)穿脫衣服鞋襪。行為習(xí)慣：按時(shí)作息、午睡、遵守規(guī)則、與人合作分享。語言表達(dá)：表達(dá)不適、表達(dá)需求、與人交往。（三）生活物質(zhì)準(zhǔn)備衣服、鞋襪等（寶寶們的私人物品請一定為其繡上名字，以便查找）拖鞋、玩具、圖書、動(dòng)畫片DVD等。床上用品（繡上名字）（四）人際關(guān)系建立幫助孩子建立友誼家長可利用入園和離園時(shí)間，認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友，互相介紹后，鼓勵(lì)孩子在一起，手拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天，家長可利用離園時(shí)間和老師交談,老師會(huì)及

5、時(shí)表揚(yáng)你的孩子，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。我們需要的日常生活中注意培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。教孩子學(xué)會(huì)交往。我們需要的共同配合，共同教育。送完孩子后即可離去避免刺激孩子。規(guī)律生活，合理穿衣，注意身體。環(huán)境變化，幼兒接觸更多的人群，加之情緒上的緊張和焦慮，孩子身體上會(huì)產(chǎn)生不適，家長需給幼兒合理穿衣，注意保證孩子夜晚足夠的睡眠時(shí)間。我們需要的夜晚9點(diǎn)前入睡，2歲左右的幼兒夜晚睡眠時(shí)間保證10小時(shí)。全天保證12-13小時(shí)睡眠時(shí)間。避免夜晚入睡著涼。規(guī)律作息：家長應(yīng)每天8:30前送孩子入園參加幼兒園活動(dòng)。我們需要的新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點(diǎn)來接，體驗(yàn)與家長團(tuán)聚的欣慰。家園配合，共同培養(yǎng)自

6、理能力。第三節(jié)寬容的家長往往能造就出一個(gè)出色的教師。當(dāng)您能包容老師的某些小弱點(diǎn)而充分信任他時(shí)，會(huì)促使他更有信心面對這份事業(yè)。理解支持配合教師工作每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的教育特色。家長盡可能多抽時(shí)間和老師接觸，如實(shí)說明孩子的情況，讓老師和您共同制定教育方案。充分信任老師溝通方式：電話是我們最為常見的溝通方式，幼兒入園時(shí)，請盡量詳細(xì)、全面的填寫電話號(hào)碼。如果您的電話有變動(dòng)，請盡快通知我們最新的電話號(hào)碼。理解支持配合教師工作最方便聯(lián)系的人班主任和班級(jí)教師：她們負(fù)責(zé)班內(nèi)幼兒的生活起居、教育教學(xué)、情緒情感等。園長、 副園長、 教學(xué)主管：負(fù)責(zé)幼兒園的全面事務(wù)，您可以隨時(shí)與園行政取得聯(lián)系溝通。辦公電話：填寫幼

7、兒園的電話 填寫幼兒園的電話遵守幼兒園的作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對幼兒的身心發(fā)展極為重要。理解支持配合教師工作接送時(shí)間入園時(shí)間：8：009:00離園時(shí)間：16：0016:30為保證幼兒的安全，入園接送幼兒時(shí)請家長務(wù)必?cái)y帶接送卡。一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到等習(xí)慣，以免影響幼兒正常的學(xué)習(xí)和生活。如因病、因事不能來園的，請主動(dòng)與本班教師請假。如幼兒患傳染病病愈后需來園請?zhí)崆巴ㄖ處?，以便作好相?yīng)的準(zhǔn)備工作。理解支持配合教師工作請假制度第四節(jié)園內(nèi)每周一公布班級(jí)周工作計(jì)劃安排表，利用“宣傳欄”?？麄骷医讨R(shí)，教師通過家訪、個(gè)別談話、電話、書面聯(lián)系等方法，介紹教育活動(dòng)情況，通知活動(dòng)事項(xiàng)，與家長建立進(jìn)一步的聯(lián)系。理解支持配合教師工作家園聯(lián)系工作園內(nèi)會(huì)通過多種形式豐富家園工作，定期召開家長會(huì)，舉行家長半日觀摩活動(dòng)，每周向家長公布幼兒食譜，節(jié)日舉行大型文體活動(dòng)等。理解支持配合教師工作家長參加幼兒園活動(dòng)：家長是孩子的第一任老師，我們希望家長盡可能多的參與幼兒園活動(dòng)。家園交流多與幼兒的溝通也