《制備型實(shí)驗(yàn)題解題策略》說播課講稿(全國高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)案例)

1、制備型實(shí)驗(yàn)題解題策略說課稿尊敬的各位專家、老師們，大家好：我說播課的題目是：化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)下高考研究之制備型實(shí)驗(yàn)題解題策略（第一講）。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說播課：PPT展示1、說教學(xué)內(nèi)容2、說學(xué)情3、說教學(xué)方法4、說教學(xué)過程5、說教學(xué)反思一、說教學(xué)內(nèi)容物質(zhì)制備是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要組成部分。在實(shí)際工業(yè)或?qū)嶒?yàn)中，經(jīng)常涉及到一些基礎(chǔ)物質(zhì)的制備，同時(shí)，要么用這些基礎(chǔ)物質(zhì)合成我們所要的產(chǎn)品；要么探究這些基礎(chǔ)物質(zhì)的性質(zhì)；要么利用這些基礎(chǔ)物質(zhì)探究其它物質(zhì)的性質(zhì)等等。PPT展示：基于新材料，新藥品等物質(zhì)制備關(guān)乎到國家的整體發(fā)展戰(zhàn)略，祖國的需要，就是我們教與學(xué)的方向。本節(jié)課為制備型實(shí)驗(yàn)專題的第一講，教學(xué)重點(diǎn)

2、是幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)并初步實(shí)踐制備型實(shí)驗(yàn)的一般過程，難點(diǎn)是幫助學(xué)生理清思路，建立相應(yīng)的模型。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任。二、說學(xué)情現(xiàn)階段學(xué)生對(duì)真實(shí)實(shí)驗(yàn)或工業(yè)的一般過程不了解，無法建立相應(yīng)的模型，導(dǎo)致做題時(shí)思路不清。三、說教法與學(xué)法基于現(xiàn)階段學(xué)生的認(rèn)知水平和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，本節(jié)課采用以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以問題解決為目的的教學(xué)方法，意在讓學(xué)生體會(huì)過程、理清思路、建立模型、看到希望、各個(gè)擊破。四、說教學(xué)過程。主要分為3個(gè)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)制備型實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)制備型實(shí)驗(yàn)的一般過程我選擇的導(dǎo)入方式是：自我剖析，直面痛點(diǎn)視頻播放1，讓學(xué)生分享頭一天做作業(yè)的感受緊接著我對(duì)制備型實(shí)驗(yàn)題，題型進(jìn)行

3、了介紹，對(duì)近三年真題中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了展示，學(xué)生感知了制備型實(shí)驗(yàn)的重要性，并進(jìn)行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀及社會(huì)責(zé)任的教育?！翱茖W(xué)探究與新意識(shí)”是從實(shí)踐層面激勵(lì)創(chuàng)新?？茖W(xué)探究應(yīng)重在探究，而創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)始于學(xué)生對(duì)創(chuàng)新所帶來的喜悅感的體驗(yàn)。為此，我做了如下設(shè)計(jì)：乙炔是重要的化工原料，比如它可以用于合成導(dǎo)電塑料等。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生回顧并演示了教材上制備乙炔并探究其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)他們在體會(huì)制備型實(shí)驗(yàn)一般過程的同時(shí)。思考、討論并發(fā)現(xiàn)值得改進(jìn)的地L不能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)的隨用隨開*隨關(guān)隨停：2不能得到平穩(wěn)的=浦;3.溟的四氯化碳溶液易揮發(fā),淆染空氣：4Z塊筆流大，燃燒污染空氣教材實(shí)驗(yàn)出的冋:學(xué)生經(jīng)過觀察思考，討論研究，改

4、進(jìn)如下長玻璃導(dǎo)管裝有電石的銅絲網(wǎng)浸釀性高豔嚴(yán)柳溶液的瞬實(shí)驗(yàn)改逡蘸有歸酸銅溶液的棉花”=I1(O.OariioULCuSOj)2,浸碘水的處紙緊接著，學(xué)生分組完成創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，真實(shí)的體驗(yàn)制備型實(shí)驗(yàn)的一般過程?！静シ乓曨l】：學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的場景，及效果展示：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯：通過這個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不但讓學(xué)生很好的領(lǐng)會(huì)并初步實(shí)踐了制備型實(shí)驗(yàn)的一般過程，。還從安全、綠色、節(jié)約、簡單等角度讓學(xué)生體會(huì)了創(chuàng)新的意義和樂趣，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?！就瑫r(shí)播放PP圖】第二環(huán)節(jié)：建立相應(yīng)的模型在學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)，制備型實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合一道典型的高考題。讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)并總結(jié)出制備型實(shí)驗(yàn)的四個(gè)環(huán)節(jié)，建立相應(yīng)的模型。小結(jié)制備基礎(chǔ)凈化基礎(chǔ)通入反應(yīng)

5、生成物處理研究及后囊注意整項(xiàng)I、儀器的誼揮與連搔氛試剤的遴扌阜及制備方程式k分析可能存在的雜質(zhì)2、除雜的先后順序良試劑的選擇尺裝2、反應(yīng)過程中的現(xiàn)象分析J.產(chǎn)物的收集、檢驗(yàn)2.昉倒吸亂昉倒潘筑氣怫脛趕%尾氣辿理迓的作用視頻播放3、展示四個(gè)環(huán)節(jié)，并簡要列舉每個(gè)環(huán)節(jié)下的具體考點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建制備型實(shí)驗(yàn)的思路框架。第三環(huán)節(jié)，小試牛刀通過一道高考真題讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉解制備型實(shí)驗(yàn)題的四個(gè)環(huán)節(jié)。通過對(duì)裝置的評(píng)價(jià)與改進(jìn)培養(yǎng)提升有關(guān)科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任相關(guān)的核心素養(yǎng)，強(qiáng)化可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和綠色化學(xué)觀念。初步測試學(xué)生4個(gè)環(huán)節(jié)下的具體考點(diǎn)的掌握程度，為后續(xù)針對(duì)四個(gè)環(huán)節(jié)的，專題突破做準(zhǔn)備視頻展示4、（視頻內(nèi)容：一道高考題，找出裝置缺乏尾氣處理裝置，及可以改進(jìn)的地方，培養(yǎng)三大意識(shí)。環(huán)保意識(shí)，節(jié)約意思，安全意識(shí)，提升學(xué)生有關(guān)科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任的核心價(jià)值觀，強(qiáng)化可持續(xù)發(fā)展和綠色化學(xué)觀念。）通過以上三個(gè)環(huán)節(jié)，從教材實(shí)驗(yàn)到改進(jìn)創(chuàng)新，學(xué)生很好的體驗(yàn)了制備型實(shí)驗(yàn)的一般過程，建立了相應(yīng)的模型，提升了科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任相關(guān)的學(xué)科核心素養(yǎng)。六、說教學(xué)反思凝練化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵問題是如何把握化學(xué)學(xué)科與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，必須創(chuàng)建新的教學(xué)與學(xué)習(xí)方式。發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)就是發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的方法，形成認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界及解決物質(zhì)世界問題的基