云林縣陽(yáng)明國(guó)民小學(xué)轉(zhuǎn)型優(yōu)質(zhì)特色課程教學(xué)成果

1、雲(yún)林縣陽(yáng)明國(guó)民小學(xué)轉(zhuǎn)型優(yōu)質(zhì)特色課程教學(xué)成果 班級(jí)：六甲 教學(xué)者：何國(guó)維一、課程單元名稱：陽(yáng)明小記者二、課程主題名稱：記者小達(dá)人-牧場(chǎng)訪問題目擬定三、教學(xué)目標(biāo)：1.能上網(wǎng)搜尋牧場(chǎng)相關(guān)資料2.能擬定訪問牧場(chǎng)的問題3.能上臺(tái)報(bào)告擬定題目的內(nèi)容教 學(xué) 活 動(dòng) 照 片聽：專心聆聽老師分析新聞的結(jié)構(gòu)說：上臺(tái)報(bào)告訪問題目的內(nèi)容讀：準(zhǔn)備上臺(tái)報(bào)告的資料寫：整理出訪問題目的內(nèi)容做：上網(wǎng)搜尋有關(guān)牧場(chǎng)資料想：根據(jù)搜尋的資料訂出訪問題目雲(yún)林縣陽(yáng)明國(guó)民小學(xué)轉(zhuǎn)型優(yōu)質(zhì)特色課程教學(xué)省思 班級(jí)：六甲 教學(xué)者：何國(guó)維課程概要： 在訪問牧場(chǎng)之前，要先充實(shí)自己在牧場(chǎng)方面的知能，並能夠擬定訪問題目，並先對(duì)題目的內(nèi)容有所了解。讓學(xué)生在網(wǎng)路

2、上搜尋有關(guān)牧場(chǎng)的知識(shí)，整理並閱讀搜尋到的資料。學(xué)生四大能力展現(xiàn)：一、主動(dòng)探索生活高手：將所整理的資料閱讀、消化後，上臺(tái)向全班報(bào)告自己訂定題目的內(nèi)容，展現(xiàn)出學(xué)生表達(dá)的能力。二、了解自我發(fā)展?jié)撃埽簭馁Y料搜尋、整理，然後從無(wú)到有，訂出所要訪問的題目，展現(xiàn)出學(xué)生的分析、組織能力，這對(duì)將來是一種很重要的自我學(xué)習(xí)能力。三、表達(dá)溝通合作分享：各組訂出題目之後，需要公佈出來，讓各組去檢視自己和別組的題目，若有相近的題目，還需請(qǐng)各組去協(xié)調(diào)題目的方向，展現(xiàn)出學(xué)生與人溝通的能力，也展現(xiàn)出各組間的協(xié)調(diào)能力。四、運(yùn)用科技接軌國(guó)際：網(wǎng)路上搜尋能力的提升，尤其是在關(guān)鍵字的使用更是搜尋結(jié)果的成敗。教學(xué)心得： 這個(gè)課程的目的著重在學(xué)生的分析、組織資料能力，尤其是將來做工作上一定會(huì)遇到需要吸收的新知，這時(shí)就考驗(yàn)各人吸收、應(yīng)用的能力。大部分的組別都能順利訂出題目，少部份則需老師提點(diǎn)一下方向，我認(rèn)為其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，只差在是否能引起學(xué)生的興趣，只要能引起學(xué)生的興趣，學(xué)生就能有高度的學(xué)習(xí)力。反思與檢討：訪問牧場(chǎng)前的準(zhǔn)備工作相當(dāng)?shù)亩?，各組之間也要協(xié)調(diào)題目的內(nèi)容，避免題目的同質(zhì)性太高。沒想到協(xié)調(diào)過程當(dāng)中有些許的衝突，幸而後來有人讓步，妥協(xié)，而消彌爭(zhēng)端，這當(dāng)然是與人合作學(xué)