2022年《找駱駝》讀后感

1、第 頁2022?找駱駝?讀后感?找駱駝?讀后感讀完某一作品后，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能防止寫成“流水賬呢？下面是我為大家整理的?找駱駝?讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。?找駱駝?讀后感1我今天讀了一篇故事，名叫?找駱駝?，它主要講了從前有個人，他領了一只駱駝，走著走著就把駱駝丟了，那個人正好看見了一個老人，就上前問您有沒有看見一只駱駝，左腳有點跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米。聽著老人的描述，他就認為是老人把他的駱駝藏起來了。通過這個故事，我知道了無論遇到什么事情，都要認真分析，仔細觀察、思考。?找駱駝?讀后感2今天，我們學了一課找駱駝，這一

2、課主要講了，有一個商人走失了駱駝，他找了很多地方都沒找到。這時，他看見一位老人走在前面，商人就問：“老人家，您看見駱駝了嗎？老人說：“看見過，但是不知道它在哪？商人說：“還是自己找吧！老人說：“等一等，你可以看著駱駝的腳印去找。商人說：“對呀！于是，商人就開始找了，最后果然找到了。這個故事里的老人經(jīng)過他細心觀察、善于思考、留心觀察，他給別人說方法找到了別人走失的駱駝。這一點我要向他一樣細心觀察、善于思考、留心觀察的好同學。你們也是這樣嗎？?找駱駝?讀后感3?找駱駝?講的是一個人丟了駱駝，他就問一位老人，老人雖然，沒有見，但是他根據(jù)駱駝的腳印，經(jīng)過分析判斷出了駱駝的方向，最后幫助那個人找到了駱駝

3、。這件事告訴我們，無論做什么事都要認真觀察，仔細分析，最終就能成功。?找駱駝?讀后感4今天我讀了?找駱駝?這篇文章，很有意思。講述了一個商人喪失了一個駱駝，非常著急，便開始尋找，他看見了一位老人便問老人有沒有見到一只駱駝，老人便根據(jù)駱駝在路上留下的腳印和東西就準確地說出了駱駝的特點，并且還指點商人如果要找到駱駝就應該順著他的腳印去找，果然商人最終找到了喪失的駱駝。說明這個老人很聰明，我要向這個老爺爺學習，學習他善于觀察和思考，在學習上也是這樣，無論有多么難得題，只要我們能夠仔細讀題，多觀察和思考就能夠找到準確的答案。?找駱駝?讀后感5今天，我讀了?找駱駝?，商人走失了一只駱駝，怎么也找不見，他

4、看見了前面有一位老人，他趕上去問，老人詳細地說了一遍駱駝的特征，他就以為老人把他的駱駝藏起來了，老人又耐心地解釋了一遍，商人就按照老人的指點，順著駱駝的腳印往前走去，果然找到了那只駱駝。這個故事說明，不能冤枉好人，做事要細心懂道理。?找駱駝?讀后感6今天晚飯后，我跟媽媽講了?找駱駝?這篇課文。這篇課文講的是一個有趣的故事：一位老人從未見過商人的駱駝，卻根據(jù)自己細微觀察到的現(xiàn)象，準確的判斷了駱駝的特征，指點商人找到自己的駱駝。我們一家人一致認為，課文中的老爺爺是一個善于從細微處觀察事物的現(xiàn)象，而商人那么是一個遇事愛著急，不善動腦筋的人。我要在以后的學習和生活中，向老爺爺學習，善于觀察，善于思考，

5、仔細留心生活中事物的細微現(xiàn)象，留心觀察，認真思考，這樣才可以有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲！?找駱駝?讀后感7今天我們學習了?找駱駝?這篇文章，我覺得那個商人是個粗心的人，自己的東西不看管好，找不著了還要問別人，?找駱駝?讀后感，讀后感?找駱駝?讀后感?。老人是一個愛觀察愛思考的人。他看到駱駝的腳印一深一淺，他就知道這只駱駝是一只瘸腿駱駝；他看見樹葉上的牙印就知道駱駝掉了一顆牙齒，這個老人真聰明！我要向老人學習，做一個愛思考愛觀察的人，絕不做粗心的人。?找駱駝?讀后感8今天，我讀了?找駱駝?這篇作文，講的是有一個人弄丟了一只駱駝，他到很多地方都么有找到，在路上他看見一位老人。老人告訴他說，看見了，那人說在

6、哪里呢?那老人說，前面有你駱駝的腳印，結果，那個人真的找到了自己的駱駝。我讀了這篇文章后，我懂得了做人無論做什么都要有耐心去做，找不到的東西都能找回來的，我覺得那位老人也很老實，我們都要向他學習。?找駱駝?讀后感9從前，有一個人丟了一只駱駝，他就向一位老人打聽，老人說：你的駱駝是不是左腳有點跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米，還缺一顆牙齒。丟駱駝的人說：你是不是把我的駱駝藏起來了。老人說：剛剛我看見路上有駱駝的腳印，我又看見路左邊有些蜜，右邊有些米，我還看到駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道他缺一顆牙齒。你應該順著他的腳印去找。最后，丟駱駝的人找到了他的駱駝。這是一篇阿拉伯民間故事。它告訴我們

7、在生活中，只要我們用心觀察，認真思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。要我們理解文章內容，培養(yǎng)仔細觀察，勤于思考的習慣。?找駱駝?讀后感10今天，我讀了一篇文章，名字叫做?找駱駝?。文章大概內容是這樣的：一個商人丟了一頭駱駝，他就去詢問一位老人，老人說的很詳細，但卻不知駱駝在那，商人覺得受騙了，但老人接著又告訴他了尋找的方法，商人按照這個方法去找，果然找到了駱駝。這就像我們學習一樣，不能老依靠老師和家長，要學會自己尋找學習方法。老師家長只是起一個輔助作用。俗話說：“師傅領進門，修行在個人。所以，我們要找到適合自己的學習方法，努力學習！通過這篇文章，我明白了：不管干什么，都要仔細觀察，就會獲得收獲，就像毛澤東說的

8、世上無難事，只要肯攀登。我以后要向老人學習，學會仔細觀察，認真學習。?找駱駝?讀后感11今天我讀了?找駱駝?這篇文章，文章講的是：從前有一位商人走失了一只駱駝，他怎么著都找不到，于是他向一位老爺爺打聽。老爺爺并沒有見到駱駝，可他居然能夠十分準確的講出喪失駱駝的特點，這令那位商人感到非常驚奇，甚至疑心是老人拐走了他的駱駝，最后謎底揭曉，原來是因為老爺爺善于觀察，故事結尾是商人在老人的指點下，順著腳印去找，果然找到了喪失的駱駝。這個故事告訴我們，做事不能像商人那樣粗枝大葉，要像老爺爺那樣時時注意觀察周邊事物，積累生活經(jīng)驗，認真思考，一定會有所發(fā)現(xiàn)。我平?？偸亲⒁饬Σ患?，經(jīng)常一心二用，我要改正這個

9、缺點，像老爺爺一樣認真仔細，用腦思考，一定能變成一名好學生。?找駱駝?讀后感12今天我讀了?找駱駝?這篇故事，我有一些感悟。故事里的老爺爺觀察事物很仔細，所以他能說出駱駝的線索，最后商人終于找到駱駝。我要向這個老爺爺學習，我要向老爺也觀察物體，接著還要動腦筋思考問題，這樣學習才能進步。?找駱駝?讀后感13今天，預習完?找駱駝?這篇課文后，我覺得故事很有趣，特別佩服文中那們善于觀察的老爺爺。課文中講了一們商人丟了一只駱駝，他找了很多地方，都沒找到，最后在老爺爺?shù)膸椭抡业搅笋橊劇＠蠣敔敳]有見過駱駝，為什么能幫商人找到駱駝呢？原來，他發(fā)現(xiàn)了地上有駱駝的腳印，右邊深左邊淺，他想，駱駝的左腳有點跛。他又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就想駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他看到樹葉上留下的牙齒印，就想駱駝一定缺了一顆牙齒。這些都與商人的丟的駱駝相符。怎樣找到那匹駱駝呢？他告訴順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了！讀完這個故事，我想，留心觀察周圍的事物，就一定會有收獲。?找駱駝?讀后感14從前有一個商人走失了一個駱駝，走了很多地方都沒有找到。駱駝然后他碰到一位老人，商人說：你有沒有看到一只駱駝。老人說：是不是它的腳有點跛，是不是左邊馱著蜜右邊馱著米，是不是你藏了我的駱駝。老人通過很長時間的解釋，讓商人沿著腳印去找駱駝，商人果然找到了。通過這件事情我深深的感受到了，老人