(完整版)土壤肥料學(xué)授課教案

1、課程代碼：0745006課程類(lèi)別：學(xué)科核心課課程學(xué)時(shí)：36教師姓名：范富教師職稱(chēng)：教授授課學(xué)期：2015-2016第二學(xué)期年級(jí)專(zhuān)業(yè)：14草業(yè)科學(xué)2016年2月27日授課時(shí)間2016年3月2日星期三第3,4節(jié)課次1章（節(jié)）緒論教學(xué)目的明確土壤肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性；掌握土壤及土壤肥力的概念；了解土壤肥料學(xué)的發(fā)展概況和新動(dòng)向；了解21世紀(jì)土壤肥料科學(xué)的任務(wù)及發(fā)展前景；了解土壤學(xué)科體系、研究?jī)?nèi)容和方法。教學(xué)設(shè)計(jì)包括主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)等主要內(nèi)容：緒論一、土壤肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性（一）土壤是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本生產(chǎn)資料（二）土壤耕作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要環(huán)節(jié)（三）土壤是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

2、各項(xiàng)技術(shù)措施的基礎(chǔ)（四）土壤是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分（五）肥料是農(nóng)業(yè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的保證二土壤及土壤1肥力（一）土壤（二）土壤肥力三、土壤肥料科學(xué)發(fā)展概況（一）古代土壤肥料科學(xué)的發(fā)展（二）近代土壤肥料科學(xué)的發(fā)展（三）建國(guó)以后土壤肥料科學(xué)的發(fā)展四、21世紀(jì)土壤肥料科學(xué)的任務(wù)及發(fā)展前景（一）21世紀(jì)土壤肥料科學(xué)的任務(wù)（二）21世紀(jì)土壤肥料科學(xué)發(fā)展前景五、土壤學(xué)科體系、研究?jī)?nèi)容和方法（一）分支學(xué)科及研究?jī)?nèi)容（二）土壤學(xué)與相鄰學(xué)科的關(guān)系（三）土壤學(xué)的研究方法重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是土壤及土壤肥力，難點(diǎn)是土壤肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性。教學(xué)方法：發(fā)現(xiàn)法教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)：講授式、互動(dòng)式課后作業(yè)或閱讀書(shū)目、下次課預(yù)習(xí)內(nèi)容

3、1、概括農(nóng)業(yè)化學(xué)學(xué)派、農(nóng)業(yè)地質(zhì)學(xué)派、土壤發(fā)生學(xué)派三種學(xué)派學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、貢獻(xiàn)及錯(cuò)誤。2、查閱資料，了解土壤肥料學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史，并做讀書(shū)筆記。授課時(shí)間2016年3月3日星期四第3,4節(jié)課次2章（節(jié)）第一章（1,2節(jié)）教學(xué)目的理解巖石的風(fēng)化；了解土壤母質(zhì)的性質(zhì)和類(lèi)型。教學(xué)設(shè)計(jì)包括主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)等主要內(nèi)容：第一章土壤礦物質(zhì)期一節(jié)巖石的風(fēng)化一、地売的元素組成（一）地殼的元素含量（二）地殼元素組成的特點(diǎn)（三）地殼如何變成具有肥力的土壤二成土的主要礦物（一）礦物（Mineral）（二）主要成土礦物三、成土的主要巖石（一）巖石（Rock）（二）主要成土巖石（三）巖石礦物的種類(lèi)對(duì)土壤的

4、化學(xué)組成、物理性質(zhì)的影響四、巖石風(fēng)化的類(lèi)型（一）物理風(fēng)化（Mechanicalweathering）（二）化學(xué)風(fēng)化（Chemicalweathering）（三）生物風(fēng)化（Biologicalweathering）第二節(jié)土壤母質(zhì)的性質(zhì)和類(lèi)型一、母質(zhì)的性質(zhì)（一）土壤母質(zhì)（Soilparentmaterial）（二）土壤母質(zhì)的性質(zhì)課后作業(yè)或閱讀書(shū)目、下次課預(yù)習(xí)內(nèi)容授課時(shí)間2016年3月9日星期三第3,4節(jié)課次3章（節(jié)）第一章（3,4節(jié)）教學(xué)目的了解土壤的礦物組成和化學(xué)組成；掌握土壤的機(jī)械組成；熟練掌握土壤質(zhì)地測(cè)定方法。教學(xué)設(shè)計(jì)包括主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)等主要內(nèi)容：第一章土壤

5、礦物質(zhì)第三節(jié)土壤的礦物組成和化學(xué)組成一、土壤的礦物組成（一）原生礦物（Primarymineral）（二）次生礦物（Secondarymineral）二、土壤礦物的化學(xué)組成*第四節(jié)土壤的機(jī)械組成一、土壤粒級(jí)（一）土粒分級(jí)（二）各粒級(jí)理化性質(zhì)二、土壤質(zhì)地（Soiltexture）（一）概念（二）土壤質(zhì)地的生產(chǎn)特性（三）不同質(zhì)地土壤的利用（四）土壤質(zhì)地的改良重點(diǎn)難點(diǎn)：難點(diǎn)是土壤機(jī)械組成，重點(diǎn)不同質(zhì)地的生產(chǎn)特性。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式，案列分析法教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)：講授式、互動(dòng)式課后作業(yè)或閱讀書(shū)目、下次課預(yù)習(xí)內(nèi)容綜述壤土的生產(chǎn)特性授課時(shí)間2016年3月10日星期四第3,4節(jié)課次4章（節(jié)）第二章（1,2,3

6、，節(jié)）教學(xué)目的了解土壤有機(jī)質(zhì)的來(lái)源、類(lèi)型和組成；掌握土壤有機(jī)質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程；了解土壤腐殖質(zhì)的分離提取及組成和性質(zhì)，了解腐殖質(zhì)在土壤中存在的形態(tài)；了解土壤有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化的條件和標(biāo)志。教學(xué)設(shè)計(jì)包括主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)等主要內(nèi)容：第二章土壤有機(jī)質(zhì)第一節(jié)土壤有機(jī)質(zhì)的來(lái)源、類(lèi)型和組成一、土壤有機(jī)質(zhì)的來(lái)源和類(lèi)型（一）來(lái)源（二）類(lèi)型二土壤有機(jī)質(zhì)的組成及其性質(zhì)（一）糖類(lèi)、有機(jī)酸、醛、醇、酮、以及相近的化合物（二）纖維素和半纖維素（三）木質(zhì)素（四）含氮化合物（五）樹(shù)脂、脂肪、蠟質(zhì)、單寧等（五）樹(shù)脂、脂肪、蠟質(zhì)、單寧等:第二節(jié)土壤有機(jī)質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程一、土壤有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化的承擔(dān)者土壤微生物（一）為什

7、么土壤微生物在土壤有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化中的作用特別重要(二)土壤微生物(Soilmicroorganism)二、土壤有機(jī)質(zhì)的礦質(zhì)化過(guò)程(Mineralizationofsoilorganicmatter)（一）不含氮有機(jī)質(zhì)的分解（二）含氮有機(jī)質(zhì)的分解（三）含磷有機(jī)質(zhì)的轉(zhuǎn)化（三）含磷有機(jī)質(zhì)的轉(zhuǎn)化三、土壤有機(jī)質(zhì)的腐殖化過(guò)程（Humificationofsoilorganicmatter）第三節(jié)土壤腐殖質(zhì)一、腐殖質(zhì)的分離提取（一）溶于堿，而不溶于酸和酒精的胡敏酸閥腐酸）（二）溶于堿和酸的富里酸（黃腐酸）（三）溶于堿和酒精，而不溶于酸的吉馬多美朗酸棕腐酸）（四）不溶于堿、酸和酒精的胡敏素黑腐素）二、腐殖質(zhì)在土壤

8、中存在的形態(tài)三、腐殖質(zhì)的組成和性質(zhì)（一）胡敏酸與富里酸有共同特征（二）胡敏酸的組成和性質(zhì)（三）富里酸的組成和性質(zhì)重點(diǎn)難點(diǎn)：難點(diǎn)是土壤有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式，案列分析法教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)：講授式、互動(dòng)式課后作業(yè)或閱讀書(shū)目、下次課預(yù)習(xí)內(nèi)容授課時(shí)間2016年3月16日星期三第3,4節(jié)課次5章（節(jié)）第二章（4,5,6,7節(jié)）教學(xué)目的了解土壤有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化的條件和標(biāo)志；掌握土壤有機(jī)質(zhì)對(duì)土壤肥力的作用；了解有機(jī)質(zhì)在生態(tài)環(huán)境上的作用;理解增加土壤有機(jī)質(zhì)的途徑;熟練掌握土壤有機(jī)質(zhì)的測(cè)定方法。教學(xué)設(shè)計(jì)包括主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)等主要內(nèi)容：第二章土壤有機(jī)質(zhì)第四節(jié)土壤有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化的條件和標(biāo)

9、志一、影響有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化的條件（一）植物有機(jī)殘?bào)w的碳氮比（二）土壤環(huán)境條件二有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化特點(diǎn)的指標(biāo)及其意義（一）有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化特點(diǎn)的指標(biāo)（二）意義*第五節(jié)土壤有機(jī)質(zhì)對(duì)土壤肥力的作用一、土壤有機(jī)質(zhì)是植物和微生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要來(lái)源二有機(jī)質(zhì)改良土壤物理性質(zhì)的作用（一）促進(jìn)土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的形成（二）土壤有機(jī)質(zhì)還可以降低粘土的粘結(jié)力，增加砂土的粘結(jié)力，改善不良質(zhì)地的耕作性能三、腐殖質(zhì)調(diào)節(jié)土壤化學(xué)性質(zhì)的作用四、有機(jī)質(zhì)對(duì)生物性質(zhì)的影響五、有機(jī)質(zhì)促進(jìn)巖石和礦物的風(fēng)化作用六、有機(jī)質(zhì)對(duì)提高土壤溫度的作用七、提高土壤保水、保肥能力能力八、腐殖質(zhì)在植物營(yíng)養(yǎng)中的間接作用第六節(jié)有機(jī)質(zhì)在生態(tài)環(huán)境上的作用一、有機(jī)質(zhì)與重金屬離子的作用二有

10、機(jī)質(zhì)對(duì)農(nóng)藥等有機(jī)污染物的固定作用三、土壤有機(jī)質(zhì)對(duì)全球碳平衡的影響期七節(jié)增加土壤有機(jī)質(zhì)的途徑一、影響土壤有機(jī)質(zhì)的含的因素（一）腐殖化系數(shù)（Humificationcoefficient）（二）礦化率（Mineralizationrate）二增加土壤有機(jī)質(zhì)的途徑（一）種植綠肥（二）發(fā)展畜牧業(yè)（三）秸稈還田重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是土壤有機(jī)質(zhì)的作用教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式，案列分析法教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)：講授式、互動(dòng)式課后作業(yè)或閱讀書(shū)目、下次課預(yù)習(xí)內(nèi)容1、分析說(shuō)明影響土壤有機(jī)質(zhì)轉(zhuǎn)化的條件。2某土壤每畝耕層土壤有機(jī)質(zhì)含量為2%”設(shè)礦化率為2%,假定所施有機(jī)物質(zhì)為紫云英，其腐殖化系數(shù)為025,含水率為86%,每年每畝至少要

11、補(bǔ)充多少紫云英，才能基本維持原有土壤有機(jī)質(zhì)的平衡每畝耕層土重按150000kg計(jì)算）?授課時(shí)間2016年3月17日星期四第3,4節(jié)課次6章（節(jié)）第三章（1節(jié)）教學(xué)目的了解土壤水分在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性，掌握土壤水分的能量概念、土壤水分的保持和分類(lèi)、土壤水分含量及其有效性，理解土壤水分狀況與作物生長(zhǎng)、土壤水分狀況的調(diào)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)包括主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)等主要內(nèi)容：第三章土壤水分、空氣和熱量狀況期一節(jié)土壤水分一、土壤水分在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性（一）是有機(jī)質(zhì)的主要組成成分（二）是植物生存及生長(zhǎng)的必需物質(zhì)（三）是植物吸收養(yǎng)分的主要輸入渠道（四）土壤水還參與土壤中許多重要的物理、

12、化學(xué)和生物過(guò)程（五）土壤水分能調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育機(jī)能二土壤水分的能狀態(tài)（一）土水勢(shì)（土壤水分勢(shì)能）（Soilwaterpotential）（二）土壤水吸力（Siolsuction）（三）土壤水分特征曲線（Soilmoisturecharacteristiccurve）三、土壤水分的保持和分類(lèi)（一）土壤水分的保持（二）土壤水分的類(lèi)型及其性質(zhì)四、土壤水分含及其有效性（一）土壤墑情（Soilmoisture）（二）土壤水分含量的表示方法（三）土壤含水的測(cè)試技術(shù)（四）土壤水分的有效性五、土壤水分運(yùn)動(dòng)（一）液態(tài)水運(yùn)動(dòng)（二）氣態(tài)水（vaporouswater）運(yùn)動(dòng)（三）水進(jìn)入土壤（四）地下水類(lèi)型、分布及其在

13、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要地位丸土壤水分狀況與作物生長(zhǎng)（一）土壤水分平衡（Soilmoisturebalance）（二）土壤水分狀況（三）作物對(duì)水分的需求七、土壤水分狀況的調(diào)節(jié)（一）灌水（二）搞好農(nóng)田基本建設(shè)（三）精耕細(xì)作，防旱保墑（四）地面覆蓋（五）保墑增溫劑的應(yīng)用（六）搞旱播種（七）排水重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是土壤水分狀況與作物生長(zhǎng)，難點(diǎn)是土壤水分的能量概念。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式，案列分析教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)：講授式、互動(dòng)式課后作業(yè)或閱讀書(shū)目、下次課預(yù)習(xí)內(nèi)容1在一垂直土層中地下水位離地110cmA點(diǎn)離地10cm與其垂直的B點(diǎn)離地面40cm,A點(diǎn)的基質(zhì)勢(shì)為-100cmH2O,B點(diǎn)為-80cmH2O,判斷B點(diǎn)垂直水流

14、的方向。2假定某一立方體的土壤為10cmx10cmx10cm,其濕重為1460g,其中水重為260g，土壤比重為2.65，試求該立方體土壤的水重，土壤容重，土壤總孔度。3某土壤比重為2.7，容重為1.55g/cm3，若現(xiàn)在土壤自然含水率為25%,問(wèn)此土壤含水的空氣容積是否適合于一般作物生長(zhǎng)的需要？為什么？4、某土壤樣品”其濕重為1000g”體積為640cm3,當(dāng)在烘箱中烘干后，它的干重為800g,土壤比重為2.65,試計(jì)算:該土壤樣品的容重；該土壤樣品的總孔度；該土壤樣品的孔隙比；該土壤樣品的水容；該土壤樣品的三相比（固:液:氣）。經(jīng)測(cè)定麥田根層貯水為50mm其中無(wú)效水為30mm此時(shí)期小麥的日

15、耗水量為16mm,在干旱無(wú)雨的情況下需要多少天就必須灌溉？5某土壤田間持水量為24%，當(dāng)時(shí)的土壤自然含水量為14%，土壤容重為1.5，每畝1m深土層灌水定額為若干？6什么是田間持水量？試評(píng)價(jià)其意義。7什么是土壤水分特征曲線？它是怎樣求得的？利用它主要說(shuō)明什么問(wèn)題？授課時(shí)間2016年3月23日星期三第3,4節(jié)課次7章（節(jié)）第三章（2,3節(jié)）教學(xué)目的了解土壤空氣的組成及其特點(diǎn)和土壤空氣組成的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，掌握土壤空氣與作物生長(zhǎng)的關(guān)系”土壤空氣與養(yǎng)分狀況的關(guān)系、土壤空氣狀況的調(diào)節(jié)；了解土壤熱量來(lái)源、土壤的熱特性、理解土壤溫度變化及影響條件，掌握土壤溫度與作物生長(zhǎng)及土壤肥力的關(guān)系、土壤溫度狀況的調(diào)節(jié)。

16、教學(xué)設(shè)計(jì)包括主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)等主要內(nèi)容：第三章土壤水分、空氣和熱量狀況*第二節(jié)土壤空氣一、土壤空氣的組成及其特點(diǎn)（一）土壤空氣中CO?含量遠(yuǎn)大于大氣中的含量（二）土壤空氣中O2的含量低于大氣（三）土壤空氣的水氣含即土壤空氣的相對(duì)濕度）比大氣高（四）土壤空氣中有時(shí)有少量還原性氣體二土壤空氣組成的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程（一）土壤空氣的濁化過(guò)程（二）土壤空氣的更新過(guò)程（三）土壤通氣性（Soilaeration）三、土壤空氣與作物生長(zhǎng)（一）影響根系發(fā)育（二）影響根系吸收功能（三）影響種子萌發(fā)（四）影響作物抗病性四、土壤空氣與養(yǎng)分狀況（一）土壤空氣的數(shù)和O2含量對(duì)微生物活動(dòng)有顯著影

17、響（二）土壤通氣狀況對(duì)土壤氧化還原狀態(tài)有重大的影響（三）土壤空氣中CO2濃度對(duì)礦物質(zhì)養(yǎng)分溶解度有一定的影響五、土壤空氣狀況的調(diào)節(jié)（一）深耕結(jié)合增施有機(jī)肥料（二）耕作管理（三）土質(zhì)改良（四）排水*第三節(jié)土壤熱量狀況一、熱量來(lái)源和平衡KSIDI,KE“護(hù)專(zhuān)M必策象Sv.%$9MriMWSSsasg-K-SEE圜MM(Ea)幫s世(川)KH(M)5ST-gzBs蚤SKK+1衣va!K+1llrM+1SSSMn-竈婪llrM+1T)ssesssg(H)sssisIT)ssisI,5留出sm+1(M)SKs+1川齡MJR9K+1isn-S13wonnos)g+1(I)MissH黑KMmsasT課后作業(yè)或

18、閱讀書(shū)目、下次課預(yù)習(xí)內(nèi)容1土壤空氣對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響？如何進(jìn)行調(diào)控？2土壤溫度對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響?如何進(jìn)行調(diào)控？授課時(shí)間2016年3月24日星期四第3,4節(jié)課次8章（節(jié)）第四章（1節(jié)）教學(xué)目的理解土壤比重、容重與孔隙度、影響土壤孔隙狀況的因素、土壤松緊和孔隙狀況與作物生長(zhǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)包括主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)等主要內(nèi)容：第四章土壤孔性、結(jié)構(gòu)性與耕性*第一節(jié)土壤孔性一、土壤比重、容重與孔隙度（一）土壤比重和容重（二）土壤孔隙度（Soilporosity）二、影響土壤孔隙狀況的因素（一）土壤本身的性狀（二）外部因素三、土壤松緊和孔隙狀況與作物生長(zhǎng)（一）土壤松緊和孔隙狀況與土

19、壤肥力（二）土壤松緊和孔隙狀況與作物生長(zhǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是土壤容重。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式，案列分析教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)：講授式、互動(dòng)式課后作業(yè)或閱讀書(shū)目、下次課預(yù)習(xí)內(nèi)容授課時(shí)間2016年3月30日星期三第3,4節(jié)課次9章（節(jié)）第四章（2,3節(jié)）教學(xué)目的掌握土壤結(jié)構(gòu)類(lèi)型、團(tuán)粒結(jié)構(gòu)與土壤肥力關(guān)系、團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的形成、創(chuàng)造團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的措施和不良結(jié)構(gòu)的改良；理解土壤耕性和影響耕性的因素，掌握改良土壤耕性的措施。教學(xué)設(shè)計(jì)包括主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)等主要內(nèi)容：第四章土壤孔性、結(jié)構(gòu)性與耕性期二節(jié)土壤結(jié)構(gòu)一、土壤結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)性二土壤結(jié)構(gòu)的類(lèi)型（一）塊狀結(jié)構(gòu)（Blockystructure）（二）核狀

20、結(jié)構(gòu)（Nuttystructure）（三）柱狀結(jié)構(gòu)（Columnarstructure）（四）片狀結(jié)構(gòu)（Platystructure）（五）團(tuán)粒結(jié)構(gòu)（Granularstructure）三、團(tuán)粒結(jié)構(gòu)與土壤肥力（一）能協(xié)調(diào)水分和空氣的矛盾（二）能協(xié)調(diào)土壤有機(jī)質(zhì)中養(yǎng)分的消耗和積累的矛盾（三）能穩(wěn)定土溫，調(diào)節(jié)土壤熱狀況（四）改良耕性并利于作物根系伸展四、團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的形成（一）團(tuán)粒結(jié)構(gòu)形成的階段（二）影響團(tuán)粒結(jié)構(gòu)形成的因素五、創(chuàng)造團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的措施（一）精耕細(xì)作，增施有機(jī)肥料（二）合理的輪作倒茬（三）改良土壤的酸堿性質(zhì)（四）土壤結(jié)構(gòu)改良劑的應(yīng)用（五）鹽堿土電流改良六、不良結(jié)構(gòu)的改良（一）塊狀結(jié)構(gòu)（二）片狀結(jié)

21、構(gòu)（三）柱狀結(jié)構(gòu)第三節(jié)土壤耕性一、土壤耕性的含義（一）耕作難易（二）耕作質(zhì)的好壞（三）適耕期長(zhǎng)短二、影響土壤耕性的因素（一）粘結(jié)性（Cohesion）與粘著性（Stickiness）（二）土壤可塑性（Soilplasticity）（三）土壤松緊性（四）土壤脹縮性（五）土壤壓板三、土壤的宜耕性與土壤耕性（一）土壤的宜耕性（二）宜耕范圍（三）土壤的結(jié)持性（四）土壤的宜耕狀態(tài)和宜耕期四、土壤耕性的改良（一）增施有機(jī)肥料（二）客土（三）合理灌排，適時(shí)耕作重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是團(tuán)粒結(jié)構(gòu)與土壤肥力關(guān)系，難點(diǎn)是創(chuàng)造團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的措施。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式，案列分析教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)：講授式、互動(dòng)式課后作業(yè)或閱讀書(shū)目、下次

22、課預(yù)習(xí)內(nèi)容1論述團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)。授課時(shí)間2016年3月31日星期四第3,4節(jié)課次10章（節(jié)）第五章（1,2節(jié)）教學(xué)目的了解土壤的各種膠體及土壤膠體的表面積和電性；了解土壤吸附性能的概念、作用和類(lèi)型，掌握土壤物理化學(xué)吸收性能。教學(xué)設(shè)計(jì)包括主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)等主要內(nèi)容：第五章土壤膠體和土壤吸收性能鶴一節(jié)土壤膠體一、土壤中的各種膠體（一）無(wú)機(jī)膠體（Inorganiccolloid）（二）有機(jī)膠體（Organiccolloid）（三）有機(jī)無(wú)機(jī)復(fù)合體（Organicmineralcomplex）二土壤膠體的表面積和電性（一）土壤膠體的表面積（二）土壤膠體的電性（三）土壤膠體

23、的電位及對(duì)膠體的凝聚和分散的影響*第二節(jié)土壤吸附性能一、概念二土壤吸收性能的作用三、土壤吸附性能的類(lèi)型（一）機(jī)械吸收性（Mechanicalabsorbability）（二）物理吸收性（Physicalabsorbability）（三）化學(xué)吸收性（Chemicalabsorbability）（四）物理化學(xué)吸收性（Physicalchemistryabsorbability）（五）生物吸收性（Biologicalabsorbability）四、土壤的物理化學(xué)吸收性（土壤的離子交換作用）（一）土壤的陽(yáng)離子交換作用（soilcationexchange）（二）土壤陰離子的交換作用（Soilanion

24、exchange）重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是土壤物理化學(xué)吸收性能。難點(diǎn)是土壤膠體。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式，案列分析教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)：講授式、互動(dòng)式列表比較五種吸收性能(從概念、實(shí)質(zhì)、特征、原因、吸附物質(zhì)、在生產(chǎn)中的作用等諸方面。2某土壤陽(yáng)離子交換量為15cmol(+)/kg，其中交換性Na+占25%,欲用Ca2+交換課后作業(yè)或閱讀書(shū)目、下次課預(yù)習(xí)內(nèi)容Na+,問(wèn)每畝耕層土壤要用多少公斤的CaSO4?能不能用CaCO3?為什么？(每畝耕層土重15萬(wàn)kg)3.設(shè)甲土的陽(yáng)離子交換量為8cmol(+)/kg，交換性鈣為6cmol(+)/kg;乙土的陽(yáng)離子交換量為30cmol(+)/kg，交換性鈣為10cmol(+)/

25、kg。問(wèn)Ca2+的利用率哪種土大?如果把同一種作物以同一方法栽培于甲乙兩種土中，哪種土更需要石灰質(zhì)肥料？授課時(shí)間2016年4月6日星期三第3,4節(jié)課次11章（節(jié)）第六章（1,2,3節(jié)）教學(xué)目的了解土壤溶液的概念、組成、濃度及變化，掌握土壤溶液的濃度和組成與養(yǎng)分有效性的關(guān)系；了解土壤的酸度、堿度和堿化度及土壤緩沖性能，掌握土壤反應(yīng)對(duì)土壤肥力和植物生長(zhǎng)的影響及土壤酸堿性的調(diào)節(jié)；了解土壤的氧化還原電位及影響因素。教學(xué)設(shè)計(jì)包括主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)等主要內(nèi)容：第六章土壤酸堿性和氧化還原性第一節(jié)土壤溶液、概念二土壤溶液的組成三、土壤溶液的濃度四、土壤溶液的的變化（一）土壤溫度（

26、二）土壤濕度（三）土壤溶液組成成分之間的相互作用（四）生物活動(dòng)五、土壤溶液的濃度和組成與養(yǎng)分有效性的關(guān)系（一）土壤溶液的濃度與養(yǎng)分的有效性（二）土壤溶液的組成與養(yǎng)分的有效性標(biāo)二節(jié)土壤酸堿性一、土壤中氫離子和氫氧離子的來(lái)源（一）氫離子的主要來(lái)源（二）氫氧離子的主要來(lái)源二土壤酸度的指標(biāo)（一）土壤酸度的強(qiáng)度指標(biāo)（二）土壤酸的數(shù)指標(biāo)（三）土壤堿性指標(biāo)（四）影響土壤酸度的因素三、土壤緩沖性能（一）概念（二）土壤酸、堿緩沖性（三）土壤氧化還原緩沖性四、土壤反應(yīng)對(duì)土壤肥力和植物生長(zhǎng)的影響（一）影響?zhàn)B分的固定、釋放與淋失（二）影響土壤微生物活性（三）影響粘粒礦物的形成（四）影響土壤理化性質(zhì)（五）影響作物生長(zhǎng)五

27、、土壤酸堿性的調(diào)節(jié)（一）酸性土的改良（二）鹽堿土的改良第三節(jié)土壤氧化還原性一、土壤中的氧化還原體系（一）土壤中氧化還原體系有無(wú)機(jī)體系和有機(jī)體系兩類(lèi)（二）土壤中氧化還原反應(yīng)雖屬化學(xué)反應(yīng)，但很大程度上是由生物參與的（三）土壤是一個(gè)不均勻的多相體系，即使同一田塊不同點(diǎn)位都有一定的變異，測(cè)Eh時(shí)，要選擇代表性土樣，最好多點(diǎn)測(cè)定求平均值（四）土壤中氧化還原平衡經(jīng)常變動(dòng)，不同時(shí)間、空間，不同耕作管理措施等都會(huì)改變Eh值二土壤氧化還原指標(biāo)強(qiáng)度指標(biāo)（二）氧化還原電位與土壤養(yǎng)分的有效性和作物生長(zhǎng)的關(guān)系三、影響土壤氧化還原電位的因素（一）土壤通氣性（Soilaeration）（二）土壤中易分解有機(jī)物的含量（三）土

28、壤中易氧化物質(zhì)或易還原物質(zhì)（四）植物根系的代謝作用（五）土壤水分條件（六）微生物活動(dòng)（七）土壤的pH四、土壤氧化還原狀況的調(diào)節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是土壤反應(yīng)對(duì)土壤肥力和植物生長(zhǎng)的影響及土壤酸堿性的調(diào)節(jié)，難點(diǎn)是酸度、堿度和堿化度及土壤緩沖性能。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式，案列分析教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)：講授式、互動(dòng)式課后作業(yè)或閱讀書(shū)目、下次課預(yù)習(xí)內(nèi)容授課時(shí)間2016年4月7日星期四第3,4節(jié)課次12章（節(jié)）第七章（1,2,3節(jié)）教學(xué)目的掌握母質(zhì)、氣候、生物、地形、時(shí)間及人類(lèi)活動(dòng)在土壤形成中的作用和土壤形成中的主要成土過(guò)程及土壤剖面；了解土壤分類(lèi)；掌握土壤地帶性和地方性分布規(guī)律，了解耕作土壤的分布規(guī)律。教學(xué)設(shè)計(jì)包括主

29、要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)等主要內(nèi)容：第七章土壤形成、分類(lèi)和分布期一節(jié)土壤形成一、土壤形成因素（一）自然因素（二）人類(lèi)活動(dòng)對(duì)土壤發(fā)生演化的影響二、成土過(guò)程（Soilformingprocess）（一）概念（二）土壤形成中的主要成土過(guò)程三、成土過(guò)程與成土因素的關(guān)系四、土壤發(fā)育（一）土壤的個(gè)體發(fā)育（二）土壤的系統(tǒng)發(fā)育（三）土壤剖面、發(fā)生層和土體構(gòu)型第二節(jié)土壤分類(lèi)一、土壤分類(lèi)的基本概念和要求（一）基本概念（二）、土壤分類(lèi)工作的內(nèi)容（三）、土壤分類(lèi)的理論基礎(chǔ)（四）、土壤分類(lèi)的依據(jù)（五）、土壤分類(lèi)的要求二、中國(guó)土壤分類(lèi)系統(tǒng)（一、形成和發(fā)展（二）、分類(lèi)原則（三）、命名方法三、美國(guó)土壤系

30、統(tǒng)分類(lèi)（一、診斷層和診斷特性（二、系統(tǒng)分類(lèi)的結(jié)構(gòu)（三、命名方法四、中國(guó)土壤系統(tǒng)分類(lèi)（一）、診斷層和診斷特性（二、分類(lèi)原則（三）分類(lèi)系統(tǒng)和命名方法（四、特點(diǎn)五、土壤調(diào)查及其應(yīng)用（一、土壤調(diào)查的內(nèi)容和步驟（二、土壤調(diào)查的技術(shù)（三）新技術(shù)在土壤調(diào)查中的應(yīng)用（四）土壤調(diào)查成果的農(nóng)業(yè)應(yīng)用（五）土壤調(diào)查成果的非農(nóng)業(yè)應(yīng)用*第三節(jié)土壤分布一、土壤水平地帶性（一）土壤的緯度地帶性分布規(guī)律（二）土壤的經(jīng)度地帶性分布規(guī)律（三）大地形對(duì)水平分布的影響二、土壤垂直地帶性（一）土壤的（正向）垂直分布規(guī)律（二）土壤的（負(fù)向）垂直分布規(guī)律三、土壤的垂直水平復(fù)合分布規(guī)律四、土壤區(qū)域性分布規(guī)律（一）土壤的中域性分布規(guī)律（二）土壤

31、的微域性分布規(guī)律五、耕作土壤的分布規(guī)律（一）同心圓式分布（二）階梯式分布（三）棋盤(pán)式分布（四）框式分布重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是母質(zhì)、氣候、生物、地形、時(shí)間及人類(lèi)活動(dòng)在土壤形成中的作用，難點(diǎn)是主要成土過(guò)程。教學(xué)方法:啟發(fā)式，案列分析課后作業(yè)或閱讀書(shū)教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)：講授式、互動(dòng)式1膨響土壤形成的因素有哪些？分別對(duì)土壤的形成有哪些影響？目、下次課預(yù)習(xí)內(nèi)容授課時(shí)間2016年4月13日星期三第3,4節(jié)課次13章（節(jié)）第八章（1,2節(jié)）教學(xué)目的掌握高產(chǎn)肥沃土壤的特征及培肥的基本措施；了解農(nóng)田土壤管理，重點(diǎn)掌握旱地土壤管理、水田土壤管理、保護(hù)地土壤管理。教學(xué)設(shè)計(jì)包括主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)

32、節(jié)等主要內(nèi)容：第八章土壤培肥和農(nóng)田土壤管理鶴一節(jié)土壤培肥一、土壤肥力的概念（一）土壤8B力（Soilfertility）（二）探討土壤肥力的研究課題二、高產(chǎn)肥沃土壤的特征（一）良好的土體構(gòu)造（二）較強(qiáng)的土壤供肥保肥性（三）協(xié)調(diào)的土壤水、熱、氣狀況（四）良好的耕性三、土壤培肥的基本措施（一）開(kāi)展農(nóng)田基本建設(shè)（二）利用生物改土（三）建立合理的輪作制（四）增肥改土（五）耕作改土（六）客土改土（七）防止土壤侵蝕，保護(hù)土壤資源第二節(jié)農(nóng)田土壤管理一、旱地土壤管理（一）旱地土壤基本特性（二）旱地土壤集水、節(jié)水技術(shù)（三）旱地土壤的施肥（四）旱地土壤的耕作二、水田土壤管理（一）水田土壤的特點(diǎn)（二）水田土壤的灌、

33、排管理（三）水田土壤的施肥（四）水田土壤的耕作三、茶園土壤管理（一）茶園土壤的特點(diǎn)（二）茶園土壤的灌、排管理（三）茶園土壤的施肥（四）茶園土壤的耕作四、果園土壤管理（一）我國(guó)果園土壤的分布類(lèi)型及其特點(diǎn)（二）果園土壤灌溉與排冰（三）果園土壤的施肥（四）果園土壤耕作管理五、花卉、苗圃（園林）土壤管理（一）花卉、苗圃土壤的特點(diǎn)（二）花卉、苗圃土壤的灌溉（三）花卉、苗圃土壤的施肥（四）花卉、苗圃土壤的耕作丸菜園土壤管理（一）菜園土壤的特點(diǎn)（二）菜園土的灌溉（三）菜園土的施肥（四）菜園土壤的耕作七、保護(hù)地土壤管理（一）保護(hù)地栽培土壤的特點(diǎn)（二）保護(hù)地栽培土壤的灌溉（三）保護(hù)地栽培土壤的施肥（四）保護(hù)地栽

34、培土壤的耕作與消毒重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是旱地土壤管理、水田土壤管理、保護(hù)地土壤管理，難點(diǎn)是高產(chǎn)肥沃土壤的特征及培肥。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式，案列分析教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)：講授式、互動(dòng)式課后作業(yè)或閱讀書(shū)目、下次課預(yù)習(xí)內(nèi)容1簡(jiǎn)述我國(guó)旱地土壤的特點(diǎn)及其肥力狀況。2旱地富集集水技術(shù)有哪些?其要點(diǎn)是什么？3水田土壤的主要特點(diǎn)是什么?淹水后土壤會(huì)發(fā)生什么變化？4調(diào)查研究所在地區(qū)在培肥地力上存在的主要問(wèn)題并提出基本措施。授課時(shí)間2016年4月14日星期四第3,4節(jié)課次14章（節(jié)）第十、十一章教學(xué)目的理解土壤背景值、土壤自?xún)糇饔?、土壤環(huán)境容量、土壤污染的概念；掌握土壤污染物的來(lái)源及危害；了解土壤組成和性質(zhì)對(duì)污染物毒性的影響

35、；了解酸性沉降對(duì)土壤的影響；掌握土壤污染的防治。理解土壤退化的概念及分類(lèi)；了解我國(guó)土壤退化的背景與基本態(tài)勢(shì)；掌握土壤退化主要類(lèi)型及其防治；掌握土壤質(zhì)量及評(píng)價(jià)。教學(xué)設(shè)計(jì)包括主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)等主要內(nèi)容：第十章土壤污染與防治第一節(jié)土壤污染的概念一、土壤背景值（一）土壤背景值的獲得（二）土壤背景值的應(yīng)用二土壤自?xún)糇饔茫ㄒ唬┪锢碜詢(xún)糇饔茫ǘ┗瘜W(xué)和物理化學(xué)自?xún)糇饔茫ㄈ┥锘瘜W(xué)凈化作用三、土壤環(huán)境容量環(huán)境容量（二）土壤環(huán)境容量四、土壤污染的概念第二節(jié)土壤污染的來(lái)源及危害一、金屬污染物（一）鎘（Cd）（二）鉻（Cr）（三）汞（Hg）（四）銅9町（五）鉛（Pb）（六）鋅（Zn

36、）（七）砷広$）（八）氟（F）二有機(jī)污染物（一）農(nóng)藥（二）三氯乙醛（酸）（三）油類(lèi)污染物(H)T)sissH,1isISSSSEiffi,MSIS8SS1旨sssssssMwsslsss“IsffiKfinSKST-Is*fil5sMIs*fisffisdIssmtt(H)sssfiEST)“Iisssissss.isssss,MisssBS(H)isssBT)H唱.issssi旨ssn-EfisHT)第十一章土壤退化和土壤質(zhì)量第一節(jié)土壤退化的概念一、土壤退化的概念（一）土壤（地）退化的概念（二）土地退化與土壤退化二土壤退化的分類(lèi)（一）聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織土壤退化一書(shū)中的分類(lèi)（二）我國(guó)對(duì)土壤退化的分

37、類(lèi)第二節(jié)土壤退化的背景與基本態(tài)勢(shì)一、我國(guó)土壤退化的自然社會(huì)條件制約（一）土壤（地）資源短缺，空間分布不均（二）人口增長(zhǎng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)土壤退化的制約（三）水資源短缺對(duì)土壤退化的制約二我國(guó)土壤退化的現(xiàn)狀與態(tài)勢(shì)（一）土壤退化的面積廣，強(qiáng)度大，類(lèi)型多（二）土壤退化發(fā)展快、影響深遠(yuǎn)第三節(jié)土壤退化的主要類(lèi)型及防治一、土壤沙化和土地沙漠化（一）土壤（地）沙化和沙漠化的類(lèi)型（二）影響土壤沙化的因素（三）土壤沙化的危害（四）土壤沙化的防治二土壤流失（一）土壤流失的類(lèi)型及其表征（二）我國(guó)土壤流失狀況（三）土壤流失的主要因素（四）土壤流失對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生態(tài)環(huán)境的影響（五）土壤流失的防治三、土壤鹽漬化與次生鹽漬化（一

38、）土壤鹽漬化及類(lèi)型（二）土壤次生鹽漬化及其成因（三）土壤鹽漬化的防治四、土壤潛育化與次生潛育化（一）次生潛育化稻田的形成（二）潛育化和次生育化水稻土的障礙因素（三）改良和治理五、土壤肥力衰退和土壤污染防治第四節(jié)土壤質(zhì)評(píng)價(jià)一、土壤質(zhì)的概念二土壤質(zhì)評(píng)價(jià)參數(shù)與指標(biāo)體系（一）選擇評(píng)價(jià)土壤質(zhì)量參數(shù)指標(biāo)的條件（二）土壤質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)三、土壤質(zhì)的評(píng)價(jià)方法重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是土壤污染物的來(lái)源及危害、土壤退化主要類(lèi)型及其防治，難點(diǎn)是土壤組成和性質(zhì)對(duì)污染物毒性的影響、土壤質(zhì)量及評(píng)價(jià)。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式，案列分析教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)：講授式、互動(dòng)式課后作業(yè)或閱讀書(shū)目、下次課預(yù)習(xí)內(nèi)容授課時(shí)間2016年4月20日星期三第3,4節(jié)

39、課次15章（節(jié)）第十二章（123,4,5節(jié)）教學(xué)目的了解植物營(yíng)養(yǎng)成分、植物的營(yíng)養(yǎng)特性、植物對(duì)養(yǎng)分的吸收以及影響植物吸收養(yǎng)分的環(huán)境條件；掌握施肥基本原理。教學(xué)設(shè)計(jì)包括主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)等主要內(nèi)容：第十二章植物營(yíng)養(yǎng)與施肥原理第一節(jié)植物營(yíng)養(yǎng)成分一、典型綠色植物體的化合物組成和元素組成二、植物必需的營(yíng)養(yǎng)元素（一）為什么說(shuō)植物體所含的元素不一定是植物必需的營(yíng)養(yǎng)元素（二）確定必需營(yíng)養(yǎng)元素的三條標(biāo)準(zhǔn)（三）確定必需營(yíng)養(yǎng)元素的方法（四）植物必需營(yíng)養(yǎng)元素來(lái)源及分組（五）植物營(yíng)養(yǎng)元素的同等重要律和不可代替律三、必需營(yíng)養(yǎng)元素的一般功能第二節(jié)植物對(duì)養(yǎng)分的吸收一、根部對(duì)養(yǎng)分的吸收（一）土壤中

40、養(yǎng)分向根的表面遷移（二）根系吸收養(yǎng)分的形態(tài)（三）根系吸收養(yǎng)分離子的形式二葉部對(duì)養(yǎng)分的吸收（一）葉片吸收養(yǎng)分的機(jī)理（二）葉部吸收營(yíng)養(yǎng)的特點(diǎn)（三）影響葉部營(yíng)養(yǎng)的條件sssss(H)ssss-1)sffisss，川slSKsCsilEssw,HSSMisss(川)Kisssss(H)T)“IMiMSSsffi(川)ffiiesEt(H)KessEtT)KsesfrssE衣“Mssi、AaKs+1聲霸耀8+1殖rIWHWIWK+1(川)fiislw(H)価蚤tHs蚤苣swn+lT)wn+1旨sttisswsssss(H)(igHdwHsKmI5SSISS，川車(chē)rBM+1HS5T-震茉llrsm+1fS

41、KSSSSIKffi（三）植物營(yíng)養(yǎng)最大效率期四、植物營(yíng)養(yǎng)與根系特性（一）根系形態(tài)特征與養(yǎng)分吸收（二）植物根際及其營(yíng)養(yǎng)作用期五節(jié)施肥的基本原理一、養(yǎng)分歸還學(xué)說(shuō)二最小併分律三、限制因子律（Lawoflimitingfactor）四、報(bào)酬遞減律與米采利希學(xué)說(shuō)（一）報(bào)酬遞減律（二）米采利希學(xué)說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是影響植物吸收養(yǎng)分的環(huán)境條件及施肥基本原理，難點(diǎn)是植物對(duì)養(yǎng)分的吸收。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式，案列分析教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)：講授式、互動(dòng)式課后作業(yè)或閱讀書(shū)目、下次課預(yù)習(xí)內(nèi)容授課時(shí)間2016年4月21日星期四第3,4節(jié)課次16章（節(jié)）第十三章（1節(jié)）教學(xué)目的重點(diǎn)掌握化學(xué)肥料的種類(lèi)、性質(zhì)與施用方法；明確幾種主要微肥的效果與施用。教學(xué)設(shè)計(jì)包括主要內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及互動(dòng)環(huán)節(jié)等主要內(nèi)容：第十三章肥料的種類(lèi)、性質(zhì)和施用方法*第一節(jié)化學(xué)肥料的種類(lèi)、性質(zhì)與施用、氮肥（一）作物的N素營(yíng)養(yǎng)（二）土壤N素（Soilnitro