部編版《宇宙生命之謎》PPT完美版1課件

1、第三單元 第10課宇宙生命之謎課文導(dǎo)入：10.宇宙生命之謎 同學(xué)們都知道，我們生活在地球上，地球是我們賴以生存的星球?？赡阆脒^(guò)這樣的問(wèn)題嗎？在地球之外的茫茫宇宙中，還有沒(méi)有生命存在呢?這一直是一個(gè)謎。學(xué)習(xí)字詞：揭 嫦娥 猜測(cè) 能源 分析 軌道 縱橫 斑點(diǎn)枯萎 干燥 稀薄 磁場(chǎng) 抵御 培養(yǎng) 滄海一粟解釋詞語(yǔ)：猜測(cè)：憑某些線索推斷猜度。稀?。罕绕胀ǖ摹⒄５幕蚱骄臄?shù)目或密度小的。抵御：抵擋;抗御滄海一粟：谷子，即小米。 大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。閱讀提示：(1)作者圍繞著“地球之外有沒(méi)有生命存在”講了些什么?(2)課文按照什么順序介紹的?(3)結(jié)論是什么?(4)概括課文的主要內(nèi)容。（本文的

2、段首語(yǔ)句，對(duì)全段內(nèi)容具有提示、概括作用。默讀時(shí)畫(huà)出這些句子，快速把握課文的主要內(nèi)容。）結(jié)構(gòu)梳理：第一部分（1）：寫(xiě)的是從古至今地球之外有沒(méi)有生命一直是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。第二部分（2-8）：先概括地說(shuō)明，從理論上猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體，然后具體地介紹了科學(xué)家探索的歷程。第三部分（9-10）：人們至今沒(méi)有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之謎。主要內(nèi)容： 課文先引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”這個(gè)問(wèn)題；接著概括地說(shuō)明，從理論上猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體；然后具體地介紹了科學(xué)家探索的歷程；最后說(shuō)明，人們至今尚未在地球之外的太空中找到生命，但

3、科學(xué)家仍然相信那里存在著生命，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是一個(gè)謎。研讀第二部分：為什么說(shuō)從理論上講，地球之外有生命存在？ 從理論上說(shuō)，第一，宇宙無(wú)限，第二，有許多類(lèi)似太陽(yáng)系的星球，“與地球類(lèi)似的星球肯定存在”。由這兩點(diǎn)證明了“地球絕不是有生命存在的唯一天體”，一定還會(huì)有其它星球也有生命。 研讀第二部分：可能有生命存在的天體必須具備什么樣的條件呢? 一是保證一定的溫度，二是有水分及生命物質(zhì)，三是有適當(dāng)?shù)拇髿獬煞?，四是有足夠的光和熱?研讀第二部分： 根據(jù)這些條件,科學(xué)家是怎樣對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行分析的？研讀第二部分： 根據(jù)四個(gè)條件證明，太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星。

4、為了揭開(kāi)火星是否有生命存在的奧秘，科學(xué)家進(jìn)行了哪些探索？ 研讀第二部分： 科學(xué)家們利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè)的結(jié)果怎樣？ 研讀第二部分：除此之外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了什么，也能證明火星上沒(méi)有生命？ 第七自然段采用擺實(shí)事、列數(shù)字的方法，證明了火星上水分少、大氣稀薄、溫度低、無(wú)磁場(chǎng)，這說(shuō)明“火星上生命難以生存”。研讀課文第三部分： 從這部分中，你能知道科學(xué)家還有怎樣的發(fā)現(xiàn)嗎？ 近年來(lái),通過(guò)對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析, 發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說(shuō)明太空可能存在生命。拓展延伸： 課后閱讀少兒科普百科、宇宙的奧秘來(lái)知道：宇宙是怎樣產(chǎn)生的？有外星人存在嗎？太陽(yáng)什么時(shí)候會(huì)燃燒盡？人類(lèi)能遷居到別的星球嗎？布置