數(shù)據(jù)庫課程設計報告-學生檔案管理系統(tǒng)

1、目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc250807726 一、數(shù)據(jù)庫設計概述 PAGEREF _Toc250807726 h 2 HYPERLINK l _Toc250807727 二、學生檔案管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計 PAGEREF _Toc250807727 h 3 HYPERLINK l _Toc250807728 1 需求分析 PAGEREF _Toc250807728 h 4 HYPERLINK l _Toc250807729 2.概念設計 PAGEREF _Toc250807729 h 8 HYPERLINK l _Toc250807730 3.邏輯設計

2、 PAGEREF _Toc250807730 h 10 HYPERLINK l _Toc250807731 4.數(shù)據(jù)庫的物理設計 PAGEREF _Toc250807731 h 12 HYPERLINK l _Toc250807732 5.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計 PAGEREF _Toc250807732 h 13 HYPERLINK l _Toc250807733 6.數(shù)據(jù)庫的實施，試運行和維護 PAGEREF _Toc250807733 h 14 HYPERLINK l _Toc250807734 結(jié)束語 PAGEREF _Toc250807734 h 15 HYPERLINK l _Toc250

3、807735 參考文獻 PAGEREF _Toc250807735 h 15 一、數(shù)據(jù)庫設計概述總結(jié)信息資源開發(fā)，管理和效勞的各種手段時，會發(fā)現(xiàn)最有效的是數(shù)據(jù)庫技術(shù)。數(shù)據(jù)庫設計是建立數(shù)據(jù)庫及其應用系統(tǒng)的技術(shù)，是信息系統(tǒng)開發(fā)和建設中的核心技術(shù)。數(shù)據(jù)庫設計是指對于一個給定的應用環(huán)境，構(gòu)造設計優(yōu)化的數(shù)據(jù)庫邏輯模式和物理結(jié)構(gòu)，并據(jù)此建立數(shù)據(jù)庫及其應用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲和管理數(shù)據(jù)，滿足各種用戶的應用需求，包括信息管理要求和數(shù)據(jù)操作要求。一個信息系統(tǒng)的各個局部能否緊密地結(jié)合在一起以及如何結(jié)合，關(guān)鍵在數(shù)據(jù)庫。因此只有對數(shù)據(jù)庫進行合理的邏輯設計和有效的物理設計才能開發(fā)出完善而高效的信息系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫設計是

4、信息系統(tǒng)開發(fā)和建設的重要組成局部。數(shù)據(jù)庫設計方法：在相當長的一段時間內(nèi)數(shù)據(jù)庫設計主要采用手工試湊得方法。十余年來人們通過努力探索，運用軟件工程的思想和方法，提出了各種標準設計方法。其中比擬著名的有新奧爾良New Orleans方法。它將數(shù)據(jù)庫設計分為四個階段：需求分析分析用戶要求，概念設計信息分析和定義，邏輯設計設計實現(xiàn)，物理設計物理數(shù)據(jù)庫設計?；贓R模型的數(shù)據(jù)庫設計方法，基于3NF第三范式的設計方法，基于抽象語法標準的設計方法等，是在數(shù)據(jù)庫設計的不同階段上支持實現(xiàn)的具體技術(shù)和方法。按照標準設計的方法，考慮數(shù)據(jù)庫及其應用系統(tǒng)開發(fā)過程，將數(shù)據(jù)庫設計分為以下六個根本步驟：需求分析，概念結(jié)構(gòu)設計，

5、邏輯結(jié)構(gòu)設計，物理結(jié)構(gòu)設計，數(shù)據(jù)庫實施，數(shù)據(jù)庫運行和維護 。其中需求分析和概念設計獨立于任何數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) ，輯設計和物理設計與選用的DBMS密切相關(guān)。以下是數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計階段圖 圖1 數(shù)據(jù)庫設計階段圖本報告中進行的學生檔案管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計，就是依照以上總結(jié)的數(shù)據(jù)庫設計的六個階段結(jié)合具體的設計內(nèi)容進行的。二、學生檔案管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計數(shù)據(jù)庫在一個信息管理系統(tǒng)中占有很重要的地位，數(shù)據(jù)庫結(jié)果設計的好壞將直接對應系統(tǒng)的效率以及實現(xiàn)效果產(chǎn)生影響。合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計可以提高數(shù)據(jù)存儲的效率，保證數(shù)據(jù)的完整和一致。同時，合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)也將有利于程序的實現(xiàn)。本設計報告的大致設計思路：進行學生檔案管理數(shù)據(jù)

6、庫系統(tǒng)的設計，我首先進行了需求分析，采用了調(diào)查，統(tǒng)計等方法，得到了用戶具體的數(shù)據(jù)需求和處理需求。接著將需求分析的結(jié)果主要是數(shù)據(jù)需求抽象成實體及實體的屬性，并給出ER圖。然后將概念模型轉(zhuǎn)化成邏輯模型，本報告中將概念模型轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型，再依據(jù)1NF，2NF，3NF以及消除冗余等原那么對建立的關(guān)系模型進行優(yōu)化。接著在依據(jù)物理設計的評價標準：時間效率和空間效率進行學術(shù)檔案管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的物理設計。最后進行系統(tǒng)設計，主要包括系統(tǒng)的功能及其實現(xiàn)的SQL語句，另外還包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的選擇。1 需求分析進行數(shù)據(jù)庫設計首先必須準確了解與分析用戶需求包括數(shù)據(jù)與處理。需求分析是整個設計過程的根底。需求分析是設計數(shù)據(jù)庫

7、的起點，需求分析的結(jié)果是否準確地反映了用戶的實際要求，將直接影響到后面各個階段的設計，并影響到設計結(jié)果是否合理和實用。為了得到正確的需求分析結(jié)果，對學生，管理部門人員的進行了問卷調(diào)查以及相關(guān)口頭詢問，對學生檔案管理業(yè)務進行了進一步的了解熟悉，查閱相關(guān)資料，參考現(xiàn)有的學生檔案管理系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，進一步分析總結(jié)得到了一下需求分析結(jié)果。調(diào)查表及調(diào)查結(jié)果報告見附件總結(jié)了學生檔案管理數(shù)據(jù)庫設計需求分析階段的重點：數(shù)據(jù)和處理學生檔案管理數(shù)據(jù)庫設計需求分析階段獲得的數(shù)據(jù)要求：學號，姓名，曾用名，性別，出生日期，民族，籍貫，出生地，健康狀況，入學時間，學制，政治面貌，高考準考證號，身份證號，學歷層次，高考英語

8、成績，英語等級，特長，黨團時間，學習形式， 號碼，電子郵箱，家庭 ，家庭住址，簡歷，來源地區(qū)，系號，宿舍號 ，系名稱，系 ，宿舍 ，住哪個系的學生。學生檔案管理數(shù)據(jù)庫設計需求分析的處理功能要求：學校的教務員對學生檔案進行查詢和修改，學生可以查詢自己的檔案，并向教務員反應更新信息，教務員通過對學生檔案進行修改完成更新。 數(shù)據(jù)字典1數(shù)據(jù)項數(shù)據(jù)項類型長度備注學號數(shù)值型8唯一姓名字符型8小于4個漢字曾用名字符8小于4個漢字性別字符1男or女出生日期字符8日期籍貫字符8漢字出生地字符8漢字健康狀況字符4優(yōu)秀，良好，一般，差學制數(shù)值14 or 3政治面貌字符3入學時間字符8日期高考準考證號字符型12數(shù)字身

9、份證號字符型18數(shù)字學歷層次字符型4本科，碩士，博士高考英語成績數(shù)值型3分數(shù)英語等級數(shù)值型14 or 6 等級特長字符型16特長黨團時間數(shù)值型2年數(shù)學習形式字符型4函授，在校等電子郵箱字符型20郵箱 號碼字符11數(shù)字家庭 字符12 號碼家庭住址字符型20具體住址簡歷字符100個人經(jīng)歷系字符5字母，數(shù)字宿舍號數(shù)值型4宿舍號2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：學生學生根本信息，組成：學號，姓名，性別，出生日期，民族，籍貫，入學時間，學制，政治面貌，高考準考證號，身份證號，學歷層次，高考英語成績，英語等級，特長，黨團時間，學習形式， 號碼，電子郵箱，家庭 ，家庭住址，簡歷，來源地區(qū)，系號，宿舍號系系號，系名，系 宿舍宿舍號

10、，宿舍 ，住哪個系的學生3數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流名稱：教務員注冊信息 位置：教務員 等陸處理 定義：注冊信息教務員注冊名口令說明：“查詢和“維護功能僅對教務員，所以教務員使用這些功能時， 要輸入合法的注冊名及口令，已獲得操作權(quán)。 數(shù)據(jù)流名稱：教務員登錄驗證 位置：登陸處理 教務員定義：驗證信息登陸成功|用戶名未注冊|口令錯誤說明：該告知用戶登陸的情況，如成功，就可進入工作界面。數(shù)據(jù)流名稱：學生注冊信息 位置：學生 登陸處理 定義：注冊信息學生注冊名口令說明：“查詢和“反應。 數(shù)據(jù)流名稱：登錄驗證 位置：登陸處理 學生定義：驗證信息登陸成功|用戶名未注冊|口令錯誤說明：該告知用戶登陸的情況，如成功，就可進

11、入工作界面。數(shù)據(jù)流名稱：教務員查詢要求 位置：教務員 學生信息檢索定義：查詢要求=系，學生 說明：用戶通過選擇指定要查詢的系，學院及學生。數(shù)據(jù)流名稱：教務員查詢結(jié)果位置：學生信息檢索 教務員定義：查詢結(jié)果=系，學生 說明：查詢結(jié)果包括指定系的信息，系學生數(shù)統(tǒng)計結(jié)果和學生記錄 可同時顯示多條記錄。數(shù)據(jù)流名稱：修改要求位置：教務員 教務信息維護定義：修改要求 說明：指定要維護的對象，然后輸入修改的信息增，刪，改 數(shù)據(jù)流名稱：修改結(jié)果位置： 教務信息維護 教務員定義：修改結(jié)果 說明：修改結(jié)果保存數(shù)據(jù)流名稱：學生查詢要求 位置：學生 學生信息檢索定義：查詢要求=學號 說明：用戶只能查詢自己的信息。數(shù)據(jù)

12、流名稱：學生查詢結(jié)果位置：學生信息檢索 學生定義：查詢結(jié)果=學生 說明：查詢結(jié)果是自己的檔案信息，發(fā)現(xiàn)有錯可想教務員反應，要求修改。數(shù)據(jù)流名稱：學生反應 位置：學生 教務員定義：查詢反應= 要求修改檔案內(nèi)的錯誤屬性說明：要求修改檔案內(nèi)的錯誤屬性，教務員可以進行修改?？梢员ＷC學生檔案的及時性。數(shù)據(jù)流名稱：教務員反應 位置：教務員 學生定義：修改反應=修改檔案內(nèi)的錯誤屬性，再反應說明：教務員根據(jù)學生反應對檔案內(nèi)的錯誤屬性進行修改，再反應學生。4數(shù)據(jù)存儲數(shù)據(jù)存儲名稱：教務員注冊表輸入：教務員名稱與口令 輸出：登陸處理表格數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：教務員注冊名口令說明：該注冊信息由專人維護，該維護功能不在本系統(tǒng)范圍內(nèi)

13、。 數(shù)據(jù)存儲名稱：學生注冊表輸入：學生名稱與口令 輸出：登陸處理表格數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：學生注冊名口令說明：該注冊信息由專人維護，該維護功能不在本系統(tǒng)范圍內(nèi)。 數(shù)據(jù)存儲名稱：學生記錄 輸入：教務員信息維護 輸出：學生信息檢索和教務信息維護數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：學生的檔案說明：學號是唯一的。 數(shù)據(jù)存儲名稱：系記錄 輸入：教務員信息維護 輸出：學生信息檢索和教務信息維護數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：系號系名系 說明：系名和系號都使唯一的。 數(shù)據(jù)存儲名稱：宿舍記錄輸入：教務員信息維護 輸出：學生信息檢索和教務信息維護數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：宿舍號，宿舍 ，住哪個系的學生說明：宿舍號是唯一的。 5 處理過程1，教務員注冊和登錄教務員注冊賬號以及登錄，輸入：

14、教務員注冊信息，輸出：教務員登錄驗證，處理：在注冊表里添加注冊信息，驗證身份完成登錄2，學生注冊和登錄學生注冊賬號以及登錄，輸入：學生注冊信息，輸出：學生登錄驗證，處理：在注冊表里添加注冊信息，驗證身份完成登錄3，教務員查詢學生檔案教務員查看學生檔案，輸入：教務員查詢要求，輸出：教務員查詢結(jié)果，處理：教務員的查詢操作4，學生查詢本人檔案學生對自己的檔案進行查看，以便向教務員反應有關(guān)信息，輸入：學生查詢要求，輸出：學生查詢結(jié)果，處理：學生查詢自身檔案5，教務員修改教務員對學生檔案進行修改，輸入：修改要求，輸出：修改結(jié)果，處理：教務員對需要進行修改的學生檔案進行修改6，學生反應學生向教務員反應更新

15、信息，輸入：學生反應，輸出：教務員反應，處理：學生反應更新信息，教務員進行修改，再反應學生2.概念設計概念結(jié)構(gòu)設計是整個數(shù)據(jù)庫設計的關(guān)鍵，它通過對用戶需求進行綜合，歸納與抽象，形成了一個獨立于具體DBMS的概念模型。概念設計將在需求分析階段所得到得應用需求抽象為信息世界的結(jié)構(gòu)。易與向關(guān)系，網(wǎng)狀，層次等各種數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換。 下面用ER圖對需求分析的數(shù)據(jù)需求和功能需求進行描述。實體描述ER圖： 圖2 實體描述ER圖學生省略系屬于宿舍屬于 姓名學號簡歷系號系名系 宿舍 住哪個系的學生宿舍 學生檔案管理系統(tǒng)功能圖： 圖3 學生檔案管理系統(tǒng)功能圖注冊信息 驗證結(jié)果學生檔案管理系統(tǒng)學生教務員 查詢要求 查詢

16、結(jié)果 查詢要求 修改要求 查詢結(jié)果 修改結(jié)果驗證結(jié)果 注冊信息 相互反應3.邏輯設計把概念結(jié)構(gòu)設計階段設計好的根本E-R圖轉(zhuǎn)換為與選用DBMS產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu) 邏輯結(jié)構(gòu)設計的步驟：1將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為一般的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型2將轉(zhuǎn)換來的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型向特定DBMS支持下的數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換3對數(shù)據(jù)模型進行優(yōu)化對數(shù)據(jù)模型進行優(yōu)化，要求建立的關(guān)系要滿足3NF：第一范式1NF：數(shù)據(jù)庫表中的字段都是單一屬性的，不可再分。第二范式2NF：所有非關(guān)鍵字段都完全依賴于任意一組候選關(guān)鍵字。第三范式3NF：在第二范式的根底上，數(shù)據(jù)表中如果不存在非關(guān)鍵字段對任一候選關(guān)鍵字段的傳遞函數(shù)依賴那么符

17、合第三范式。需要將上面的數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為SQL SEVER 2005數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)所支持的實際數(shù)據(jù)模型，也就是數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)。根據(jù)上面實體及其間的關(guān)系，建立數(shù)據(jù)庫中的表以及各表之間的聯(lián)系。宿舍，學生，系 關(guān)系表。數(shù)據(jù)項 類型長度備注 學號數(shù)值型8唯一姓名字符型8小于4個漢字曾用名字符8小于4個漢字性別字符1男or女出生日期字符8日期籍貫字符8漢字出生地字符8漢字健康狀況字符4優(yōu)秀，良好，一般，差學制數(shù)值14 or 3政治面貌字符3入學時間字符8日期高考準考證號字符型12數(shù)字身份證號字符型18數(shù)字學歷層次字符型4本科，碩士，博士高考英語成績數(shù)值型3分數(shù)英語等級數(shù)值型14 or 6 等級特長字符

18、型16特長黨團時間數(shù)值型2年數(shù)學習形式字符型4函授，在校等電子郵箱字符型20郵箱 號碼字符11數(shù)字家庭 字符12 號碼家庭住址字符型20具體住址簡歷字符100個人經(jīng)歷 系字符5字母，數(shù)字宿舍號數(shù)值型4宿舍號數(shù)據(jù)項類型長度說明宿舍號數(shù)值型3唯一宿舍 數(shù)值型12區(qū)號加8位號碼住哪個系的學生字符型6數(shù)據(jù)項類型長度說明系號數(shù)值型5唯一系名字符型6系 數(shù)值型12區(qū)號加8位號碼關(guān)系模型主碼，外碼學生學號，姓名，性別，出生日期，民族，籍貫，入學時間，學制，政治面貌，高考準考證號，身份證號，學歷層次，高考英語成績，英語等級，特長，黨團時間，學習形式， 號碼，電子郵箱，家庭 ，家庭住址，簡歷，來源地區(qū)，系號，宿

19、舍號系系號，系名，系 宿舍宿舍號，宿舍 ，住哪個系的學生4.數(shù)據(jù)庫的物理設計數(shù)據(jù)庫在物理設備上的存儲結(jié)構(gòu)與存取方法稱為數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)，它依賴于選定的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。為一個給定的邏輯數(shù)據(jù)模型選取一個最適合應用環(huán)境的物理結(jié)構(gòu)的過程，就是數(shù)據(jù)庫的物理設計。物理設計通常分為兩步：1 確定數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)，在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中主要指存取方法和存儲結(jié)構(gòu) 2對物理結(jié)構(gòu)進行評價，評價的重點是時間和空間效率對關(guān)系數(shù)據(jù)庫物理設計的內(nèi)容包括：為關(guān)系模式選取存取方法，設計數(shù)據(jù)庫文件的物理存儲結(jié)構(gòu)。1 根據(jù)計算機的系統(tǒng)，和數(shù)據(jù)庫的規(guī)模，為上面設計的邏輯模型選擇索引存取方法，更有利于數(shù)據(jù)的存取。所謂索引存取方法實際上就是根據(jù)

20、應用要求確定對關(guān)系的哪些屬性列建立索引，哪些屬性列建立組合索引，哪些索引要設計為唯一索引。在學生關(guān)系的學號屬性上建立索引， 建立組合索引：學號，系。2A 確定數(shù)據(jù)的存放位置學生檔案管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的學生關(guān)系表更新存取頻率較高，而系，宿舍關(guān)系表更新存取的頻率較低，將它們分開存取。將學生關(guān)系表與其索引分磁盤存取，這樣就能加快存取的速度。將日志文件與數(shù)據(jù)庫放在不同的磁盤以改良系統(tǒng)的性能。另外，將數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)備份和日志備份放在移動硬盤等存儲器上，以免占用系統(tǒng)大量存儲空間。B 確定系統(tǒng)配置對SQL SEVER 2005 的系統(tǒng)配置變量，存儲分配參數(shù)進行從新賦值，以改善系統(tǒng)性能。如同時使用數(shù)據(jù)庫的用戶數(shù)，同

21、時翻開的數(shù)據(jù)庫對象數(shù)，內(nèi)存分配參數(shù)，使用的緩沖區(qū)長度、個數(shù)，存儲分配參數(shù)等。3，評價物理結(jié)構(gòu)對時間效率，空間效率，維護代價和各種用戶要求進行權(quán)衡，從多種方案中選擇一個較優(yōu)的方案作為數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)。5.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計本學生檔案管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的主要功能是：學校的教務員對學生檔案進行查詢和修改，學生可以查詢自己的檔案，并向教務員反應更新信息，教務員通過對學生檔案進行修改完成更新。功能實現(xiàn)的SQL 語句：1查詢指定屬性：SELECT 姓名，學號，系號FROM 學生；2選出所有屬性列：SELECT *FROM 學生；3查詢具體條件的元組：謂詞: BETWEEN AND NOT BETWEEN AND S

22、ELECT *FROM 學生WHERE 年齡 BETWEEN 20 AND 23；謂詞：IN , NOT IN SELECT姓名，性別 FROM 學生 WHERE 系 IN ( IS，MA，CS );謂詞： NOT LIKE ESCAPE SELECT * FROM 學生 WHERE 學號LIKE 62070715；4 AND和 OR來聯(lián)結(jié)多個查詢條件SELECT * FROM 學生 WHERE系= CS AND 年齡20；SELECT *FROM 學生WHERE 系= IS OR 系= MA OR 系= CS ；5 修改表ALTER TABLE ADD 完整性約束 DROP ALTER CO

23、LUMN ；6 刪除表DROP TABLE RESTRICT| CASCADE；7 建立索引CREATE UNIQUE CLUSTER INDEX ON (, )；CREATE CLUSTER INDEX name ON 學生姓名；8 刪除索引DROP INDEX ；DROP INDEX name；數(shù)據(jù)庫軟件的選擇：選擇SQL SEVER 2005 進行學生檔案管理的數(shù)據(jù)庫開發(fā)。6.數(shù)據(jù)庫的實施，試運行和維護用SQL 語言和SQL SEVER 2005 將學生檔案管理數(shù)據(jù)庫邏輯設計和物理設計結(jié)果嚴格的描述出來，形成源代碼，經(jīng)過調(diào)試生成了目標模式。1數(shù)據(jù)的載入和應用程序的調(diào)試 利用計算機完成數(shù)據(jù)

24、入庫的任務。對數(shù)據(jù)庫應用程序進行調(diào)試。2，數(shù)據(jù)庫試運行。在原有系統(tǒng)的數(shù)據(jù)有一小局部已輸入數(shù)據(jù)庫后，就可以開始對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)進行聯(lián)合調(diào)試。主要是進行：功能測試和性能測試。學生檔案管理系統(tǒng)試運行，進行教務員注冊登錄，查詢，修改，學生注冊登錄，查詢，反應等功能的測試。3，數(shù)據(jù)庫的運行和維護數(shù)據(jù)庫試運行合格，數(shù)據(jù)庫開發(fā)工作就根本完成了，即可投入正式運行。由于應用環(huán)境的不斷變化，數(shù)據(jù)庫運行過程中物理存儲也在不斷變化，因此對數(shù)據(jù)庫設計進行評價，調(diào)整，修改等維護工作就是一直都需要的，也是設計工作的繼續(xù)和提高。在數(shù)據(jù)庫運行階段，對數(shù)據(jù)庫經(jīng)常性的維護工作主要是由DBA完成的，包括： 數(shù)據(jù)庫的轉(zhuǎn)儲和恢復 ，數(shù)據(jù)庫的平安性、完整性控制，數(shù)據(jù)庫性能的監(jiān)督、分析和改良 ，數(shù)據(jù)庫的重組織和重構(gòu)造。結(jié)束語 通過這次學生檔案管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計，我加深了對關(guān)系表，數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)流，SQL語句的具體運用，E