第三單元第2課時 旅行設(shè)計我參與 教學(xué)設(shè)計-高二綜合實踐活動

1、高中二年級一廣州版一綜合實踐活動/勞動教育一第三單元帶著課題去旅行一旅行設(shè)計我參與教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景研學(xué)旅行課程化有助于實現(xiàn)綜合實踐育人的價值，開展學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，進(jìn) 而提升學(xué)生的社會責(zé)任感和思想道德水平。中小學(xué)研學(xué)旅行是活態(tài)文化育人的一種形式，研學(xué) 旅行活動的開展有助于民族傳統(tǒng)文化的傳承以及對自然生態(tài)文明的保護(hù)，提升學(xué)生對民族文 化的自信心和自豪感。自從2016年年底，教育部等11家部委發(fā)布關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué) 旅行的意見后，廣東省教育廳、廣州市教育局也聯(lián)合多部門共同發(fā)文要求扎實推進(jìn)研學(xué)旅 行工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。這是政府各層面旗幟鮮明地支持研學(xué)旅行。但在當(dāng)前推進(jìn)研學(xué)旅 行的過

2、程中，還是有不少人不能很好地認(rèn)識研學(xué)旅行、課堂學(xué)習(xí)、一般旅游之間的差異。在操 作層面，也沒有將“學(xué)”與“行”密結(jié)合，不能確保研學(xué)旅行的質(zhì)量與效果。二、學(xué)情分析高中二年級的學(xué)生對研學(xué)旅行有強(qiáng)烈的興趣，也有較強(qiáng)的知識基礎(chǔ)和綜合實踐能力，同時 也掌握了一定的探究方法和規(guī)劃能力，在了解了研學(xué)旅行的目的、意義和常規(guī)程序后能進(jìn)行相 關(guān)的實踐。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知性目標(biāo)：了解研學(xué)旅行的實施過程、旅行目的地的相關(guān)知識、旅行中的平安事項等。參與性目標(biāo)：通過服務(wù)性勞動主動參與地區(qū)的公共事務(wù)，養(yǎng)成關(guān)心社區(qū)、服務(wù)他人的責(zé)任 意識與奉獻(xiàn)精神。體驗性目標(biāo)：親歷研學(xué)旅行的開發(fā)與設(shè)計，獲得旅游開發(fā)等職業(yè)體驗。技能性目標(biāo)：能夠設(shè)計

3、研學(xué)旅行的主題和具體線路，嘗試制作手繪地圖等。創(chuàng)造性目標(biāo)：在設(shè)計與制作研學(xué)活動中發(fā)揮創(chuàng)造力，在研學(xué)成果的呈現(xiàn)方式上突出新意。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.研學(xué)旅行線路設(shè)計的方法；2.研學(xué)旅行考察內(nèi)容的設(shè)計。教學(xué)難點(diǎn)：研學(xué)旅行活動的研學(xué)內(nèi)容確實立。五、工具及資源準(zhǔn)備教師：PPT、視頻、圖片等學(xué)生：筆、記錄紙六、教學(xué)過程()知識回顧，導(dǎo)入新課知識回顧：上節(jié)課關(guān)于研學(xué)旅行活動方案制定的一般步驟引導(dǎo)學(xué)生觀看貴州研學(xué)活動視頻片段，因此本節(jié)課主題：為了實現(xiàn)有意義的研學(xué)活動，需要做 到活動有方案，行前有備案,那具體如何設(shè)計研學(xué)旅行方案呢？這就是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(二)研學(xué)旅行設(shè)計的基本原那么.平安性原那么

4、對研學(xué)途中天氣與交通、食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防、保險保障等做好應(yīng)急預(yù)案。.教育性原那么設(shè)計要注重探究性、知識性、科學(xué)性和趣味性的研學(xué)活動。.實踐性原那么將書本知識和實踐有機(jī)結(jié)合進(jìn)行體驗式學(xué)習(xí)。(三)研學(xué)旅行設(shè)計的一般步驟.確定研學(xué)旅行主題知識科普型包括各種類型的博物館、科技館、科研場所、主題展覽、動物園、植物園、歷史文 化遺產(chǎn)、工業(yè)工程等資源。自然觀賞型包括山川、江、湖、海、草原、沙漠等資源。體驗考察型包括農(nóng)莊、實踐基地、夏令營營地或團(tuán)隊拓展基地勵志拓展型包括紅色教育基地、國防教育基地、大學(xué)校園、軍營文化康樂型包括各類主題公園、演藝影視城等資源。.選擇研學(xué)目的地(1)資源優(yōu)勢突出，地域特色顯著(2)

5、區(qū)位優(yōu)越，交通通達(dá)性好.確定研學(xué)活動目標(biāo)認(rèn)知性目標(biāo)、參與性目標(biāo)、體驗性目標(biāo)、技能性目標(biāo)和創(chuàng)造性目標(biāo).設(shè)計研學(xué)活動內(nèi)容第一步，以目的地的整個區(qū)域為“面”，整理當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源。第二步，基于目的地的旅游資源為研學(xué)“點(diǎn)”，結(jié)合育人目標(biāo)，從性質(zhì)、特色、價值等多角度 進(jìn)行整合資源，確定研學(xué)內(nèi)容。.確立研學(xué)線路將各個研學(xué)點(diǎn)串聯(lián)成“線”，形成完整的研學(xué)路徑?？梢酝ㄟ^在地圖上取點(diǎn)的方式，通過 百度地圖，查找最優(yōu)路徑，最后確定車行及步行線路。研學(xué)旅行線路設(shè)計的基本原那么.可行性原那么：需要在限定時間內(nèi)得以貫徹落實。.經(jīng)濟(jì)性原那么：在保證研學(xué)旅行效果的前提下，線路設(shè)計應(yīng)該考慮所選事物的位置和距離。短 線盡量選擇分布

6、集中的研學(xué)點(diǎn)，長線盡量選擇呈環(huán)形分布的研學(xué)點(diǎn)，以節(jié)約研學(xué)的時間本錢和 經(jīng)濟(jì)本錢。.兼容性原那么：研學(xué)旅行線路應(yīng)做到主題鮮明，以一個學(xué)科主題為主，但也可以兼顧其他研學(xué) 研學(xué)內(nèi)容。.平安性原那么：平安是最基本、最重要的要求。（四）旅行設(shè)計我參與.播放視頻：順德旅游宣傳片.分成4組，通過小組合作，每組負(fù)責(zé)一個研學(xué)地進(jìn)行旅行設(shè)計，四個研學(xué)地分別為順峰 山、逢簡水鄉(xiāng)、清暉園和“千年花鄉(xiāng)”陳村。.每組選代表說出本組共同設(shè)計的旅行旅行。.教師進(jìn)行總結(jié)。.布置課后實踐活動：結(jié)合自己家鄉(xiāng)的河、湖、山、海等自然景觀，設(shè)計一條能表達(dá)家鄉(xiāng)風(fēng)光美的研學(xué)線路。 調(diào)查你所在地區(qū)的特色文化景觀及其保護(hù)情況，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作一

7、張墻報。（五）提出疑問，解決疑惑學(xué)習(xí)完研學(xué)旅行設(shè)計后，局部同學(xué)還存在一些疑問，老師整理后選取了以下3個問題進(jìn) 行答疑。問題一：可以從哪些途徑學(xué)習(xí)研學(xué)旅行的相關(guān)知識?推薦一些書籍，微信公眾號，網(wǎng)站等問題二：可以從哪些方面研學(xué)旅行目的地的相關(guān)知識？官方網(wǎng)站提供的宣傳視頻等，微信公眾號、閱讀相關(guān)書籍、去過的人拍攝的旅行視頻，紀(jì) 錄片等。問題三：順峰山公園很大，除了以文化和故事為主題，是否還可以設(shè)計其他主題的研學(xué)旅行 活動？當(dāng)然可以，順峰山公園作為順德城市青藍(lán)工程，具有重要生態(tài)價值，因此我們還可以設(shè)計 以“生態(tài)”為主題的活動，比方湖泊對城市調(diào)節(jié)氣候、緩解內(nèi)澇的作用；湖泊水質(zhì)的檢測；野 生雀鳥島鳥類數(shù)目的變化調(diào)查等。所以只要同學(xué)們將書本知識與實踐相結(jié)合，發(fā)散思維，必定 能設(shè)計出合理的研學(xué)旅行，這也是今后我們學(xué)習(xí)過程中需要堅持的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、板書設(shè)計一、如何設(shè)計研學(xué)旅行二、研學(xué)旅行設(shè)計的基本原那么.平安性原那么.教育性原