二年級第一學期語文人教版-第三單元-7 媽媽睡了 教學教案

1、二年級第一學期語文人教版二年級第一學期語文人教版課題7 媽媽睡了課型講讀課文授課時間2課時教學目標1.認識“哄、先等14個生字，讀準多音字“發(fā)，會寫“哄、先、閉等8個字，積累“的字短語。2.能正確、流利地朗讀課文。通過關(guān)鍵詞句，感受睡夢中媽媽的美麗、溫柔與辛勞，理解課文內(nèi)容。3. 體會媽媽與孩子之間的愛。感受母愛，懂得關(guān)愛父母。教學重點學會生字， 能流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會媽媽與孩子之間的愛。教學難點通過關(guān)鍵詞句，體會媽媽與孩子之間美好的愛。第一課時教學目標1.學習本課的生字詞，初步懂得體會媽媽與孩子之間的愛。 2.能正確、美觀地書寫本課的“閉、窗等生字。教具準備教學課件。教學設(shè)計設(shè)

2、計意圖導入( )分鐘一、歌曲導入，揭示課題。1.我和孩子們一起唱大家都很熟悉的歌曲?世上只有媽媽好?。(課件出示2：?世上只有媽媽好?音頻我們每個人都有一個愛我們的媽媽，你們觀察過自己的媽媽嗎？教師過渡： 有一位小朋友在媽媽睡著的時候，也仔細地看著他的媽媽，你們想不想聽我講講？今天我們一起走入?媽媽睡了?，去了解這個孩子和他的媽媽之間的故事。課件展示課題。3.揭示課題，板書?媽媽睡了?。 我們應(yīng)該怎樣讀這個題目呢？齊讀課題。板書：7 媽媽睡了【設(shè)計意圖：以大家最為熟悉的歌曲導入，自然過渡到課文所學，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱膵寢??！啃抡n教學( )分鐘二、初讀課文，標出生字。(課件出示3提出自學要

3、求：1借助拼音自讀課文。2把生字及二類字標出來。3檢查自學效果。(課件出示4、5一類字：哄 先 閉 臉 沉 發(fā) 窗 沙 二類字：夢 緊 潤 等 累 吸 粘 汗 額 乏自己對照課件出示的生字及一、二類字看看是否都標出來了。三、再讀課文，認識生字。1再讀課文，把標出的生字重點讀一讀。2.檢查自學效果。 1找同學把標出的生字及二類字帶拼音讀一讀。 (課件出示6 hng xin b lin chn f chung sh哄 先 閉 臉 沉 發(fā) 窗 沙 正音：“臉、沉、緊、粘、汗、前是前鼻音，“哄、 窗、等是后鼻音，“沉、窗、潤、沙、粘是翹舌音?！鞍l(fā)是個多音字，在本文中讀“f，“頭發(fā)，另外，還有“f， “

4、發(fā)生的意思。 (課件出示7 mng jn rn dn li x zhn hn f 夢 緊 潤 等 累 吸 粘 汗 額 乏 “粘是個多音字，本文中讀“zhn，“粘連的意思，還有一個音是“nin，“粘土。2爭當小老師帶拼音領(lǐng)著同學讀一讀。3找同學把標出的生字及二類字去拼音讀一讀。一類字：哄 先 閉 臉 沉 發(fā) 窗 沙二類字：夢 緊 潤 等 累 吸 粘 汗 額 乏4識記生字部首歸類識字：“哄、吸與“潤、汗、沙是兩組部首相同的生字。運用形聲字構(gòu)字特點識記：“額、顏、頰、頸、頜等字都是“頁部，表意，“客、彥、夾、合表音。用實物演示的方法識記“粘字。5爭當小老師去拼音領(lǐng)著同學讀一讀。6開火車讀一讀。四、熟

5、讀課文，標出詞語。1.默讀課文，標出課件出示的詞語。(課件出示8jn jn d b zhe sh sh chun wi 緊 緊 地 閉 著 沙 沙 窗 外 hn rn h x hn zh tu 紅 潤 呼 吸 汗 珠 額 頭 2.帶拼音讀一讀。(課件出示9 1帶拼音自己讀一讀。 2帶拼音同桌互讀。3.去拼音讀一讀。(課件出示10緊緊地 閉著 沙沙 窗外 紅潤 呼吸 汗珠 額頭 1自己讀一讀。不會讀的可以問問同桌，問問前后的同學；也可以借助書中拼音讀一讀。 2同桌相互檢查。 3男女比賽讀一讀。 五、回歸課文，再讀字詞。1.把生字詞帶入課文讀一讀，要求把課文讀正確、流利。2.邊讀課文，邊標出自然段

6、。3.開火車讀課文。 讀文要求：1讀課文的同學把課文讀正確、流利。2每個同學只讀一個自然段。3其他同學邊聽邊想：媽媽睡覺時的樣子是怎樣的？ 好美麗，好溫柔、好累 六、識記字形，指導書寫。 書讀得好，字也要寫得好。 1出示生字卡片，穩(wěn)固生字讀音。 2.重點指導寫字：閉 窗板書：閉 窗課件出示11：出示“閉 窗的田字格課件。1觀察生字，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？“閉為半包圍結(jié)構(gòu)的字，“窗是上下結(jié)構(gòu)。 2誰來說一說“閉的偏旁是什么？門，誰知道還有哪些字是“門旁的？閃 間 悶 3.指導寫字。 1 “閉字應(yīng)該先寫“門再寫內(nèi)部的“才，門字框要寫得寬一些，給“才留出位置。 “窗上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，下面局部“囪寫得方

7、正，里面不是“夕，點要出頭。2生描紅、臨寫，生配樂寫剩余的生字。當堂作業(yè)，反應(yīng)檢查。 課件出示12 把下面的字和正確的讀音連在一起。 哄 b 臉 chun 先 hn 沉 lin 閉 xin 窗 chn 【設(shè)計意圖：生字的認讀注意糾正易錯音，特別是平翹舌音，前鼻后鼻音，還有就是多音字，根據(jù)意思判斷讀音?！俊驹O(shè)計意圖：重點詞語的學習，課文的朗讀，整體的感知，環(huán)環(huán)相扣，一步一個腳印?！俊驹O(shè)計意圖：寫字的指導，細致到位，小到字的重點筆畫，起筆和收筆的位置，易錯的地方更要指出，還有字的結(jié)構(gòu)，互相穿插避讓。】課堂作業(yè)新設(shè)計1.看拼音寫詞語 b chun f 上 外 頭 2.給多音字選擇正確讀音。 發(fā)：f

8、f 1媽媽的頭發(fā) 烏黑發(fā) 亮。 2風兒發(fā) 出沙沙地聲響。3.連一連 明亮的 臉沙沙的 媽媽紅潤的 頭發(fā)彎彎的 響聲烏黑的 眼睛溫柔的 眉毛參考答案：1.閉 窗 事 發(fā) 2. 1f f 2 f 3 .明亮的 臉沙沙的 媽媽紅潤的 頭發(fā)彎彎的 響聲烏黑的 眼睛溫柔的 眉毛第二課時教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會媽媽與孩子之間的愛。 2. 感受母愛，懂得關(guān)愛父母。教具準備教學課件教學設(shè)計設(shè)計意圖導入( )分鐘一、看圖導入，板書課題。課件出示14：展示濃濃親情的一組圖片媽媽從小把我們養(yǎng)大，在學習上，在生活上她不知挨了多少累，快讓媽媽休息一會吧，今天我們就來繼續(xù)學習第7課，

9、板書課題?7媽媽睡了??！驹O(shè)計意圖：出示與課文有關(guān)的圖片，拉近與學生的距離，這些圖片正是學生內(nèi)心感動和熟悉的情景?！啃抡n教學( )分鐘二、初讀課文，感知內(nèi)容。1.教師范讀。課件出示15出示圖文。提出要求：1.課文寫了一件什么事？2.自讀課文，老師提示要注意認讀生字，多和生字打招呼，一直讀到自己滿意為止。3.同桌互讀。4.指名接段讀文。5.學生評價剛剛那幾個同學讀書的情況，評價優(yōu)點，并提出建議。三、細讀課文，深入理解課文內(nèi)容。1.根據(jù)閱讀提示讀課文：想想媽媽睡覺時的樣子？課件出示16用橫線畫出來，學生自學，班內(nèi)交流，教師指導朗讀。2.課文中表達了母子間真誠的愛，確實使人深受感動。哪些地方使你最受

10、感動？讀一讀，找一找，再與小組同學交流。1品讀課文第1自然段。為什么媽媽哄我睡覺的時候，自己先睡著了呢？媽媽太累了。聯(lián)系生活實際說一說，小時候媽媽是怎樣哄你睡覺的？媽媽手上輕輕拍打著，嘴里還會唱些好聽、溫柔的催眠曲。 從而讓學生說說“哄的意思。2品讀第2自然段。 我們讀了課文，又認識了這么多字，下面我們再讀課文，看看睡夢中的媽媽是什么樣的？你從哪看出來的？和你的同桌說一說。 課件出示17出示課文第2自然段。 夢中的媽媽很美麗。 板書：明亮 彎彎 紅潤課件出示18出示課文插圖，引導學生觀察：你從哪里感受到媽媽很美麗？從“明亮的“彎彎的眉毛“紅潤可以看出。睡夢中的媽媽那么美，該怎樣讀呢？自由練讀，

11、指名讀，評價讀。 品讀帶“的字的短語課件出示19出示“明亮的眼睛“彎彎的眉毛“紅潤的臉注意讀好帶“的字的短語，把“的讀得輕而短。3品讀課文第3自然段。下面我們再讀課文，看看睡夢中的媽媽是什么樣的？你從哪看出來的？說一說。 課件出示20課文第3自然段。 睡夢中的媽媽好溫柔。從嘴角、眼角掛著笑意可以看出。睡夢中想故事要給孩子講，說明媽媽愛孩子。理解“溫柔，并結(jié)合學生自己身邊的人來說說。板書：溫柔思考：從哪里看出媽媽溫柔？說一說哪是看到的，哪是想到的。根據(jù)學生答復，課件出示20出示句子：是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好似在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽 “媽媽微微地笑著是看

12、到的，想到的是：“好似在睡夢中，媽媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽為什么孩子看到媽媽微笑著，就會想到媽媽又想好了一個故事呢？因為媽媽平時會經(jīng)常給“我講一些故事。 媽媽這樣溫柔，這樣關(guān)心孩子，讀出媽媽溫柔美好的感覺。通過有感情地朗讀，體會母子間濃濃的愛。3品讀課文第4自然段。睡夢中的媽媽好累。課件出示21：課文第4自然段。引導學生體會從哪些詞句中感到媽媽好累。媽媽為什么這么累？體會媽媽的愛。從“呼吸沉“頭發(fā)粘在額頭上“沙沙的聲音聽不到說明媽媽睡得香，干了很多活，很累。是??！媽媽多累呀！板書：很累聯(lián)系自己的生活實際，想想媽媽都干了哪些活？媽媽洗衣服、做飯、工作、照顧家人我們都想讓媽媽好好睡一覺，

13、這一段該怎樣讀？ 指導朗讀：我們都想讓媽媽好好睡一覺，那么，這時候我們應(yīng)該怎樣讀這段呢？可讀，可說，可模仿媽媽睡覺的動作，可回憶自己媽媽的辛苦，再充分朗讀感悟媽媽的辛苦，媽媽的愛。 【設(shè)計意圖：找準切入口“想想媽媽睡覺時的樣子，并畫出來此問題起到統(tǒng)領(lǐng)的作用，下面都是圍繞此問題展開學習?！俊驹O(shè)計意圖：抓住關(guān)鍵詞“美麗、溫柔、好累根據(jù)圖片，聯(lián)系生活實際理解和分析課文，感受母子情深?！空n堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘四、提高寫話，延展訓練。課件出示221.把自己最想說給媽媽的話寫在一張紙條上或是做成一張卡片，回家后悄悄放在媽媽能看到的地方。2.把媽媽怎樣愛你們和你們對媽媽的愛寫到自己的“小筆頭里。 【設(shè)計

14、意圖：最后的小練筆，起到畫龍點睛的作用，學以致用，提高語言的運用能力?！堪鍟鴥?nèi)容板書設(shè)計7 媽媽睡了很美：明亮 彎彎 紅潤很溫柔 很累課堂作業(yè)新設(shè)計1.我想對媽媽說：“ 。2.照樣子，寫一寫。例：明亮的眼睛 烏黑的頭發(fā) 眼睛 頭發(fā)你見過媽媽睡覺的樣子嗎？寫一寫。 媽媽，你辛苦了，我愛你。美麗的眼睛 長長的頭發(fā)3.略。教學反思成功之處： 1.由于這篇課文內(nèi)容比擬淺顯，學生理解起來很容易，但感悟和情感的升華卻顯得難了些，也更重要了些。要通過文字向?qū)W生傳遞文本中作者情感的流露，那理解、感悟詞匯即是本課重中之重的教學目標了。由此，我重點在“睡夢中的媽媽很美麗一段有目標、有層次的培養(yǎng)學生讀、悟的語文學習

15、能力，通過句式的比照評價對 “明亮的眼睛“彎彎的眉毛“紅潤的臉等詞句進行交流，從文中提煉語言，知道作者寫了什么，為什么這樣寫，這樣寫好在哪兒。2.句、段的語言表達能力是進入中年級語文課程學習的重要內(nèi)容，平時的語言閱讀教學就不可疏忽，由此，在談“睡夢中的媽媽好溫柔時，“溫柔一詞對于學生理解來說是一個難點。處理這個問題，我用了讀文想象，展開生活聯(lián)想的方法，使得學生進一步學習積累語言、運用語言。 缺乏之處：問題的設(shè)計還不夠巧妙。提問要做到符合低年級學生的認知能力，不要過于深奧，也不要過于淺顯。備課素材【教材分析】?媽媽睡了?這篇課文以一個孩子的口吻表達了午睡時他的所見所聞所感，描述的是一幅寧靜溫馨的

16、畫面：在哄孩子午睡的時候，媽媽先睡著了，她沉沉地睡著，呼吸那么均勻。孩子靜靜的看著熟睡的媽媽，看得那么投入，那么動情。課文表達的是母子之愛：孩子愛媽媽，是通過孩子對媽媽的直接觀察來表現(xiàn)的；媽媽愛孩子，是通過孩子觀察時的想象來反映的。課文的字里行間都流露著深切的母子情?！咀髡呓榻B】張秋生，天津靜海人，中國著名兒童文學家。曾就讀于上海第四師范。1958年開始發(fā)表 HYPERLINK s:/baike.so /doc/2838068-2995054.html t s:/baike.so /doc/_blank 兒歌、 HYPERLINK s:/baike.so /doc/5354699-559016

17、3.html t s:/baike.so /doc/_blank 兒童詩。曾任?兒童時代?雜志編輯，后調(diào)到上海少年報社，任該報副總編輯、總編輯，并兼任? HYPERLINK s:/baike.so /doc/1192760-1261590.html t s:/baike.so /doc/_blank 童話報?主編。出版有兒童詩集?“啄木鳥小隊?校園里的薔薇花?燃燒吧，篝火?三個胡大剛的故事?愛美的孩子?，童話詩集?小猴學本領(lǐng)?小粗心奇遇?天上來的百獸王?，童話集?小松鼠和他的伙伴們? HYPERLINK s:/baike.so /doc/6729997-6944294.html t s:/ba

18、ike.so /doc/_blank 小巴掌童話百篇?丫形樹上的初級女巫?雞蛋鴨蛋老鼠蛋?來自樺樹林的蒙面盜?獅子和老做不醒的夢?強盜、精靈和巫婆的故事?等。作品先后獲陳伯吹兒童文學獎、 HYPERLINK s:/baike.so /doc/278750-295074.html t s:/baike.so /doc/_blank 中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎等?！九c文章相關(guān)的資料介紹】贊美母親的名言妙語：1.世界上的一切榮耀和驕傲，都來自母親。高爾基2.母愛是一種巨大的火焰。 HYPERLINK :/ so /s?q=%E7%BD%97%E6%9B%BC%E7%BD%97%E5%85%B0&ie=utf-8&src=wenda_link t :/wenda.so /q/_blank 羅曼羅蘭3.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。但丁4.媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。英國5.慈母的胳膊是慈祥構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？雨果6.人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽。紀伯倫課后作業(yè)根底積累大穩(wěn)固一、讀拼音，