繼續(xù)教育工作打算

1、繼續(xù)教育工作打算篇一：教師繼續(xù)教育工作打算一、指導思想教育大計，教師為本。21世紀的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學教師必需樹立適應(yīng)新時期要求的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀；必需把握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必需能夠踴躍參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新不然將無法適應(yīng)21世紀教育改革和進展的需要。因此，學校繼續(xù)教育工作要以十六大精神和“三個代表”的重要思想及全國及省市基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導，全面貫徹面向21世紀教育振興行動打算和省市縣有關(guān)教師繼續(xù)教育工作的意見，切實增強教師繼續(xù)教育工作，盡力提高他們的教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方式、科研能力、治理能力。二、要緊工作一、繼續(xù)開展教師職

2、業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學習中小學職業(yè)道德修養(yǎng)、公民道德建設(shè)實施綱要和中小學教師禮儀標準、“教師七要七不準”、學校制定的“教師師德修養(yǎng)十六條”、“實驗中學教師十不準”等，并于期末舉行有關(guān)以上內(nèi)容的閉卷考試；組織教師觀看師表風度全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯、職業(yè)道德啟思錄和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。在全部教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步標準教職工學習制度，保證學習時刻，寫勤學習心得。學習中要聯(lián)系學校和個人實際，認真總結(jié)教育教學的體會教訓，明確盡力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學校的新要求，為全面提高教育教學質(zhì)量打

3、下堅實的思想基礎(chǔ)。盡力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經(jīng)學校許諾擅自收費、隨意同意學生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學生效勞、為家長效勞、為社會效勞意識，提高效勞質(zhì)量。開展師德建設(shè)標兵評選活動。二、鼓舞教師參加各類形式的學歷提高培訓。遵循學校制定的“40歲以下的任課教師在3年內(nèi)必需取得?？茖W歷，6年內(nèi)必需取得本科學歷”的教師繼續(xù)教育目標。要繼續(xù)支持鼓舞教師參加各類形式的學歷提高培訓，爭取到XX年，我校專任教師的學歷達標率將達到100%具有本科學歷者占到專任教師的70%以上。3、今年，要按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經(jīng)費保障，支持教師參加上級部門組織的骨

4、干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素養(yǎng)。4、進一步增強運算機和多媒體教學設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓和運算機課件制作培訓，到XX年，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學。五、繼續(xù)弄好校本培訓。一要狠抓大體技術(shù)訓練，提高教學藝術(shù)，包括：了解與分析學生的技術(shù)、班級日常治理技術(shù)、組織班級教育的技術(shù)、對學生進行評定的技術(shù)、一般話口語表達技術(shù)、書寫標準漢字和板書的技術(shù)、教學設(shè)計的技術(shù)、電化教學技術(shù)，對學生進行科學考核的技術(shù)等等。并采取以下方法，增強技術(shù)訓練：、組織教師參加教學大體功競賽或才藝展現(xiàn)，標準教學大體功標準；、指導教師總結(jié)教育教學的典型案例；、開展說課活動和公布課、

5、評優(yōu)課、展現(xiàn)課、課題研討課、示范課的評課活動。二要進一步增強運算機和多媒體教學設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓和運算機課件制作培訓。三要認真抓好教師的繼續(xù)教育工作，盡力提高專任教師中本科學歷者比例，踴躍組織教師參加省市及全國骨干教師的培訓工作。四要制定名師和青年教師培育打算，多給他們提供鍛煉學習的機遇，以名師培育帶動名校建設(shè)；增強對青年教師教育教學工作的指導，落實好拜師帶徒活動，使青年教師盡快成長起來。對新調(diào)入和新分派教師進行必要的入校教育，以使他們盡快融入實驗中學那個大伙兒庭，盡快跟上學校教育教學改革的步伐。六、學校還將繼續(xù)采取“走出去，請進來”的方式，繼續(xù)支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界

6、，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。7、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、調(diào)整課程門類、更新課程內(nèi)容、改革課程治理體制和考試評判制度等方面，都取得了沖破性進展。要組織教師認真學習新的課程標準，踴躍推動課程改革，全面實施優(yōu)質(zhì)教育，適應(yīng)以后進展，培育身心兩健、學創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉的合格人材。三、工作方法一、增強組織領(lǐng)導，狠抓落實。為進一步弄好教師繼續(xù)教育工作，學校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，要增強對工作的組織領(lǐng)導，確保教師繼續(xù)教育工作的落實。二、提高熟悉，盡力做好教師繼續(xù)教育工作。國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的決定中明確提出，要“開展以培訓全部教師為

7、目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使中小學教師的整體素養(yǎng)明顯提高。”因此要引導教師充分熟悉繼續(xù)教育的重要性和迫切性，踴躍參與教師繼續(xù)教育工作，盡力提高自身的綜合素養(yǎng)。3、完善鼓勵和制約機制。把教師繼續(xù)教育與教師考核和職位聘用結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教師參與繼續(xù)教育的踴躍性；對違背規(guī)定，無合法理由不參加繼續(xù)教育培訓的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育或在職位聘歷時給予低聘或緩聘。4、成立“平陰縣實驗中學新課程改革委員會”，認真組織新課程實施，研究工作中顯現(xiàn)的新問題，保證課程改革的順利實施。五、開展創(chuàng)建“學習型校園”活動，踴躍營造勤于學習、擅長試探、勇于創(chuàng)新的濃厚氣氛。成立“青年教師理論學習研究會”，學校堅

8、持每周例會學習制度，常常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展現(xiàn)、教學比武等活動，以增進教師教育教學和科研水平的提高。篇二：XX年繼續(xù)教育工作打算XX年是克拉瑪依市“十二五”教育事業(yè)改革與進展計劃實施的第二年，教師繼續(xù)教育工作是“十二五”教育改革與進展的重要內(nèi)容，更是狠抓教師隊伍建設(shè)確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升的重要渠道和重大舉措。為此，我校XX年繼續(xù)教育工作將依據(jù)教育部中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定，依照克拉瑪依市“十二五”教育事業(yè)改革與進展計劃，結(jié)合我校教育進展的實際情形，我校繼續(xù)按市教育局的要求，進一步健全和拓寬教師培育機制，堅持在改革創(chuàng)新自主進展的基礎(chǔ)上，構(gòu)建教師終身學習體制，創(chuàng)新教師

9、繼續(xù)教育模式，把民族團結(jié)教育、反割裂反滲透教育、師德教育納入各類教師培訓活動當中，培育造就適應(yīng)教育現(xiàn)代化需求的教師人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)，為開辦人民中意的一流教育和教育現(xiàn)代化的早日實現(xiàn)儲蓄優(yōu)質(zhì)的智力資源。力促我校教師教育教學工作再創(chuàng)輝煌?，F(xiàn)就XX年教師培訓重點工作安排如下：一、指導思想一、堅持以基礎(chǔ)教育課程改革理念的轉(zhuǎn)變和提升為核心，以全面提高中小學教師專業(yè)化水平和能力為目標，不斷拓寬教師培育的內(nèi)容和渠道，創(chuàng)新教師培育的機制和模式，盡力培育和造就一支良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素養(yǎng)、專業(yè)化、研究型教師隊伍。二、堅持“以人為本，整合伙源，形成合力，共謀進展”的原那么。3、堅持“理論聯(lián)系實際，以有利

10、教師專業(yè)進展為前提，按需施培，學以致用，質(zhì)量第一”的原那么；4、堅持“全員培訓為基礎(chǔ)，骨干、專項培訓為重點，校本培訓為抓手，網(wǎng)絡(luò)培訓為支撐”的原那么；五、全面落實完成教育部、自治區(qū)教育廳關(guān)于教師繼續(xù)教育的各項規(guī)定指標，教師培訓率、合格率及專項培訓的完成率達到95%以上。二、培訓目標與形式我校將采取以校本培訓為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)培訓為支撐，以集中面授培訓為重點，以骨干和專項培訓為抓手，以解決教學實際問題、教師需求為切入點，開展教師培訓活動。二、由教研室組織以教研組為平臺，在全面完成各項培訓打算、活動安排的基礎(chǔ)上，通過各類培訓活動的開展和有效推動，使全校絕大部份教師都能完成規(guī)定的培訓學時并達到培訓要求。

11、三、要緊工作（一）強化教師教學大體功培訓。為落實克市十二五教育進展目標，適應(yīng)新課改良展的需要，增進我校教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平、教學大體技術(shù)和實踐能力的全面提高，我校將繼續(xù)強化教師教學大體功訓練活動。要在強化教師專門是新教師教學大體功校本培訓的基礎(chǔ)上，有組織、有針對性的開展教師大體功專項培訓活動，進而提高課堂效率，達到提高教學質(zhì)量的目的。、教師大體功是教師從事教學工作必需具有的最全然的職業(yè)技術(shù)，每位教師必需熟練把握并運用到教學中二、在訓練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效，從課堂教學直觀行為及“兩字一話”和電子備課、多媒體課件制作應(yīng)用上同時入手。3、在訓練形式上，堅持以職位練兵為主，自學為主，業(yè)務(wù)訓練

12、為主的原那么，采取集中輔導與個人自學相結(jié)合，培訓學習與實踐鍛煉相結(jié)合，踴躍組織青年教師參加市局教學大體功競賽活動，力促教師大體功訓練活動全面有效的落實。按期開展各類競賽活動，以賽促練。計劃達標時限，限期進行達標。4、在工作組織上，堅持自練、教研、競賽三位一體的原那么。五、在評判驗收上，堅持評比檢查和教師量化治理相結(jié)合的原那么。抓住教師大體功技術(shù)訓練的關(guān)鍵是提高教師對這項工作重要意義的熟悉，要組織教師認真學習，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，將教師大體功訓練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級治理，分工負責，層層發(fā)動，真正使教師大體功訓練做到人人重視，成為每一個人的實際行

13、動。六、在保障形式上，學校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過增強師德建設(shè)為技術(shù)訓練提供壯大動力。保證大體功訓練達到預期成效。7、踴躍組織教師參加克拉瑪依教師大體技術(shù)競賽。（二）繼續(xù)抓好骨干教師培訓，做好培訓者培訓工作為了打造準東中學的領(lǐng)軍人和學科培訓者團隊，最終為準東中學教師全員培訓和校本研修提供專業(yè)支持。加大骨干教師培育力度，擴大骨干教師培育面，提高培訓層次，彰顯培訓實效。今年度我校將依照克拉瑪依市教育專業(yè)特級教師、學科帶頭人和骨干教師選拔治理方法，踴躍參與市教育局將與江蘇省教師培訓中心合作開展為期兩年的“培訓者培訓”項目活動。結(jié)合我校制定的骨干教師培育方案和實際情形，

14、踴躍培育學校骨干教師，并從校級骨干教師中推薦克拉瑪依市教育專業(yè)骨干教師：同時繼續(xù)加大與市局兄弟學校的學習交流活動，為骨干教師拓展視野、提升能力制造條件。（三）增強校本培訓，提高教師全員培訓的針對性和實效性。一、踴躍組織開展教師校本培訓活動。（1）成立培訓領(lǐng)導小組，組建以教研室、骨干教師為主的培訓集體。2）認真研究學校實際情形，制定學校教師全員培訓實施方案，在培訓課程、學時、考勤等方面提出了明確要求，同時，學校增強對培訓進程的監(jiān)督和考核，切實提高培訓實效。（3）由校教研室組織市骨干教師承擔教師全員培訓，并依據(jù)教師繼續(xù)教育“四五”計劃和中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定的要求執(zhí)行，在前面三年的基礎(chǔ)上，今明兩年

15、要完成規(guī)定學時，即五年累計很多于240學時的培訓任務(wù)。（4）以教研組為平臺踴躍開展教師分層次集中培訓，踴躍參加市教育局組織的各類培訓活動。（5）日常培訓形式仍以骨干教師示范課展現(xiàn)，觀摩課點評，互動交流等形式進行。二、抓好雙語教師培訓工作。XX年繼續(xù)深切貫徹自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于進一步增強少數(shù)民族學前和中小學雙語教學工作的意見的通知（新黨辦發(fā)XX19號）等相關(guān)文件精神，結(jié)合新形勢，新特點探討新的培訓模式，深切貫徹落實克拉瑪依市少數(shù)民族中小學雙語教學及教師培訓實施方案，認真計劃雙語教師培訓工作，以民漢合署教研為重點，踴躍推動雙語教師培訓機制，增強少數(shù)民族教師培訓的實效性和針

16、對性，同時要進一步增強培訓后的跟蹤治理，延伸培訓實效，盡力提高培訓質(zhì)量。（2）以校本培訓為基礎(chǔ)，認真開展教、研、訓一體的培訓活動，以學校為基礎(chǔ)，大力開展?jié)h語強化培訓活動。在分析教材的基礎(chǔ)上，開展教學大體功專題講座活動。繼續(xù)開展?jié)h語知識拓展講學活動。要踴躍制造條件開展外派培訓活動。（3）進一步增強調(diào)研，深切分析雙語教學現(xiàn)狀，并及時解決實施雙語教學進程中碰到的問題和困惑，同時要提煉和總結(jié)雙語教學中所取得的成績和體會做法，并及時推行。3、踴躍做好校本培訓資料存檔工作，做好校本培訓自查自糾工作，以迎接市局的檢查評比工作。（四）增強班主任及德育干部專業(yè)化培訓。一、依照克拉瑪依市教育局關(guān)于班主任培訓工作要

17、求，結(jié)合我校班主任培訓工作實際，踴躍開展德育治理及班主任常規(guī)治理專項培訓，把師德教育、民族團結(jié)教育、家庭教育、中小學公共平安教育等做為重要培訓內(nèi)容。二、依照克拉瑪依市中小學班主任培訓實施方案的安排，踴躍參與全市班主任輪訓工作。踴躍參與市教育局與中華家庭教育研究院、中華家庭教育網(wǎng)、中華家庭教育專業(yè)化培訓網(wǎng)聯(lián)手舉行的克拉瑪依市第二期中小學班主任家庭教育專業(yè)化培訓班，全面提高班主任的能力和水平。3、大力開展校本班主任培訓，同時，有打算有步驟地抓好我校班主任家庭教育專業(yè)化全員培訓工作，提升班主任在家庭教育中的指導作用。（五）創(chuàng)新培訓模式，開展教師自主按需網(wǎng)絡(luò)培訓。一、在國培打算、高中新課程改革、中小學

18、幼兒園骨干教師、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、班主任、家庭教育指導師、“雙語”教學、民族團結(jié)教育國家課程、英特爾以后教育項目、中小學心理健康教育等中小學遠程教育教師培訓任務(wù)中，采取多種舉措，精心組織，周密安排，盡力提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學整合的能力，增進我校教育教學質(zhì)量的全面提高，最終加速建設(shè)一支高素養(yǎng)現(xiàn)代化的教師隊伍。二、依托克拉瑪依教研網(wǎng)，以教研組為單位，充分發(fā)揮骨干教師、青年教師網(wǎng)絡(luò)研修的踴躍性，大力開展教師網(wǎng)絡(luò)培訓。增強對網(wǎng)上課程資源的開發(fā)，為教師自主參加培訓制造條件搭建平臺。有打算，有針對性的開展分層次，分學科的網(wǎng)上培訓活動。3、制定相應(yīng)催促檢查方法，以制度保證教師網(wǎng)絡(luò)研修的質(zhì)量和數(shù)量

19、。（六）踴躍開展短、平、快專項培訓的活動。一、利用平常教學時刻，抓住有利機會有針對性的開展各類專項培訓，如高中課改選修課的培訓、學科專題培訓等。二、組織全校教師踴躍預備，認真對待，參加全市中小學教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平測試工作。（七）認真落實自治區(qū)各類培訓打算，組織抓好各項培訓活動。四、保障方法及相關(guān)要求一、堅決貫徹“統(tǒng)籌計劃，分級負責，科學治理”的工作方針，抓住教師繼續(xù)教育的關(guān)鍵是提高教師對這項工作重要意義的熟悉，要組織教師認真學習，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，將教師繼續(xù)教育要求轉(zhuǎn)化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級治理，分工負責，層層發(fā)動，真正使教師大體功訓練做到人人重視

20、，成為每一個人的實際行動。要緊領(lǐng)導要親自掛帥，親自抓，要把教師隊伍建設(shè)作為重中之重加大力度，抓出成效。二、各教研組要制定教研組教研工作（培訓）打算。3、成立科學的考評體系，突出人文治理，實現(xiàn)目標達到。要增強對校本培訓，網(wǎng)絡(luò)自主全員集中培訓工作的治理。篇三：繼續(xù)教育工作打算一、指導思想認真貫徹落實教育部中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定、基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神，踴躍探討以學校為要緊培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的校本化，增進教師專業(yè)成長和生命活力，盡力營造教師終身教育和可持續(xù)進展的良好格局。二、培訓目標一、成立主動參與、開放高效、知足教

21、師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓慢慢科學化、標準化、系列化。二、更新教育觀念，盡力建設(shè)一支師德高貴、業(yè)務(wù)精巧、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培育一批在課程改革的理論與實踐上有必然教科研能力的研究型教師。三、培訓對象所有在職教師均需參加培訓和考核。四、培訓方式和方式以專題講座、論壇、課例、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式，踴躍勃勃“參與、互動、合作、探討”的培訓模式，提倡以學業(yè)習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網(wǎng)絡(luò)學習和研究學習等靈活多樣的學習方式，使教師在“做中學”，在實踐中反思、研究、進步、提高。每位教師都有權(quán)利和義務(wù)自主地開展和

22、參加教育教學講座、研究、研討等培訓活動。五、培訓內(nèi)容一、政策法規(guī)、師德以鄧小平小教育理論和三個代表重要思想為指導，以教育法、義務(wù)教育法、教師法和中小學教師職業(yè)道德標準為依據(jù)，遵循理論和實際相結(jié)合的原那么，開展教師思想政治教育、心理健康教育法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人一輩子觀、價值觀和教師職業(yè)觀及對學校文化的認同感，并具有健康的心理素養(yǎng)，在教育教學活動中，真正依法施教，忠于職守，樂于奉獻，盡力培育適應(yīng)新世紀需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素養(yǎng)人材。二、教育教學常規(guī)要緊內(nèi)容為：教育學、心理學等基礎(chǔ)理論；職業(yè)道德、教育政策法規(guī)；教育教學常規(guī)性方式、要求；班主任工作常規(guī)方式、要求

23、；信息技術(shù)與課程整合；課件制作及網(wǎng)頁制作；新課程理念慣用語教學案例分析；學習有關(guān)指導性文章及案例評析等。3、教育教學科研能力新時期的教育需要創(chuàng)新型、科研型的教師，提高教師的教育教學科研能力是培訓的重要內(nèi)容。加大對教師科研能力的培育力度，使教師及時了解國內(nèi)外教科研動態(tài)；鼓舞教師申報科研課題，參與科研，以科研帶動教育教學質(zhì)量的提升。4、新課程方案、標準、教材學校將依據(jù)本計劃，依照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原那么，對所有進入新課程的教師進行不低于40學時的崗前培訓。在培訓內(nèi)容上，突出重點，注重理論與實踐相結(jié)合。要堅持通識培訓與具體學科培訓相結(jié)合，優(yōu)先保證通識培訓和學科課程標準培訓，然后再開

24、展教材教法培訓和校本課程開發(fā)培訓。堅持培訓、教研、教改相結(jié)合，集中培訓和個體研修相結(jié)合；要挖掘和運用新課程實施進程中的有關(guān)案例進行培訓。六、校本培訓的途徑、專家講座。學校按期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐體會的教師、專家、學者來校講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。教師論壇。以?？托@網(wǎng)為主陣地設(shè)立教師論壇，探討教育教學規(guī)律，分析教育教學現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高科研水平。3、體會交流。學校按期組織體會交流會，交流學習心得，揚長避短，一起提高。4、訪問考察。每一年劃撥必然數(shù)量的經(jīng)費，安排不同層次教師外出訪問考察，學習先進的教育教學理念，學習科學的教育教學方式，學習科學的治

25、理方式，推動我校教師隊伍整體素養(yǎng)的提高。五、組織培訓。學校鼓舞教師參加上級教育主管部門組織的各類培訓，同時踴躍制造條件，組織各類形式的校內(nèi)培訓，為教師的學習搭建平臺。六、自我研修。學校支持學歷不達標的教師參加自學考試或函授，盡快取得合格學業(yè)歷，成立教師研修鼓勵機制，增進個體學歷深造和素養(yǎng)提高研修。7、以研促訓。以課題研究為載體，拉動教師教育教學能力和科研能力的提高；強化學科組的教研活動，以日常教研為載體拉動教師教育教學能力和科研能力的提高。八、以會代訓。以會代訓是一條行之有效的校本培訓渠道，要對其進行進一步完善，使其制度化、標準化。九、以老帶新。充分發(fā)揮老教師在校本培訓工作中的作用，進一步完善

26、“一幫一、結(jié)對子”的師徒式培訓方式，使其制度化、標準化。七、校本培訓的組織治理一、組織領(lǐng)導成立由校長為組長，由教務(wù)處、教科室、年級組要緊負責同志組成的校本培訓領(lǐng)導小組，增強對培訓工作的領(lǐng)導、和諧、治理。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責教師培訓的日常焙務(wù)工作。二、制度、經(jīng)費保障參加校本培訓是每一個教師的權(quán)利和義務(wù)。全部教師必需按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓打算。解決教師繼續(xù)教育的動力機制、運行機制、豉勵機制，使教師繼續(xù)教育走上法制化、標準化的軌道。保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順利實施的關(guān)鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，學校將多渠道籌措培訓經(jīng)費，保障開展培訓工作必需經(jīng)費開支。3、考核評估各職能部門增強對培訓進程的檢

27、查和催促，成立健全教師培訓的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)體會，發(fā)覺和研究問題，確保培訓目標和任務(wù)的完成。教誨處依據(jù)本計劃制訂每一年度校本培訓實施方案。教師參加繼續(xù)教育的情形將作為年度考核、職務(wù)聘用、晉升的必備條件。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必需完成晉升前應(yīng)該完成的校本培訓時數(shù)，不然不得晉升高一級教師職務(wù)。篇四：XZXX學年小學繼續(xù)教育工作打算一指導思想以鄧小平理論、黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實中小學教師繼續(xù)教育。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培育、教師信息技術(shù)培訓、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓，踴躍推動教師培訓

28、治理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓工作的力度，盡力構(gòu)建教師終身教育體系，增進教師專業(yè)化進展，盡力把我校建設(shè)成為學習型學校。二組織治理繼續(xù)教育領(lǐng)導小組：負責落實上級打算,制定本校工作打算，組織實施考核評判。組長：雷忠副組長：葉彩明三繼續(xù)教育內(nèi)容：教師繼續(xù)教育要以落實上級的要求,提高教師實施素養(yǎng)教育的能力和水平為重點。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容要緊包括：一、思想政治教育和師德修養(yǎng)；二、專業(yè)知識更新與擴展；3、現(xiàn)代教育理論與實踐；4、教育科學研究；五、教育教學技術(shù)訓練和現(xiàn)代教育技術(shù)；六、現(xiàn)代科技與人文社會科學知識等。培訓類別分為非學歷教育（新任教師培訓、教師職位培訓、骨干教師培訓）和學歷教育（對具

29、有合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓）。四培訓形式及要求、職業(yè)道德教育:在職業(yè)道德教育進程中注重針對性和實效性原那么，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情形組織教師集中或分散學習。要求教師認真學習“三個代表”重要思想。牢固確立“三個代表”,構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導地位。要求教師自覺增強師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，盡力學習關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。增進師德建設(shè)，做到“讓學生成才，讓家長安心，讓人民中意”。二、標準化培訓：認真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項標準化培訓，認真組織各項標準化培訓考核。認真

30、組織培訓者參加深造學校組織的培訓活動。3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓：要求人人參加教育主管部門組織的培訓并考核合格。4、教育教學大體功訓練：內(nèi)容有一般話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等競賽五、增強以校為本的教學研究：要求教師以新課程為導向，以增進每一個學生的進展為宗旨，以課程實施進程中學校所面臨的各類具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方式等，作好記載，按期檢查。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課，符合教育教學規(guī)律。7、組織教師相互聽課，弄好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：八、認真組織教師撰寫論文、教育教學體

31、會文章。五培訓的考核、考勤和記錄一、作好繼續(xù)教育檔案工作。二、凡標準性講座要作好考勤記載，按期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。3、舉行課堂聽課筆記檢查。六培訓經(jīng)費培訓經(jīng)費方面要嚴格按上級的文件要求進行落實。篇五：繼續(xù)教育工作打算范文伴著新學期教學工作步入正軌，本學期教師繼續(xù)教育工作教育也即將起步。結(jié)合教育局學期初教育工作的整體要求及學校實際情形，特制定XX年下學期教師繼續(xù)教育工作打算一、指導思想本學期學校的繼續(xù)教育工作將以科學進展觀為指導，以全面貫徹和落實“XX年（第二學期）樺甸市中小學教師繼續(xù)教育工作要點”為目標導向，以課題運作為手腕，以校本研修為方式，以教師博客為交流平臺，緊密堅持教

32、師繼續(xù)教育“以人為本、靠近教師、關(guān)注成長”的原那么，腳踏實地的做好以校為本的繼續(xù)教育，進而增進教師的專業(yè)化進展，提升教育教學質(zhì)量。二、工作安排、當前工作一、進一步研讀XX年（第二學期）樺甸市中小學教師繼續(xù)教育工作要點，了解培訓部今年下半年工作部署情形，為我校進一步制定本學期教師繼續(xù)教育工作打算把關(guān)定位。二、充分利用周五下午的教師例會時刻向廣大教師轉(zhuǎn)達XX年（第二學期）樺甸市中小學教師繼續(xù)教育工作要點及本月23日繼續(xù)教育會議精神，為全臉部署學校本學期繼續(xù)教育工作打好前戰(zhàn)。3、依照本學期繼續(xù)教育工作的整體安排做勤學期初各項報表及XX年教師繼續(xù)教育培訓費用的征下班作，確保按時上交培訓費用。4、組織教師制定好個人學習打算。、重點工作一、文本培訓、培訓時刻及內(nèi)容時刻：XX年8月一XX年12月內(nèi)容：以教師如何上好公布課、新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析為主，以培訓手下發(fā)的輔導提綱為重點進行培訓。、培訓方式以教師自學為主。以學校集體組織學習為輔，學校把文本教材分解為假設(shè)干專題，分時期有打算組織實施。采取教研組研討、學科教學競賽、教師撰寫心得體會、博客論文交流、教學案例展現(xiàn)等形式增進培訓任務(wù)的完成。二、校本培訓依如實際本學期我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次