繪本故事和我一起玩教案

1、和我一起玩教案活動目標:.通過仔細觀察畫面提高幼兒的觀察能力。.把自己想像成小女孩，融入到故事中體會小女孩的情緒變化,感受故事情節(jié)。.讓幼兒懂得愛護動物、禮貌社交?；顒訙蕚洌篜PT教具動物頭飾過程：一、出示課件，引起幼兒欣賞興趣。.出示圖片，觀察圖片中有什么。師：小朋友們，看一下這幅圖片中都有什么啊？小女孩幾歲了？和你們一樣大嗎？大家給她起個好聽的名字吧？會釘扣子的那個小姑娘叫什么名字來？“巧妞妞”。妞妞她要去干什么呢？上學？玩?買東西？找媽媽？.根據(jù)圖片提問，引出問題。師：妞妞到草地上玩了，她都遇到了誰呢？會發(fā)生什么有趣的事情情呢？二、觀看課件，欣賞繪本，了解故事主要內(nèi)容。.逐頁觀察圖片，以

2、妞妞發(fā)現(xiàn)動物為線索，理解故事內(nèi)容。(1)妞妞發(fā)現(xiàn)了一個小動物，螞蚱，大家找一找蚱蠕在哪里？妞妞問螞蚱“螞蚱，和我一起玩好嗎？”妞妞伸手就去抓他，螞蚱卻蹦走了？為什么?。?2)接下來妞妞又看見了誰呢？他們和妞妞一起玩了嗎？.通過圖片，讓小朋友們了解小動物是怎么行走的。(1)妞妞在草地了一連發(fā)現(xiàn)了五種小動物，分別是誰？(青蛀、烏龜、松鼠、小鳥，小免子出示圖片)這些動物分別是在哪里被發(fā)現(xiàn)的？(2)小朋友互相討論。(3)師：他們是怎么離開小妞妞的？他們?yōu)槭裁床缓玩ゆひ黄鹜婺兀?動手去抓，這種舉動當然嚇跑了所有小動物。)(4)接下來妞妞又看見了誰呢？出示圖片，小蛇。妞妞會怎么和小蛇打招呼呢？小蛇會和她一

3、起玩嗎？(5)師：妞妞看到這么多小動物一個也沒有和她玩的，妞妞一次次的被拒絕妞妞情心心情會怎么樣呢？她會哭嗎？小朋友們找不到好朋友一起玩的時候會怎么做呢？(6)妞妞走回池塘邊，坐在石頭上發(fā)現(xiàn)小蟲在水面上畫波紋，沒有去抓，沒有打攏他，就這么一直靜靜地坐著，剛才那些不和妞妞玩的小動物都回來了，(加入一個加法4+4=8個小動物)小鹿還舔了妞妞的小臉，妞妞好快樂，因為所有的動物都和她玩了！(總共有多少小動物5+4=9)(7)小朋友們你們知道為什么小動物又回來和妞妞玩了嗎？平時你們是怎么愛護小動物的？是怎么交朋友的呢？三、完整傾聽故事，感受故事給大家?guī)淼膯⑹?。故事的名字是什么？四、活動延伸：兒歌找朋友交小朋友們學唱找朋友，做個有禮貌會交朋友的好孩子。反思和我一起玩故事情節(jié)很簡單，就是小女孩想和小動物們玩，每當伸出手要抓的時候，小動物們都跑掉了，后來小女孩坐下來，靜靜的，小動物們都跑過來了，小鹿還伸出舌頭舔她的臉。有時候孩子會被新伙伴拒絕，正如書中的小姑娘被小動物們一一拒絕一樣，可是小姑娘給小讀者做了一個榜樣，她怕嚇跑小動物，不再動手去抓，很安靜跟大自