新人教版四年級下冊小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化1

1、小數(shù)點移動(ydng)引起小數(shù)大小的變化小數(shù)的意義(yy)和性質(zhì)共三十四頁一、談話交流(jioli)，揭示課題（一）談話(tn hu)導(dǎo)入，引出新課 下面是馬小虎在四年級學(xué)生體檢時所記錄的三位同學(xué)的身高、體重數(shù)據(jù)，請大家看一看。 小麗身高1.33米，體重23.5千克； 小明身高14.5米，體重3.35千克； 小芳身高0.137米，體重252.5千克。閱讀信息，你認為哪些數(shù)據(jù)有問題？共三十四頁（二）觀察數(shù)據(jù)(shj)，引發(fā)思考小結(jié)(xioji)：小數(shù)點很重要，它的位置會直接影響到小數(shù)的大小。一、談話交流，揭示課題 小麗身高1.33米，體重23.5千克； 小明身高14.5米，體重3.35千克； 小

2、芳身高0.137米，體重252.5千克。共三十四頁二、創(chuàng)設(shè)(chungsh)情境，探究規(guī)律 問題：下面我們邊聽故事邊收集有關(guān)的數(shù)學(xué)(shxu)信息，看看孫悟空 的金箍棒的長短發(fā)生了什么變化。（一）講故事共三十四頁二、創(chuàng)設(shè)情境，探究(tnji)規(guī)律 問題：下面我們(w men)邊聽故事邊收集有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，看看孫悟空 的金箍棒的長短發(fā)生了什么變化。（一）講故事共三十四頁信息(xnx)呈現(xiàn)：0.009m0.09m0.9m9m問題(wnt)：孫悟空的金箍棒神奇嗎？金箍棒的長短發(fā)生了 什么變化？你是怎么知道的？9mm90mm900mm9000mm二、創(chuàng)設(shè)情境，探究規(guī)律（一）講故事共三十四頁（二）探究小

3、數(shù)(xiosh)點的移動與小數(shù)(xiosh)大小變化的關(guān)系問題：小數(shù)點的移動與金箍棒的長短(chngdun)有什么關(guān)系？從上往下觀察二、創(chuàng)設(shè)情境，探究規(guī)律0.009m0.09m0.9m9m9mm90mm900mm9000mm共三十四頁共三十四頁小數(shù)點向右移動一位，相當(dāng)于把原數(shù)乘10，小數(shù)(xiosh)就擴大到原數(shù)的10倍；移動兩位，相當(dāng)于把原數(shù)乘（ ），小數(shù)就擴大到原數(shù)的（ ）倍；移動三位，相當(dāng)于把原數(shù)乘（ ），小數(shù)就擴大到原數(shù)的（ ）倍；10010010001000你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？二、創(chuàng)設(shè)情境，探究(tnji)規(guī)律（二）探究小數(shù)點的移動與小數(shù)大小變化的關(guān)系共三十四頁從下往上觀察問題(wnt

4、)：小數(shù)點的移動與金箍棒的長短有什么關(guān)系？二、創(chuàng)設(shè)(chungsh)情境，探究規(guī)律0.009m0.09m0.9m9m9mm90mm900mm9000mm（二）探究小數(shù)點的移動與小數(shù)大小變化的關(guān)系共三十四頁共三十四頁10010001001000二、創(chuàng)設(shè)(chungsh)情境，探究規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（二）探究小數(shù)點的移動與小數(shù)大小(dxio)變化的關(guān)系101小數(shù)點向左移動一位，相當(dāng)于把原數(shù)除以10，小數(shù)就縮小到原數(shù)的 ；移動兩位，相當(dāng)于把原數(shù)除以（ ），小數(shù)就縮小到原數(shù) ；移動三位，相當(dāng)于把原數(shù)除以（ ），小數(shù)就縮小到原數(shù) ；1（ ）1（ ）共三十四頁說一說我們發(fā)現(xiàn)(fxin)的規(guī)律。小數(shù)點向

5、右移動(ydng)一位，相當(dāng)于把原數(shù)乘10，小數(shù)就擴大到原數(shù)的10倍；移動兩位，相當(dāng)于把原數(shù)乘（100），小數(shù)就擴大到原數(shù)的（100）倍；移動三位，相當(dāng)于把原數(shù)乘（1000），小數(shù)就擴大到原數(shù)的（1000）倍；二、創(chuàng)設(shè)情境，探究規(guī)律（二）探究小數(shù)點的移動與小數(shù)大小變化的關(guān)系小數(shù)點向左移動一位，相當(dāng)于把原數(shù)除以10，小數(shù)就縮小到原數(shù)的 ；移動兩位，相當(dāng)于把原數(shù)除以（100），小數(shù)就縮小到原數(shù)的 ；移動三位，相當(dāng)于把原數(shù)除以（1000），小數(shù)就縮小到原數(shù)的 ；101（100）1（1000）1共三十四頁（三）實際應(yīng)用(yngyng)，提升認識小結(jié)：應(yīng)用(yngyng)小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律

6、，可以把一個數(shù) 擴大或縮小。下面各圈里的數(shù)同圈上的數(shù)比較，有什么變化？二、創(chuàng)設(shè)情境，探究規(guī)律共三十四頁1. 把0.07分別擴大到原來(yunli)的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 0.07100.7 0.0710070.07100070小結(jié)(xioji)： 把0.07擴大到原來的10倍，就是乘10； 把0.07擴大到原來的100倍，就是乘100； 把0.07擴大到原來的1000倍，就是乘1000。 實際上就是把0.07的小數(shù)點分別向右移動一位、兩位、三位。 問題：（1）要解決這個問題，怎樣列式呢？（2）說一說你是怎么計算的。二、創(chuàng)設(shè)情境，探究規(guī)律（三）實際應(yīng)用，提升認識共三十四頁小結(jié)

7、：把3.2縮小(suxio)到原來的 ，就是除以10 ； 把3.2縮小到原來的 ，就是除以100 ； 把3.2縮小到原來的 ，就是除以1000。 問題：（1）要解決(jiju)這個問題，怎樣列式呢？（2）說一說你是怎么計算的。 3.2100.32 3.21000.0323.210000.0032 實際上就是把3.2的小數(shù)點分別向左移動一位、兩位、三位。 2. 把3.2分別縮小到原來的 、 、 ，各是多少？100110001101100110001101二、創(chuàng)設(shè)情境，探究規(guī)律（三）實際應(yīng)用，提升認識共三十四頁三、鞏固練習(xí)(linx)，深化認識1. 把下面(xi mian)的數(shù)分別擴大到原來的10

8、倍、100倍、1000倍。 4.8 0.735 12.6 4.81048 4.81004804.810004800 0.735107.35 0.73510073.50.7351000735 12.610126 12.6100126012.6100012600監(jiān)控：說一說你是怎么想的。共三十四頁2. 把下面的數(shù)分別縮小(suxio)到原來的 、 、 。 93.5 500 9999 93.5109.35 93.51000.93593.510000.0935 5001050 500100550010000.5 999910999.9 999910099.99999910009.99910110011

9、0001三、鞏固練習(xí)，深化(shnhu)認識監(jiān)控：說一說你是怎么想的。共三十四頁3. 把6.25改寫成下面的數(shù)，它的大小(dxio)各有什么變化？ 62.5 0.625 625 0.06256.251062.56.25100.6256.251006256.251000.0625可以(ky)這樣想：三、鞏固練習(xí)，深化認識共三十四頁1010010002.630.453.894. 在下表中填出每種商品(shngpn)的總價。389026.326326304.54545038.9389三、鞏固練習(xí)(linx)，深化認識監(jiān)控：說一說你是怎么想的。共三十四頁5. 填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 （1）把3.6的小數(shù)點向左

10、移動一位是 。 （2）把3.14的小數(shù)點向右移動兩位是 。 （3）把0.03擴大(kud)到它的 倍是30。 （4）把42縮小到它的 是0.042。（ ）（ ）0.36 3141000三、鞏固練習(xí)(linx)，深化認識10001共三十四頁四、布置(bzh)作業(yè)作業(yè)：第46頁練習(xí)(linx)十一，第3題、第4題。共三十四頁解決問題（例3）小數(shù)的意義(yy)和性質(zhì)共三十四頁一、復(fù)習(xí)(fx)舊知0.7 0.604 0.561. 這些小數(shù)去掉小數(shù)點，原數(shù)大小有什么變化？0.770.7去掉(q dio)小數(shù)點，就是把0.7擴大到原來的10倍。0.604 6040.604去掉小數(shù)點，就是把0.604擴大到

11、原來的1000倍。0.56 560.56去掉小數(shù)點，就是把0.56擴大到原來的100倍。共三十四頁 縮小到原來的縮小到原來的縮小到原來的5.832062. 把下面的數(shù)分別縮小(suxio)到原來的 、 、 。0.580.0580.0058323.20.320.60.060.006 101100110001101100110001一、復(fù)習(xí)(fx)舊知共三十四頁我用1萬元人民幣可以(ky)換多少美元？1元人民幣可以(ky)換0.1563美元。二、探究新知問題：從圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？共三十四頁我用1萬元人民幣可以(ky)換多少美元？1元人民幣可以(ky)換0.1563美元。二、探究新知問題：1

12、. 對于“1元人民幣可以換0.1563美元”，你是怎么理解的？2. 你能解決題目中的問題嗎？共三十四頁預(yù)設(shè)(y sh)：可以根據(jù)小數(shù)點移動的規(guī)律來計算，乘10000 就要把小數(shù)點向右移動四位。預(yù)設(shè)：1萬元人民幣就相當(dāng)于1元人民幣10000， 所以(suy)能換的美元也就是0.1563美元10000。問題：1. 用1萬元人民幣可以換多少美元？請你列出式子。2. 同學(xué)們，你們還有別的想法嗎？0.1563100001563（美元）二、探究新知共三十四頁2. 同學(xué)(tng xu)們你們是怎么檢驗的？預(yù)設(shè)(y sh)：1563100000.1563，算對了。問題：1. 我們做得是否正確呢？0.15631

13、00001563（美元）答：1萬元人民幣可以換1563美元。二、探究新知共三十四頁三、鞏固(gngg)練習(xí)1. 100張A4紙摞起來(q li)厚1cm，1張A4紙有多厚？11000.01（cm）答：1張A4紙有0.01cm厚。共三十四頁0.8510085（kg）0.851000850（kg）答：100kg小麥可以(ky)磨85kg面粉， 1000kg小麥可以磨850kg面粉。2. 100kg小麥(xiomi)可以磨多少千克面粉？1000kg呢？三、鞏固練習(xí)共三十四頁方法(fngf)一：821000.82（件）0.82100008200（件）方法(fngf)二：10000100100821008200（件）答：達到一等品標準的大約有8200件。根據(jù)抽查，這批產(chǎn)品每100件中達到一等品標準的有82件。這批產(chǎn)品一共有1萬件，達到一等品標準的大約有多少件？三、鞏固練習(xí)3. 共三十四頁四、布置(bzh)作業(yè)作業(yè)(zuy)：第47頁練習(xí)十一，第7題、第8題。共三十四頁內(nèi)容摘要小數(shù)點移動引起小數(shù)。小結(jié)：小數(shù)點很重要，它的位置會直接影響到小數(shù)的大小。問題：下面我們邊聽故事邊收集有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，看看孫悟空。（二）探究小數(shù)點的移動與小數(shù)大小變化的關(guān)系。（二）探究小數(shù)點的移動與小數(shù)大小變化的關(guān)系