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1、23月亮上的足跡導(dǎo)學(xué)案 七年級(jí)語(yǔ)文上 主備人：鄭國(guó)慶【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。2、理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。3、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】分析登月事件的全過(guò)程及偉大意義，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。【自主預(yù)習(xí)案】要點(diǎn)點(diǎn)撥:這是一篇紀(jì)實(shí)報(bào)道。作者用平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過(guò)程。通過(guò)閱讀，讀者定能體會(huì)到那登月全過(guò)程的驚心動(dòng)魄、登月成功后的喜悅以及作者對(duì)人類聰明才智的贊美。文章所記敘的準(zhǔn)備、升空、登月、返航四個(gè)部分清晰流暢，結(jié)尾阿姆斯特朗的話“這一步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”，留給讀者以無(wú)窮的回味，

2、可以從中悟出人類登月的偉大意義。學(xué)習(xí)過(guò)程一、預(yù)習(xí)檢測(cè)、1、解釋詞語(yǔ)昂首挺立：一葉孤舟：遙遙在望：小心翼翼：二、整體感知1、快速默讀課文(不指讀，不動(dòng)唇，不回讀)，并找出登月過(guò)程中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。2、本文寫了一件什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。3、登月全過(guò)程可以分為幾個(gè)階段? 第二課時(shí)一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)二、在課后“讀一讀，寫一寫”中選五個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。三、【課內(nèi)探究案】1.宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間?登月全過(guò)程是按什么順序來(lái)寫的？2.宇航員登月后做了哪幾件事?3.人類登月有什么意義?課文哪一段有所揭示?4.在寫登月全過(guò)程的時(shí)候,用了大量的數(shù)字,時(shí)間精確到分秒,在文中畫出來(lái),說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字起什么作用?5. 課文用了那些說(shuō)明方法？試舉例說(shuō)明。四、想象訓(xùn)練假如你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開(kāi)地球已經(jīng)好幾天了，這時(shí)透過(guò)炫窗

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