九上文言文專項

1、2013年暑假作業(yè)九上課內(nèi)文言文專項練習（2011四川省瀘州市）隆中對陳 壽亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克

2、紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)

3、可成，漢室可興矣?！毕戎髟唬骸吧疲　庇谑桥c亮情好日密。關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言！”羽、飛乃止。4. 解釋下列句中加點詞在文中的意思。(4分)（1）凡三往，乃見。因屏人曰 屏（2）欲信大義于天下 信（3）于是與亮情好日密 日（4）愿諸君勿復(fù)言 愿5. 下列加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）。（3分）A. 猶魚之有水也 予獨愛蓮之出淤泥而不染（愛蓮說）B. 國險而民附，賢能為之用 下視其轍，登軾而望之（曹劌論戰(zhàn)）C. 高祖因之以成帝業(yè) 安陵君因使唐雎使于秦（唐雎不辱使命）D. 曹操比于袁紹 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（鄒忌諷齊王納諫）6. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫

4、線的句子。（6分）（1）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。（3分）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？（3分）7. 下列對文章的理解和分析正確的一項是（ ）。（3分）A. 在“隆中對策”前，作者先采用側(cè)面敘寫的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。B. 諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。C. 諸葛亮分析天下形勢，既論及地理、經(jīng)濟、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。D. 文章通過隆中對策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠見卓識。（2011甘肅省蘭州市）閱讀下面文言文選段，完成10-14題。（15分）吳廣

5、素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、

6、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。（節(jié)選自陳涉世家）10.用“/”給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏（只劃三處）。（3分）乃 令 符 離 人 葛 嬰 將 兵 徇 蘄 以 東11.解釋下列加點詞的意思。（2分）（1）吳廣素愛人 素： （2）將軍身被堅執(zhí)銳 身： HYPERLINK / 12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）而戍死者固十六七13.這段文字首先敘述了發(fā)動起義的情形。下列選項中能正確概括其步驟的三個關(guān)鍵詞是（ ）（3分）A.并殺兩尉 失期當斬 攻大澤鄉(xiāng) B.激怒其眾 召令徒屬 攻大

7、澤鄉(xiāng)C.并殺兩尉 召令徒屬 為壇而盟 D.激怒其眾 皆已失期 為壇而盟陳勝、吳廣起義提出了“詐稱公子扶蘇、項燕”的策略，從而掌握了民心動向，請概括出這一策略的效果是從哪兩個方面得到證明的。（4分）（2011廣東?。┏鰩煴碇T葛亮 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必

8、能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。6下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )（3分） A宜付有司論其刑賞與臣論此事 B親賢臣，遠小人肉食者鄙，未能遠謀 C是以先帝簡拔以遺陛下京城氏之孀妻有遺男 D不

9、宜偏私牡丹之愛，宜乎眾矣7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分） 由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 8從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使“口口口口”；二是 “口口口，口口口”。（用原文詞句回答）（3分）9下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是( )（3分） A在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。 B作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。 C選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠佞，使?jié)h室興隆。 D作者在文末敘寫個人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。（2011貴州省銅仁地區(qū)）閱讀出師表節(jié)選，按要求回答問題。

10、臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納

11、雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。 8、下面語句中加點的詞解釋有誤的一項是（ ）A、愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效（效：任務(wù)）B、臨表涕零（涕：鼻涕）C、爾來二十有一年矣（從那時以來） D、猥自枉屈（猥：辱，這里有降低身份的意思） 9、下列各組中加點詞的意義或用法相同的一項是（ ）A、此殆天所以資將軍 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也B、先帝不以臣卑鄙 咨臣以當世之事C、三顧臣于草廬之中 顧野有麥場 D、何陋之有 策之不以其道10、下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A、第段先自敘本志，表明自己“布衣”身份，為下文寫“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊。B、第段一個“當”字引出六

12、個四字句，以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰(zhàn)略目標，使后主深信伐魏之事勢在必行。C、兩個自然段點明全篇主旨，闡述了修明內(nèi)政與北伐勝利的關(guān)系。 D、選文以議論為主而輔之以敘事、描寫、說明，帶有濃厚的抒情色彩。（2011浙江省衢州市）亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍者，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下

13、，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”17、解釋下列句子中加點的詞。(3分)(1)先主器之 (2)將軍宜枉駕顧之 (3)欲信大義于天下18、下列句子中加點詞的意思相同的一項是( )A、好為梁之父 武陵人捕魚為業(yè) B、因屏人曰 未若柳絮因風起C、每自比于管仲、樂毅 受地于先王 D、而智術(shù)淺短 學(xué)而不思則罔19、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。劉備說自己“智術(shù)淺短”，你怎么看？結(jié)合選文內(nèi)容說說你的看法和理由。(2分)（2011湖南省婁底市） 出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)， 忠志

14、之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所

15、以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。10.對下面語句中加點的詞語解釋不正確的一項是（ ）A.此誠危急存亡之秋也。（秋天） B.以光先帝遺德。（發(fā)揚光大）C.以昭陛下平明之理。（顯揚） D.悉以咨之。（詢問）11.下列句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（ ）A.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。 雜然而前陳者。B. 以塞忠諫之路也。 以其境過清。C.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 戰(zhàn)于長勺。D.宜付有司論其刑賞。 其真無馬也。12.下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A.選文第一部分分析當前形勢，提出廣開言

16、路的建議，為全篇議論張本。B.選文第二段中“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞”一句強調(diào)依法辦事。C.選文第三段和第四段提出親賢遠佞的建議。D.選文以議論為主寓情于議，在談?wù)撔蝿?、方針、政策和歷史經(jīng)驗教訓(xùn)中貫穿一條明顯的抒情線索。13.用現(xiàn)代漢語寫出下，面文言語句的大意。陟罰臧否，不宜異同。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。作者在選文中六次提到“先帝”有何用意。（2011天津市）閱讀陳涉世家一文的節(jié)選文字，回答911題。陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟

17、乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左謫（需改為走之旁）戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰

18、“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。9.下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A.會天大雨 會：適逢，恰巧遇到B.等死，死國可乎 等：等待C.扶蘇以數(shù)諫故 數(shù)：屢次D.陳勝王 王：稱王10.下面句子中的“之”字沒有指代作用的一項是 A.悵恨久之B.二世殺之C.楚人憐之D.固以怪之矣11.下面對選文的分析，不正確的一項是 A.陳勝用“燕雀安知鴻鵠之志”表明自己是一個有遠大抱負的人。B.“天下苦秦久矣”說明百姓痛恨秦王朝的殘暴統(tǒng)治，處處積蓄著反抗的力量。C.陳勝

19、打出扶蘇、項燕的旗號，寄托了對二人的懷念，并立志替二人報仇。D.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為起義做輿論準備。（2011遼寧省大連市）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨。皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。 (節(jié)選自史記陳涉世家)8解釋文中加點的詞。(3分) (1)吳廣素愛人 (2)以激怒其眾 (3) 從民欲也用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(2分

20、)“王侯 HYPERLINK / 將相寧有種乎”一句可以看出陳勝具有 的決心。(1分)（2011內(nèi)蒙古呼和浩特市）閱讀下面文言文，完成711題。(12分) 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地

21、耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?7本文題目是 ，選自 。(2分) 8解釋下面句子中加點的詞語。(2分) (1)請廣于君 廣： (2)休祲降于天 休： 9下列句子中，加點詞的意義相同的一組是( )(2分) A夫韓、魏滅亡 河曲智叟亡以應(yīng) B秦王色撓 征于色發(fā)于聲而后喻 c與

22、臣而將四矣 上使外將兵 D天下縞素 可以調(diào)素琴 10把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)以君為長者，故不錯意也。 (2)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 11下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是( ) (2分) A本文把人物放在一場尖銳的矛盾沖突中，通過對話，鮮明地表現(xiàn)了唐雎和秦王的性格特點。 B秦王描繪由天子之怒引致“伏尸百萬，流咂千里”的場面，目的是用武力恫嚇唐雎。 c唐雎不畏強暴，慷慨陳詞，在這場弱國與強國的斗爭中，最終取得了勝利。 D唐雎以專諸、聶政、要離行刺的故事，表明了得道多助失道寡助的嚴正立場和凜然正氣。（2011山東省青島市）課內(nèi)文言文閱讀【本題滿分7分】

23、陳涉世家(節(jié)選) 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆日：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻鈺、郴、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰

24、與皆來會計事。三老、豪杰皆日：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。6下列選項中屬于使動用法的一項是( )；屬于意動用法的一項是( )(2分) A廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉。(陳涉世家) B國險而民附，賢能為之用。(隆中對) C陳涉乃立為王，號為張楚。(陳涉世家) D邑人奇之，稍稍賓客其父。(傷仲永)7解釋下列句中加點的詞。(2分) (1)為壇而盟，祭以尉首。( ) (2)而戍死者固十六七。( )8用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(3分)攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。 數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事

25、。2013年暑假作業(yè)九上課內(nèi)文言文專項練習（2011四川省瀘州市）（2011甘肅省蘭州市）【答案】10.（3分）乃令/符離人葛嬰/將兵/徇蘄以東11.（2分）（1）向來，一向 （2）親自，親身12.（3分）可是戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。（譯出大意2分，關(guān)鍵詞“十六七”1分）13.（3分）C14.（4分）起義隊伍迅速發(fā)展并建立張楚政權(quán)；各郡縣紛紛舉事響應(yīng)陳涉。（2011廣東?。敬鸢浮?.D7.因為這件事，（我）非常感激，于是答應(yīng)先帝（為他）奔走效勞（“由是”1分；“驅(qū)馳”1分；語意連貫1分）8.內(nèi)外異法（1分） 親小人，遠賢臣（2分）9.B（2011貴州省銅仁地區(qū)）【答案】8、B 9、

26、A 10、D（2011浙江省衢州市）【答案】17、(1)器重、重視 (2)拜訪、看望 (3)通“伸”，伸張18、D19、因此劉備就去拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到(諸葛亮)。20、答案示例：劉備并不是一個“智術(shù)淺短”的人(這是他自謙的說法)，從“欲信大義于天下”中看出(劉備志向遠大)；從“三顧茅廬”中看出(他求賢若渴)；從“志猶未已”中看出(他有恒心有毅力)。（2011湖南省婁底市） 【答案】10.A（“秋”應(yīng)為“時候”）11.C（A項前一個“而”表順承，后一個“而”表修飾；B項前一個“以”是連詞，是“以致”的意思；后一個“以”是連詞，“因為”的意思。D項前一個“其”是代詞，“他們的”的意思，后一個“其”是助詞。）12.C（選文第三段和第四段都是為第五段提出的“親賢”的建議張本。）13.提升、懲罰、表揚、批評標準不應(yīng)當有差別親近賢人，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因。14.勉勵后