教學(xué)敘事劉喜文

1、教學(xué)敘事課堂上的“意外”給我的啟示一心鄉(xiāng)中心學(xué)校劉喜文教學(xué)敘事課堂上的“意外”給我的啟示上課鈴響了，我夾著作業(yè)本，邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。一位正在不停地、使勁地咬塑料墊板的女同學(xué)進(jìn)入了我的視線，看到此情形我走到女孩面前嚴(yán)肅地說：“都上課五分鐘了，你還這樣，真不知道難看，把墊板拿過來”。然后，我把墊板狠狠地扔到了講桌上。這時(shí)的她用一種讓人無法理解的眼神使勁地看了我一下。這時(shí)侯有的同學(xué)把埋怨的目光投向她。我沒再理她，整頓好紀(jì)律后繼續(xù)上課。有的同學(xué)說：老師是為她好，讓她改變不好的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)。有的學(xué)生說：希望她以后遵守紀(jì)律，別再影響同學(xué)們上課此時(shí)一位同學(xué)站起來說：“劉老師，您別說了，自從她媽媽死

2、了以后，她就形成了這個(gè)毛病，她媽媽還是讓人家害死的，所以她非常的傷心，您就別說她了。”于是我用親切的語氣說：孩子，如果你愿意把你的情況和我們大家說一說嗎？（此時(shí)的她已泣不成聲）另外一個(gè)與她關(guān)系非常要好的學(xué)生說出了事情的大致原委。原來該生的父親與第三者把她的母親用極其狠毒的手段害死了，自從她知道了媽媽死亡的原因后，常常做惡夢(mèng)，并時(shí)時(shí)有不良的行為舉動(dòng)。了解到這些，我走到這個(gè)“受傷”的孩子面前，俯下身子并用手撫摩著她的頭說：“孩子對(duì)不起，如果說剛才我傷害到你，請(qǐng)?jiān)徫也皇枪室獾?，我只是從要求你的角度希望你遵守課堂紀(jì)律，和同學(xué)們一起把我們的這堂課上好，因?yàn)檫@是我們作為教師應(yīng)盡的職責(zé)，我并沒有了解到你的

3、難言的地方，如果你愿意，我們交個(gè)朋友，以后有什么事情我愿意和你一起分擔(dān)好嗎？”聽到我的真誠(chéng)的話語，她趴著的頭微微地抬了起來，點(diǎn)了點(diǎn)頭，哭泣的聲音也小了許多，而此時(shí)課堂氣氛異常，大家都被這源于生活的“意外”震驚了，有的驚訝、有的疑惑、有的憤慨。于是我接著說：“孩子們，我們看問題、想事情，都要從不同的角度去看，去分析，去領(lǐng)悟，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，今天老師沒有全面地了解這位同學(xué)的情況，錯(cuò)怪了她?！蔽易叩剿媲埃\(chéng)懇地說：“但是老師代表全班的同學(xué)謝謝你，因?yàn)槭悄阕屛覀兏羁痰卣J(rèn)識(shí)到換個(gè)角度想一想的真正含義，如果你愿意，我們（包括所有的同學(xué)）都將成為你忠實(shí)的朋友，如果在以后的生活中遇到什么事，我們是能幫你解決的。”接著我提議：我們能不能幫她？同學(xué)們各個(gè)激情高昂，紛紛幫她想辦法、出主意，她使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。最后我說：我也會(huì)記住今天大家給我的幫助，在此我謝謝大家。我向著大家深深地鞠了一躬，教室里響起了掌聲。我如釋重負(fù)，好象渾身輕松了許多，就像完成了一項(xiàng)重大的使命。這時(shí)，我與淚眼朦朧的她目光碰