小班健康《氣味真正多》教學設計

1、氣味真正多教學設計 小班_健康【活動目標】1嘗試用鼻子辨別不同的氣味，并講述自己的感受。2能說出鼻子的作用和簡單的保護鼻子的方法。3養(yǎng)成科學用鼻愛護鼻子的良好習慣?！净顒訙蕚洹?將香油醋蒜泥香水酒分別裝入瓶中，制成氣味瓶。2動畫課件故事翹鼻子魯魯【活動過程】一.談話引入，激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸聞氣味)哪位小朋友愿意告訴老師你的小鼻子都聞到過什么氣味？（酸甜辣）二引導幼兒想辦法了解“神秘的氣味瓶”，嘗試用鼻子辨別不同的氣味1鼓勵幼兒用自己的方法辨別瓶子里物品的氣味。師剛才，我的好朋友送我一件禮物，大家?guī)臀也虏率鞘裁?怎樣才能知道呢?還可以用什么樣的方法我的

2、禮物是什么？（看一看嘗一嘗聞一聞等）。2提醒幼兒不能隨便品嘗不認識的食品，探討正確的聞味方法打開瓶蓋，手在瓶口上方輕輕扇動。這個辦法也可以，但是李老師要告訴你們自己不知道的東西可不能隨便放在嘴里嘗，萬一是不好吃的東西就不好了，是不是？那除了嘗還有其他的好辦法嗎？（聞聞）哦，鼻子一聞就聞出來了，這是個好辦法，老師先來試一試，這是什么東西呢？（老師用手扇扇的方法）哦老師聞出來了，先不告訴你，等會請你來好嗎？哎，剛才老師聞味的時候小手在干什么呀?對了，聞味道的時候呀，小手在杯子上面輕輕的煽動，這樣味道就乖乖的跑到你的小鼻子里去了。你學會了嗎？3引導小朋友能用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味，跟大

3、家說說聞到了什么氣味，知道鼻子能幫助我們聞到了各種各樣的氣味。(1)大家?guī)臀衣勔宦勈鞘裁囱?？（像是酒的味道）你見過誰喝過酒呀？(2)蒜泥 （辣辣的，是大蒜的）家里有人吃蒜嗎？你吃過大蒜嗎？喜歡吃蒜嗎？告訴你們吧，大蒜里面的大蒜素可以幫我們殺菌消炎預防感冒，所以我想沒吃過大蒜的小朋友回去可以吃一點媽媽用蒜泥做的菜試試看，好嗎？（3）香水 老師這還有一件小禮物，可是它不肯出來，他想請小朋友先閉上小眼睛，他會出來親親你的，小朋友你們愿意嗎？那好，趕快把你的小眼睛輕輕閉上吧。好了，快把眼睛睜開，仰起小臉用小鼻子聞一聞什么味道？對，小朋友你們的小鼻子可真靈。（4）香油醋哎，老師差點忘了，剛才我去咱們幼兒

4、園廚房里取蒜泥的時候，廚房里的阿姨說，想要做一道小朋友非常喜歡吃的菜，要用到香油，可是啊廚房的阿姨只知道這兩瓶一瓶是醋，一瓶是香油，可是到底那一瓶是香油呢？阿姨想請我們班的小朋友來幫幫忙，你們愿不愿意幫助阿姨？那怎么才能知道哪一瓶是香油呢？哦，用小鼻子聞一聞就能知道，好，那老師請你來聞一聞好嗎？哪瓶是香油？那這瓶呢？對，是醋。那我再請小朋友來聞一聞這瓶到底是不是香油？那都來聞一聞，哦，這瓶是香油啊，老師給她做個記號，等會給餐廳里的阿姨送去好嗎？4引導幼兒討論擴展經(jīng)驗。（1）小朋友你在家或者別的地方還聞到過什么氣味？（2）你最喜歡聞什么氣味？不喜歡什么氣味？為什么？幼兒討論交流。5教師小結我們身

5、邊有好多東西氣味是不一樣的，有的酸有的甜有的辣有的香有的臭，我們的鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，但是李老師要告訴你們不是所有的氣味都很好聞，有的氣味對你的身體有影響，所以當你的鼻子要去聞你從來沒有遇到的東西或者你不熟悉的東西時候，可以用小手扇扇的方法來試試看小手輕輕朝鼻子扇扇。三觀看故事翹鼻子魯魯，幫助幼兒了解保護鼻子的方法（1）我們的小鼻子本領可真大呀，不僅可以幫助我們呼吸還可以聞到很多的氣味，那我們應該怎樣來保護我們的鼻子呢？（討論）有一個小動物，就不知道怎樣保護自己的小鼻子，還和小鼻子開了一個很危險的玩笑。到底是誰呢？他的小鼻子怎么了？我們一起來看一看。（2）討論魯魯做的對嗎？為什么？(3)請幼兒結合生活經(jīng)驗說一說，如何保護鼻子?引導幼兒說出自己的想法如不往鼻子里塞東西不要用手摳鼻子玩耍時要注意避免碰撞鼻子流鼻涕時要及時擦等等。（3）教師小結“我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么?如果鼻子不透氣，我們就聞不到