


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、全科醫(yī)學的基本概念與特點一、全科醫(yī)學的基本概念全科醫(yī)學又稱家庭醫(yī)學(generalpractice,familymedicine),誕 生于20世紀60年代,是在西方國家通科醫(yī)生長期實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上, 綜合了現(xiàn)代生物醫(yī)學、行為科學和社會科學的最新研究成果,用以指 導醫(yī)生從事基層醫(yī)療保健第一線服務的知識技能體系。全科醫(yī)學是一 個面向社區(qū)與家庭,整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學,以及人文社 會學科等相關(guān)內(nèi)容于一體的綜合性醫(yī)學專業(yè)學科,是一個臨床二級學 科。其范圍涉及各個年齡、性別、器官/系統(tǒng)及各類疾病,主旨是強 調(diào)以人的健康為中心.以家庭為單位、以整體健康的維護與促進為方 向的長期負責式照顧,并將
2、個體與群體健康照顧融為一體。二、全科醫(yī)學的特點全科醫(yī)學的特點是內(nèi)容豐富,范圍寬廣.與其他各??朴邢嗷ソ?叉,相比??漆t(yī)學深度較淺,有自己獨特的知識技能和態(tài)度。作為社 區(qū)衛(wèi)生服務中的骨干學科與學術(shù)核心,它為解決個人、家庭與社區(qū)主 要健康問題、維護與促進個體群體健康的需要,將各學科相關(guān)知識、 技能有機地整合為一體?;A(chǔ)醫(yī)療保健全科醫(yī)生是社區(qū)居民健 康的“守門人”。全科醫(yī) 生組成基礎(chǔ)醫(yī)療服務團隊向居民提供全方位的服務,成為基礎(chǔ)醫(yī)療保 健中最受群眾歡迎、幫助最多的臨床醫(yī)生。全科醫(yī)療是公眾為其健康 問題尋求衛(wèi)生服務時最先接觸、最經(jīng)常獲得的醫(yī)療保健部門的專業(yè)服 務,也稱為首診服務(firstcontac)
3、。全科醫(yī)療以便捷、價廉而有效的. 手段解決社區(qū)居民的健康問題,并根據(jù)病情需要安排病人適時轉(zhuǎn)診, 進人其他級別或類別的醫(yī)療服務,使人們在追求改善全民健康狀況的 同時,提高醫(yī)療保健資源利用的成本。個性化照顧全科醫(yī)療重視人本身勝于重視疾病,它將服務對象 看作是有個性、有情感的整體,而不僅是疾病本身,其照顧目標不僅是 治療疾病,更是維護服務對象的整體健康。全科醫(yī)生視服務對象為重 要合作伙伴,從“整體人”生活質(zhì)量的角度全面考慮其生理、心理及 社會需求等并加以解決;以人性化的服務調(diào)動服務對象的主動性,使 之積極參與健康維護和疾病控制的過程.從而達到良好的照顧目標。綜合性照顧又被稱為一體化服務(integr
4、atedcare),這-特征 是全科醫(yī)學的“全方位”或“立體性”的體現(xiàn),可利用一切對服務對 象有利的方式與工具。服務對象不分年齡、性別和疾患類型,服務內(nèi) 容包括醫(yī)療、預防、康復和健康促進,服務層面涉及生理、心理和社 會文化各個方面。持續(xù)性照顧持續(xù)性服務是全科醫(yī)療區(qū)別于??漆t(yī)療的一個十 分重要而獨特的特征。全科醫(yī)療是從生到死的全過程服務,其持續(xù)性 可包括以下幾個方面。全科醫(yī)療服務涵蓋人生的各個階段:從婚育咨詢開始,經(jīng)過孕 期、產(chǎn)期.新生兒期、嬰幼兒期、少兒期、青春期、中年期、老年期、 臨終期及家屬哀傷期。服務對象與服務范圍:全科醫(yī)療對服務對象的健康疾病-康復 的各個階段,負有一、二、三級預防的不
5、間斷責任從健康促進、危險 因素的監(jiān)控,到疾病的早、中、晚各期的長期管理。時間和地點:無論何時何地,包括服務對象出差或旅游期間, 甚至住院或會診期間,全科醫(yī)生對其都負有持續(xù)性責任.根據(jù)服務對 象的需要.事先或隨時提供服務。協(xié)調(diào)性、可及性照顧全科醫(yī)生成為協(xié)調(diào)、利用、整合社區(qū)源服務于病人及家庭的樞紐, 適時為病人提供“無縫式”轉(zhuǎn)會診服務,聯(lián)系有效的社會支持,為病 人提供醫(yī)療、護理、精神、社會等多方面援助。同時,全科醫(yī)生從服 務的內(nèi)容、時間、價格及地點等方面更加符合社區(qū)居民的需求.社區(qū) 居民能夠感受到可及的、方便的、經(jīng)濟而周到的服務。團隊合作的工作方式 全科醫(yī)生團隊即家庭醫(yī)生團隊,是以全 科醫(yī)生為核心,由全科醫(yī)生和社區(qū)護士、公共衛(wèi)生醫(yī)生或鄉(xiāng)村醫(yī)生等 衛(wèi)生技術(shù)人員組成的家庭醫(yī)生團隊。團隊各成員各司其職,加強團隊 內(nèi)成員合作,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二年級數(shù)學下冊教案-7 角的初步認識(46)-蘇教版
- Unit 5 Section B 3a - selfcheck 教學設(shè)計 2024-2025學年人教版八年級英語下冊
- 3-復式統(tǒng)計表-人教版三年級數(shù)學下冊單元測試卷(含答案)
- 2024年折射儀項目資金籌措計劃書代可行性研究報告
- 2025年安全員C證(專職安全員)考試題庫
- 2024年包裝檢測儀器項目投資申請報告代可行性研究報告
- 2025年甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院單招職業(yè)適應性測試題庫匯編
- 2025年度教育行業(yè)資金監(jiān)管賬戶委托管理合同
- 2025年度城市綠地經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓及生態(tài)維護合同
- 2025年度員工住宿安全與設(shè)施改造協(xié)議
- GB/T 22919.10-2024水產(chǎn)配合飼料第10部分:羅非魚配合飼料
- 2024年注冊消防工程師題庫附完整答案【全優(yōu)】
- 部編小學語文四年級下冊第2單元作業(yè)設(shè)計
- 128個自然拼讀口訣表打印
- 中醫(yī)護理的基本特點與護理原則-
- 認識頸動脈斑塊護理課件
- 家庭教育學整套課件
- 智慧樹知到《醫(yī)學統(tǒng)計學》章節(jié)測試答案
- 木工安全教育培訓試題(附答案)
- 非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)分析與應用 課件 第1章 非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)分析概述
- 《應收應付模塊》課件
評論
0/150
提交評論