勇敢的鄂倫春-荔園外國語程冰

1、課題：勇敢的鄂倫春課型：唱歌課課時：1課時執(zhí)教人：程冰教學目標：1能夠運用力度記號以優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2能夠運用打擊樂器為歌曲編配簡單的伴奏。3能夠演唱簡單的二聲部合唱。4能夠完整的視唱歌譜。教學重點：運用力度記號演唱歌曲及簡易二聲部教學難點：二聲部合唱教材分析：歌曲勇敢的鄂倫春是一首少數民族民歌，結構由規(guī)整的四個句子組成。歌譜中運用了漸強減弱及強弱記號標記，以提示學生演唱的力度變化。另外歌曲中出現了唱名演唱段落，說明在此階段要求學生必須要學會讀識簡單的樂譜。由于歌曲的節(jié)奏并沒有特別難的地方，故在本課為學生設計了簡單的二聲部合唱教學，由每小結第一個音提煉出的二聲部簡單易唱，通過短小音樂作品的

2、練習逐步鍛煉和開發(fā)學生的合唱能力。在打擊樂器伴奏環(huán)節(jié)，充分給與學生創(chuàng)作空間，讓學生自行創(chuàng)作伴奏型。教學準備：雙響筒4個、旋按鐘、多媒體課件、鋼琴教學過程：一、互動游戲1、師生問好！2、音高小練習師：觀察階梯中缺少了哪個音？（五聲音節(jié)階）在我國的民歌中，很多歌曲就是由這五個音組成的呢?，F在，你能否跟著我所指出的音把們準確的唱出來呢？師用旋按鐘敲句子，請學生演唱。加入手號練習。師：看來大家對這五個音的演唱已經沒有問題了，現在老師要考考大家的耳朵試試你們聽的能力，這是一首由五聲音階創(chuàng)作的歌曲，可是句子被打亂了，請你們邊聽邊把歌曲恢復原樣，這首歌曲有四個句子，請你把它們按順序排列出來。聽鋼琴演奏句子，

3、學生排列順序，分句演唱，手號演唱請學生唱唱、全體唱唱。揭題：這就是我們今天要學習的新歌，來自東北地區(qū)的少數民族民歌勇敢的鄂倫春。誰知道這個鄂倫春是什么？這個少數民族就叫做鄂倫春族。P44（介紹鄂倫春族）卡拉OK聽聽鄂倫春族的人們最擅長做什么？1、填詞演唱師：剛剛我們已經把旋律排列好了，現在我們加入歌詞來唱一唱。（邊唱邊糾正第二句問題）2、分組分句演唱（糾正演唱姿勢及聲音）分組PK賽3、個人演唱4、力度記號加入演唱（全體）5、出示二聲部歌譜.師：看來這個單旋律的演唱已經難不倒你們啦！老師接下來要加大難度提高你們的合作能力來完成一首合唱曲！這個譜子看起來簡單，但是合作起來就有一定的難度啦！6、出示合唱譜，請學生找規(guī)律。師：原來這個二聲部是嚇唬人的它其實是主旋律的一部分，兩個聲部每個小結第一個音都是相同的，下面我們分聲部來唱一唱。A師生對唱二聲部B學生分組對唱/交換聲部（師用手號提示二聲部）C單個學生與老師合作二聲部D單個學生與學生之間合作二聲部。三、秀場PK1、為歌曲加入伴奏樂器雙響筒師：歌曲中唱到一個動物？什么樂器模仿馬蹄聲最像？分組模仿馬蹄聲。2、分組展示演唱與伴奏。師：小結。今天我們這節(jié)課通過一首歌曲認識了一個少數民族叫做“”，他們的民歌是由五聲音階組成的。最后我們又超常發(fā)揮，把老師編寫的二聲部加入，完成了一首合唱歌曲。真了不起！希望下次大家有機