備考學考必修二復習教案

1、PAGE PAGE 6必修二復習教案第一單元、字音：踱步du 彌望m 顫動chn宛然wn 霎時sh 梵婀玲fn 渺茫mio 煤屑xi 落蕊ru夾襖ji 平仄z 頹廢tu 歧韻q 房檁ln 馴鴿xn 譬如p 細膩n 瞥見pi 涸轍h 莖葉jng 婆娑su 猗郁y 移徙x 囚系x 圓弧h 塵垢gu 黝黑yu柵欄zh 俯瞰kn 水渦w 短暫zn 虛擲 zh 徜徉chng 繆斯mi 澄清chng 曲折q zh 裊娜nio nu 顫栗zhn l 混沌hn dn 蔥蘢cng lng 漪瀾y ln 黑魆魆 x x 潭柘寺zh 蓊蓊郁郁wng脈脈含情m m 一椽破屋chu 削皮xio 剝削xe 纖腰xin 纖

2、夫qin 雋永jun 雋秀jn 幽禁jn 禁不住jn 安寧nng 寧愿nng 創(chuàng)傷chung 創(chuàng)chung建 露水l 露相l(xiāng)u 厚薄bo 刻薄b 薄荷b 參差cn 參與cn 人參shn 疏落lu 落枕lo 大大落落lu 落在后面l 折騰zh 折疊zh 折耗sh 差別ch 參差c 差勁ch 出差chi 穿著zhu 著急zho 走著zhe 著數(shù)zho 獨處ch 妙處ch 2、字形：點綴 啜泣 輟學 拾掇 沒精打采斑駁 倩影 喝彩 斂裾 了截爽直蕭索 落寞 嚴厲 學歷 再接再厲喇叭 咳嗽 攀援 玷污 掂量惦記 漂浮 深邃 吞噬 常春藤船舶 停泊 嬉戲 閑暇 瑕不掩瑜名聞遐邇 嬌嫩 矯情 嬌生慣養(yǎng) 驕

3、兵必敗 鞭撻 黯淡 輕歌曼舞漫不經(jīng)心 枝蔓 3、文學常識：朱自清（18981948），原名自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江紹興。朱自清是詩人、散文家、學者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子。毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。郁達夫（18961945），原名郁文，現(xiàn)代小說家、散文家，浙江富陽人。1922年與郭沫若、成仿吾等組織了“創(chuàng)造社”。1930年參加中國左翼作家聯(lián)盟。主要作品有短篇小說沉淪春風沉醉的晚上等，在不同程度上揭露了舊社會的罪惡，向封建道德大膽挑戰(zhàn)，有一定的積極意義，但也有頹廢色彩。散文以游記著稱，情景交融，自成一家。4、名段名句：（1）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。遮住了，

4、不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。（學習作者運用的比喻、排比和通感的修辭手法，并學習合理安排描寫順序。平時養(yǎng)成細心觀察周圍事物的習慣。）（2）秋天，無論是什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。（學會使用“文眼”，總領全文。）（3）南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。（學會使用對比的手法，突出要描寫的事物。）（4）從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽

5、?；ǖ乃{朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。（描寫景物要細致，要有自己的主觀感受。）（5）像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感到一點點極微細極柔軟的觸覺。（調(diào)動各種感覺器官來感受景物。）第二單元1、 通假字：匪來貿(mào)絲，來即我謀。 （通“非”） 于嗟鳩兮，無食桑葚?。ㄍā坝酢保┦恐①猓q可說也。（通“脫”） 淇則有岸，隰則有泮。（通“畔”）豈不日戒？玁狁孔棘！（通“急”） 曰歸曰歸，歲亦莫止。（通“暮”）佩繽紛

6、其繁飾兮，芳菲菲其彌章。（通“彰”）固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。（通“措”）忳郁邑余垞傺兮，吾獨窮困乎此時也（通“郁悒”）何方圜之能周兮，夫孰異道而相安。（通“圓”）進不入以離尤兮，退將復修吾初服。（通“罹”，遭受）終老不復?。ㄍā叭ⅰ保?槌床便大怒（通“捶”，敲打） 箱簾六七十（“簾”通“奩”，盛物之器）蒲葦紉如絲（通“韌”，柔軟而結(jié)實） 府吏見丁寧（“叮嚀”，囑咐） 雖與府吏要（通“邀”） 摧藏馬悲哀（同“臟”，臟腑）2、 古今異義高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離（修長的樣子/形容色彩繁雜）便可白公姥（告訴/常指一種顏色） 共事二三年（一起生活/一起工作）可憐體無比（可愛/值得憐憫）汝豈得自

7、由（自作主張/不受拘束）槌床便大怒（坐具/睡覺的地方） 以此下心意（忍耐受委屈/下定主意） 本自無教訓（教養(yǎng)/訓斥或從錯誤得到認識） 自可斷來信（使者，指媒人/書信）處分適兄意（處理、處置/對有錯之人作出處罰決定） 躡履相逢迎 （迎接/常指奉承、拍馬） 汝是大家子（大戶人家/我們） 奄奄黃昏后（暗沉沉的；形容氣息微弱）葉葉相交通（交錯相通/為運輸、郵電事業(yè)的總稱）3、文學常識、名段名句：文學常識： 1、詩經(jīng)本只稱詩后又以“詩三百”為代稱。著名篇目關(guān)雎氓、伐檀、碩鼠、七月。是我國最早的詩歌總集。收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇，分為“風”、“雅”、“頌”三大類。開創(chuàng)我國文學現(xiàn)實主義傳統(tǒng)。 2

8、、屈原，名平。我國第一位愛國主義、浪漫主義詩人，開創(chuàng)楚辭新詩體，被列為世界文化名人。主要作品為離騷九歌（包括山鬼國殤等11篇)天問九章（包括涉江哀郢橘頌等9篇）。西漢劉向編成楚辭一書，以屈作為主。因具有濃厚的楚國地方色彩，故稱“楚辭”，后世因稱這種詩體為“楚辭體”、“騷體”。開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)離騷和詩經(jīng)中的國風并稱“風騷”，成為文學的代名詞。3、樂府詩。主要作品陌上桑長歌行十五從軍征出自宋代郭茂倩編的樂府詩集，孔雀東南飛見南朝徐陵編的玉臺新詠，是我國古代最早最長的敘事詩，與北朝樂府木蘭詩合稱“樂府雙璧” 。4、曹操，字孟德， “三曹”之首。代表作有苦寒行、龜雖壽、短歌行觀滄海等。屬樂府

9、歌辭。開創(chuàng)“建安風骨”新風。魯迅稱他是“一個改造文章的祖師”。5、陶淵明，名潛，字元亮，自號五柳先生，謚靖節(jié)，我國第一位杰出的田園詩人。有陶淵明集代表作有桃花源記、歸去來兮辭歸園田居飲酒等。名句名篇1、昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。2、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。3、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。4、寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。5、雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。6、舉手長勞勞，二情同依依。7、奄奄黃昏后，寂寂人定初。8、曖曖遠人村，依依墟里煙。9、青青子衿，悠悠我心。1、基礎盤點第三單元蘭亭集序一、通假字 【雖趣舍萬殊】 趣通?。和?，取。 二、字詞活用 【少】 少長咸集：年

10、紀小的，年紀大的，形容詞用作名詞。 【帶】 映帶左右：像帶子一樣，名詞用作狀語 【齊】 齊彭殤為妄作：同樣看待，形容詞活用為動詞 【興懷】 猶不能不以之興懷：使懷興，即：使感嘆產(chǎn)生，形容詞的使動用法。 【】 固知一生死為虛誕：同樣看待，或看成一樣，數(shù)字活用為動詞。 【視聽】 足以極視聽之娛：耳目，動詞活用為名詞。三、詞語古今異義 【其次】 古義：其，代詞，指曲水。次，旁邊、水邊。 今義： 次第較后；第二。 次要的地位。 【斯文】 古義：這篇文章。如：亦有感于斯文。 今義：文雅；文化或文人。 【懷抱】 古義：胸懷抱負。 今義：抱在懷里； 四、特殊句式 、省略句： 省主語： （群賢）會于會稽山陰之

11、蘭 （群賢）引以為流觴曲水 省介詞賓詞： 引以（之）為流觴曲水 省介詞 于 映帶（于）左右 悟言（于）一室之內(nèi) 、倒裝句： 介賓短語后臵（也叫狀語后臵）： 會于會稽山陰之蘭亭于會稽山陰之蘭亭 會 不能喻之于懷不能于懷（在內(nèi)心）喻之 亦將有感于斯文亦將于（對）斯文有感 當其欣于所遇當其于所遇欣 定語后臵： 雖無管弦之盛雖無盛之管弦 赤 壁 賦一、文言實詞 1通假字 (1)浩浩乎如馮虛御風(通憑，乘) (2)山川相繆(通繚，環(huán)繞) (3)舉酒屬客(通囑，勸人飲酒) (4)舉匏樽以相屬(通囑，勸人飲酒) 2 古今異義 (1)徘徊于斗牛之間 古義：斗宿和牛宿，都是星宿名 今義：一種競技方式 (2)白露

12、橫江 古義：白茫茫的水汽 今義：二十四節(jié)氣之一 (3)凌萬頃之茫然 古義：曠遠的樣子 今義：完全不知道的樣子 3一詞多義 （1）東 順流而東（動詞，向東進軍） 東望武昌（介賓短語，向東） (2) 望 七月既望(名詞，農(nóng)歷每月十五) 望美人兮天一方(動詞，眺望，遠看) (3) 下 方其破荊州，下江陵(動詞，攻占) 蘇子與客泛舟游于赤壁之下(名詞，下面) （4）如 縱一葦之所如（動詞，往） 如訴如泣（副詞，像） 4詞類活用 (1) 名詞用作動詞。 況吾與子漁樵于江渚之上(打魚砍柴)/ 下江陵(攻占)/ 順流而東(向東進軍) (2) 動詞的使動用法。 舞幽壑之潛蛟(使起舞)/ 泣孤舟之嫠婦(使哭泣)

13、 (3)名詞的意動用法。 侶魚蝦而友糜鹿(以為侶，以為友) (4)名詞用作狀語。 月明星稀，烏鵲南飛(向南)/ 西望夏口，東望武昌(向西，向東) (5)形容詞用作動詞。 正襟危坐(整理)/ 渺滄海之一粟(渺小得像) /不知東方之既白(顯出白色) 二、文言句式 l判斷句 是造物者之無盡藏也(語氣詞也，表判斷) 2疑問句 (1)何為其然也(何與也表疑問語氣) (2)而今安在哉(語氣詞哉，表疑問語氣) (3)客亦知夫水與月乎(語氣詞乎，表疑問語氣) (4)此非曹孟德之詩乎(乎表反問語氣) (5)此非孟德之困于周郎者乎(乎表反問語氣) (6)而又何羨乎(語氣詞乎，表反問語氣) 3省略句 (1)(其聲)

14、如怨如慕，(其聲)如泣如訴(省略主語其聲) (2)(其聲)舞幽壑之潛蛟，(其聲)泣孤舟之嫠婦(省略 其聲) (3)(蘇子與客)相與枕藉乎舟中(省略主語蘇子與客) 4倒裝句 (1)蘇子與客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游，介賓結(jié)構(gòu)后臵) (2)月出于東山之上，徘徊于斗牛之間(于東山之上出，于斗牛之間徘徊，介賓短語后臵) (3)凌萬頃之茫然(茫然萬頃，定語后臵) (4)渺渺兮予懷(予懷渺渺，主語后臵) (5)此非孟德之困于周郎者乎(于周郎困，介賓短語后臵) (6)況吾與子漁樵于江渚之上(于江渚之上漁樵，介賓結(jié)構(gòu)后臵) 游褒禪山記（一）通假字 1. 長樂王回深父。 父，通甫，古代對男子的美稱。（二

15、）詞類活用 1.始舍于其址。 舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。 2.名之曰褒禪。 名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。3.有泉側(cè)出。 側(cè)：名詞作狀語，在一側(cè)。 4.問其深，則其好游者不能窮也。 深：形容詞用作名詞，深度。 5.好游者亦不能窮也。 窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到頭。 6.而其見愈奇。 見：動詞作名詞，見到的景象。 7.蓋其又深，則其至又加少矣。 至：動詞用作名詞，到達的人。8.火尚足以明也。 明：形容詞用作動詞，照明。 9.不得極夫游之樂也。 極：形容詞作動詞，盡情享受。 10.而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠。 險遠：形容詞用作名詞，險遠的地方。 11.世之謬其傳而莫能名者，

16、何可勝道也哉。 謬：形容詞的使動用法，弄錯，使錯。 傳：動詞作名詞，流傳的文字。 名：名詞作動詞，說明白。 （三）文言固定句式 1.其孰能譏之乎？ （難道嗎？） 2.何可勝道也哉！ （哪里呢?。?3.此所以學者不可以不深思而慎取之也。 （這就是的緣故。） （四）省略句、判斷句 1.有志與力，而又不隨之以怠。（賓語） 2.余于仆碑，又以之悲夫古書之不存。（賓語） 3.今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。 4.此所以學者不可以不深思而慎取之也。 （六）狀語后臵句 1.古人之觀于天地、山川、蟲魚、鳥獸，往往有得。 （七）重點翻譯句 1. 世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能

17、至也。 2. 至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。 （八）多義詞 其 始舍于其址。（代詞，它的，代華山） 以故其后名之曰褒禪。（代詞，那） 距其院東五里。（代詞，那個） 以其乃華山之陽名之也。（代詞，它）其文漫滅。（代詞，它的，代仆碑）獨其為文猶可識曰花山。（代詞，它上面） 其下平曠，有泉側(cè)出。（代詞，它的，代華山）問其深。（代詞，代上文有穴窈然的穴，譯作那個洞） 則其好游者不能窮也。 （代詞，代好游者，譯作那些） 入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。（其進的其是指代第一個分句，譯作那，其見的其是指代第一、二分句，也譯作那） 然視其左右，來而記之者已少。（代詞，它的，代后洞）蓋其又深。（代詞，指

18、代后洞，譯作那） 則其至又加少矣。（代詞，代那些） 既其出。（句中語氣助詞，沒有什么實際意義） 則或咎其欲出者。（代詞，指代欲出者，譯作那）而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（第一人稱代詞，自己）以其求思之深而無不在也。（代詞，他們） 其孰能譏之乎？（副詞其乎這個固定格式，用來表示反問，可譯作：難道嗎？） 后世之謬其傳而莫能名者。（代詞，指代那些以訛傳訛的情況，可譯為那） （十）異義詞 1. 比好游者尚不能十一。 古義：十分之一。 今義：數(shù)詞。 2. 世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀。 古義：不平常。 今義：用作表程度的副詞，十分，很。3.此所以學者不可以不深思而慎取之也。 古義：泛指求學的人，指讀書人。 今義：特指有專門學問的人。 4.此所以學者不可以不深思而慎取之也。 古義：是代詞所與介詞以結(jié)合，相當于的原因。 今義：常用來表示因果關(guān)系的連詞。5.于是余又嘆焉。 古義：于，介詞，對；是，代詞，這件事。為單音詞連用。今義：合用為一個連詞。 高中語文必修三基礎知