人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)科學(xué)教案

1、第一課：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 第一單元一課教學(xué)目標(biāo)：通過種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣了解設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的步驟和內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)：經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用的表格教學(xué)過程：一、引入師：科學(xué)研究通常通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，首先要制訂周密的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃?，F(xiàn)在我們先來研究哪些條件影響綠豆種子發(fā)芽二、討論綠豆種子發(fā)芽需要的條件讓學(xué)生說一說：綠豆怎樣才能發(fā)芽師進(jìn)行小結(jié)學(xué)生說的綠豆發(fā)芽的條件；師：如果我們改變其中一個(gè)條件可能會(huì)有什么結(jié)果？學(xué)生討論三、討論怎樣用實(shí)驗(yàn)證明選擇需要改變的一個(gè)條件，引導(dǎo)

2、學(xué)生明確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)需要考慮的五個(gè)方面選擇需要改變的另一個(gè)條件，請(qǐng)學(xué)生按五個(gè)方面加一說明四、確定研究的問題，寫出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃學(xué)生討論準(zhǔn)備選擇什么問題進(jìn)行研究調(diào)整學(xué)生選擇的課題 ， 學(xué)生閱讀資料，著手寫實(shí)驗(yàn)計(jì)劃五、板書設(shè)計(jì)：六、課后反思：第二課：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 第一單元二課教學(xué)目標(biāo)：通過交流實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生全面了解制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的步驟和主要內(nèi)容讓學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的全過程，體驗(yàn)需控制一定條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法培養(yǎng)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃持續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)對(duì)象，記錄實(shí)驗(yàn)全過程和時(shí)間的能力教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的全過程，體驗(yàn)需要控制一定條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法教學(xué)難點(diǎn)：通過交流實(shí)驗(yàn)

3、設(shè)計(jì)，全面了解制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的步驟和主要內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)盒，標(biāo)號(hào)紙，綠豆種子，紙巾教學(xué)過程：一、交流實(shí)驗(yàn)計(jì)劃請(qǐng)一個(gè)學(xué)生向大家報(bào)告他的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；師簡(jiǎn)要記錄學(xué)生發(fā)言，其他學(xué)生依次報(bào)告其他兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃；大家發(fā)言，補(bǔ)充完善。二、配備實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)照教材，了解方法，然后動(dòng)手做。讓生明確實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組三、猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓學(xué)生猜猜綠豆播種以后到發(fā)芽，可能發(fā)生哪些變化，發(fā)生變化可能要多長(zhǎng)時(shí)間，幾天后可以看到綠豆長(zhǎng)出葉討論：種子膨大的時(shí)間怎樣算，怎樣即時(shí)發(fā)現(xiàn)變化四、觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象五、板書設(shè)計(jì)：六、課后反思：第三課：觀察綠豆芽的生長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 第一單元三課教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)知道綠豆種

4、子發(fā)芽需要水和適宜的溫度；學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論；會(huì)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的思維方式，思考和解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：匯集實(shí)驗(yàn)組獲得的數(shù)據(jù)和對(duì)照組獲得的數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的思維方式，思考和解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：匯集數(shù)據(jù)、得出結(jié)論用的表格。教學(xué)過程：一、引入 ：師： “哪個(gè)同學(xué)愿意說說記錄了哪些數(shù)據(jù)？”二、探究?jī)?nèi)容：1. 匯集數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。（ 1 ）匯集各組數(shù)據(jù)。（2 ）看看收集的時(shí)間數(shù)據(jù)是否一樣？(3)討論數(shù)據(jù)為什么會(huì)不同，該怎樣處理？.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。(1)各實(shí)驗(yàn)小組報(bào)告實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，每人在表格中做記錄。(2)分析實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的數(shù)據(jù)有什

5、么不同？討論數(shù)據(jù)不同說明 什么問題。(3) ”實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明我們的猜想嗎？討論數(shù)據(jù)不同說明什么問 題。(4)綜合說明光、溫度和水對(duì)綠豆種子發(fā)芽的影響。.擴(kuò)展與思考。(1)讓學(xué)生說說P7的四項(xiàng)內(nèi)容。(2)填好植物生長(zhǎng)需要的條件。三、全課總結(jié)。師生評(píng)價(jià)各小組的數(shù)據(jù)記錄。四、課后拓展。繼續(xù)觀察綠豆的生長(zhǎng)并做好記錄。教學(xué)反思：人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷及答案一、填空：1把5.2819保留三位小數(shù)是()，保留兩位小數(shù)是()。2、甲數(shù)的4倍等于乙數(shù)的5倍，已知乙數(shù)是0.8,甲數(shù)是()。XXX （1.9+ ）4、最小的兩位數(shù)是（），最大的三位數(shù)是（），它們的和乘0.01 積是（）。5、把最大的三位數(shù)

6、縮小1000倍后是（），再加上0.01后，再除 以0.5 ,商是（）。6、一個(gè)兩位小數(shù)“四舍五入”保留一位小數(shù)可得8.5,這個(gè)兩位小數(shù)最大是（），最小是（）。X.46的積是（）小數(shù)。0.365的100倍是（）。8、3.75 是 2.5 的（）倍。9、商是0.2 ,被除數(shù)是0.6 ,除數(shù)是（）。10、在（）里填上、或=x +二、判斷（對(duì)的打，錯(cuò)的打X ）1、一個(gè)小數(shù)乘小數(shù)，積一定比這個(gè)數(shù)小。（）2、兩個(gè)數(shù)相除的商是0.9 ,被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大9倍，商是0.1 , （）3、求商的近似值里，如果要求保留兩位小數(shù)，就要除到千分位。4、列豎式計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)，應(yīng)把因數(shù)中的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。（） X 6+3+1

7、 x （6+3+1）+ x5.5 ,刃B么 x 1。（）三、選擇（把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里）1、8個(gè)1.25是多少？列算式是（）8X1.25=100 X8=10 X8=12、在計(jì)算除法時(shí)，如果要求得數(shù)精確到0.1 ,商應(yīng)除到（）十分位百分位千分位3、一個(gè)數(shù)（0除外）除以比1小的數(shù)時(shí)，它的商（）這個(gè)數(shù)。等于大于小于4、3.12加上4.4的和乘2.5 ,積是多少？正確列式是（）X2.5X（3.12+4.4） X2.5 X+ 1.85的結(jié)果是（）00.851.851856、下面各式的結(jié)果大于1的算式是（）x 1+11 +x X 3+5.6的正確算法是（） x（6+3） X （6+3+1）8、0.98縮小100倍是（）0.098 9.8 0.0098 98四、計(jì)算1、直接寫出得數(shù)X5=16 x + 0.3=+ + X 20=（1-0.01） +10=5 =2、用豎式計(jì)算x +XX 0.35 （得數(shù)保留三位小數(shù)）3、脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）X4X x x 99+ + + 14XXX五、列式計(jì)算1、一個(gè)數(shù)的4倍再加上0.1得1.7,求這個(gè)數(shù)。2、25.7減去1.76除以0.8的商，差是多少？應(yīng)用在線1、新華農(nóng)場(chǎng)修一條長(zhǎng)7.5千米的水渠，已經(jīng)修了 4天，每天修 0.65千米，剩下的要7天修完。平均每天修多少千米？2、小明讀一本書，第一天讀 83頁，第二天讀74頁，第三天讀