1-4年級奧數(shù)訓(xùn)練題（附答案）

1、1-4年級奧數(shù)訓(xùn)練題(附答案)參考答案：1、6+9+2+1=182、將1,2,3,4,5這幾個數(shù)填在空格里，使橫行、豎行的三個數(shù)相加都等于8。3、想一想，填一填+=16+=26+=26-16=10=5 =34、小明和幾位小朋友排成一隊報數(shù)，正著報數(shù)時小明報5，倒著報數(shù)時小明報8，一共有多少位小朋友?解析：根據(jù)題意，小明前面有5-1=4（位）小朋友，小明后面有8-1=7（位）小朋友，加上小明一共有4+1+7=12（位）小朋友。答：一共有12位小朋友。5、答案：小青說她摘得沒有小明那么少，說明小青摘得比小明多，但小青又不是最多的，說明小敏比她還多，所以小敏摘得最多。參考答案：1、三角形右邊的那一條

2、邊上有線段3+2+1=6（條），另外單獨的線段有4條，共6+4=10（條）。2、今年小明和爺爺?shù)臍q數(shù)之和=72+14=86，距離100還有100-86=14，小明和爺爺每年增加的歲數(shù)相同=142=73、一個三層的書架上共有24本書，從上層拿走2本放入中層，再從上層拿走3本放入下層，這時三層書架上的書一樣多，求原來書架上每一層有多少書？當(dāng)三層書架上的書一樣多時，每層書架上書的數(shù)量：243=8（本）上層書的數(shù)量：8+2+3=13（本）中層書的數(shù)量：8-2=6（本）下層書的數(shù)量：8-3=5（本）4、請在鐘面上畫一條線，使得時鐘上的12個數(shù)被分為兩組，其中一組的數(shù)的和是另一組的數(shù)的和的2倍。答案及解析

3、：1+2+12=78，783=26,262=52,11+12+1+2=26, 3+4+5+6+7+8+9+10=52；8+7+6+5=26，9+10+11+12+1+2+3+4=52。5、解析:“把一根木頭鋸成了6段”，可知共鋸了6-1=5(次),鋸5次用了20分鐘，那么鋸1次就用了20+(6-1)=4(分鐘)，張師傅用40分鐘就可以鋸404=10(次)，而段數(shù)比次數(shù)多1, 所以這根木頭被鋸成了10+1=11(段)。參考答案：1、（1）6-4=2,10-6=4,18-10=8,34-18=16，后一個數(shù)減前一個數(shù)的差分別是2,4,8,16，依此類推，括號里應(yīng)填66,98。（2）52-42=10

4、,42-33=9,33-25=8，前一個數(shù)減后一個數(shù)的差是10,9,8，依此類推，括號里應(yīng)填18,12。（3）82-38=44,38-16=22，前一個數(shù)減后一個數(shù)的差是44,22，依此類推，括號里應(yīng)填5。2、使用不同的方法在下面各算式中添上合適的符號，使算式成立。9-8+7+6+5-4+3+2+1=219-8+7+6+5+4-3+2-1=213、有一輛廣州到杭州的直達(dá)列車，中途要?？?個站，這趟列車共有幾種可供選擇的車票？從廣州到杭州一共有（1+4+1）個?？空?。任意兩個站之間的車票不同，從第一站（即廣州站）出發(fā)的不同?？空居?個，從第二站出發(fā)的不同停靠站有4個，從第三站出發(fā)的不同?？空居?

5、個，從第四站出發(fā)的不同?？空居?個，從第五站出發(fā)的停靠站只有第六站一個?？空?。因此，一共有5+4+3+2+1=15（種）車票。答案：5+4+3+2+1=15。4、媽媽17年前的年齡等于女兒9年后的年齡，媽媽5年后的年齡與女兒2年前的年齡之和為47歲，媽媽和女兒今年各多少歲？今年母女的年齡和:47+2-5=44（歲）母女的年齡差：17+9=26（歲）媽媽今年的年齡：（44+26）2=35（歲）女兒今年的年齡：（44-26）2=9（歲）5、 在140中至少要取出幾個不同的數(shù)，才能保證其中一定有一個數(shù)是4的倍數(shù)？在140中，是4的倍數(shù)的數(shù)有404=10個，不是4的倍數(shù)的數(shù)有40-10=30個，所以至

6、少取出31個不同的數(shù)，才能保證其中一定有一個是4的倍數(shù)。參考答案：1、先用大杯子裝滿80毫升的水，倒到50毫升的小杯子里，這時大杯子里剩下80-50=30（毫升）的水，把小杯子里的水倒掉，將大杯子里30毫升的水倒進(jìn)小杯子里，然后再用大杯子裝滿80毫升的水。這是就用兩個杯子盛出了80+30=110毫升的水。2、+=69+=66用第一個算式減去第二個算式，得到-=3，即比多3。如果將第二個算式中的都換成，那么5個=66-3-3=60，=605=12，=12+3=15。3、把“每間宿舍住6人，則空出8間宿舍”轉(zhuǎn)化為“每間宿舍住6人，則少68=48（人）。”比較兩種分配方案，結(jié)果相差24+48=72（

7、人），而每間宿舍相差6-4=2（人），所以，宿舍數(shù)為722=36（間），學(xué)生有364+24=168（人）。4、從第一頁到第9頁，要用9個數(shù)字，從第10頁到第99頁，290=180（個）數(shù)字，剩下的頁碼要用315-9-180=126（個）數(shù)字，1263=42（頁），即頁碼是三位數(shù)的排了42頁，這本書一共有9+180+42=231（頁）。5、30個8連乘的積的個位數(shù)為多少？8=8 ，88=64，888=512，8888=4096，88888=32768，依此類推，他們的個位數(shù)有8、4、2、6四種情況，四種情況一組循環(huán)，304=7（組） 2（個）所以，30個8連乘的積的個位數(shù)為4。6、在1100的自

8、然數(shù)中，不含數(shù)字0和9的數(shù)有多少個？把1100分成110,1120,2130,，91100共10個數(shù)段，其中91100全部含有0或9，其余的9個數(shù)段各有8個數(shù)不含0和9。所以共有不含數(shù)字0和9的數(shù)89=72（個）。中小學(xué)學(xué)習(xí)方法之初中各科學(xué)習(xí)方法中小學(xué)學(xué)習(xí)方法之初中各學(xué)科學(xué)習(xí)方法，幫助各位同學(xué)在進(jìn)入初中后面對各個學(xué)科能夠有個學(xué)習(xí)方法，避免出現(xiàn)因為學(xué)習(xí)方法不正確而出現(xiàn)跟不上進(jìn)度的問題，和極客數(shù)學(xué)幫一起來看看吧。數(shù)學(xué)首先，學(xué)生需要分析自身情況，在緊跟課堂復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時針對薄弱知識點有針對性的訓(xùn)練。課本復(fù)習(xí)主要是對基礎(chǔ)概念的再了解，以及定理與公式的基本應(yīng)用，以便對HYPERLINK/search.a

9、spxt/content/17/1110/20/_blank初中數(shù)學(xué)實現(xiàn)整體把握，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生應(yīng)該注意課本的學(xué)習(xí)，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生應(yīng)加強知識運用與歸類總結(jié)，形成有層次的復(fù)習(xí)過程。試卷將作為一輪復(fù)習(xí)的重點，試卷題分為基礎(chǔ)題和壓軸題?；A(chǔ)題占據(jù)試卷大部分分?jǐn)?shù)，所以基礎(chǔ)分是獲取高分的前提。對于基礎(chǔ)部分的復(fù)習(xí)，首先要避免馬虎和答題方式的丟分;二是提高基礎(chǔ)題的做題速度，為壓軸題節(jié)省時間。壓軸題應(yīng)該首先分類，將重點知識點及題型細(xì)化為模型，根據(jù)題型不同，找到相應(yīng)解題途徑。英語一輪復(fù)習(xí)是為了能讓學(xué)生在頭腦中形成清晰的知識體系，但不同分?jǐn)?shù)段的同學(xué)吸收程度有所差異，如何達(dá)到每個同學(xué)都能進(jìn)步最大化呢?現(xiàn)在針

10、對不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生給予不同的建議：低于70分詞匯：現(xiàn)階段最重要是過詞匯關(guān)。很多同學(xué)存在單詞背反的問題，即看到單詞不認(rèn)識，說漢語卻能夠?qū)懗鰡卧~。但想一想，只有在寫作時需要學(xué)生自己拼寫單詞，其余題型中更多需要的認(rèn)識單詞。所以選擇高頻詞重點復(fù)習(xí)，其余的詞要求學(xué)生認(rèn)識即可。語法：從高頻考點入手。結(jié)合口訣，圖示等方法幫助記憶，杜絕死記硬背。習(xí)題：從真題開始，結(jié)合簡單以及適合的題型，多建議從閱讀B，交際運用A入手。7085分單詞：單詞除了掌握基本形式，要更加注重積累同根詞的變形，近義詞，反義詞的轉(zhuǎn)化。語法：從名詞到從句逐一梳理，找出自己的弱項，有針對性的復(fù)習(xí)。習(xí)題：此分?jǐn)?shù)段的學(xué)生薄弱題型多是二卷中的填詞題

11、，包括交際運用B以及任務(wù)型閱讀。針對自己的弱項逐一擊破。85分以上學(xué)生：先查缺補漏，找出自己的易丟分項，有針對性的提高。語法薄弱的可以練習(xí)歷年百做百錯的陷阱題。語文語文在很多學(xué)生看來拉分情況不如數(shù)學(xué)和英語嚴(yán)重，但事實上，語文提分是最難的，但并不代表無法可循，下面就介紹一下語文學(xué)習(xí)的注意事項和應(yīng)考策略。學(xué)會歸納總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)主要目標(biāo)是夯實基礎(chǔ)。同時還要學(xué)會歸納、總結(jié)，比如記敘文閱讀有哪些考點?答題的思路和要點是什么?避免眼高手低平時看題時不應(yīng)只泛泛瀏覽，最好能動手寫一寫，不僅可以鍛煉思維能力，更有助于提高語言表述的準(zhǔn)確、簡明、嚴(yán)密。所以在平時就要養(yǎng)成重視積累的好習(xí)慣，關(guān)注課外語文知識與其他學(xué)科知

12、識的滲透。做到厚積，才能在臨考時胸有成竹而薄發(fā)。這里所說的積累，不僅指語言積累：古詩文、現(xiàn)代詩文的積累背誦、詞語、成語、俗語、諺語、名言警句、文學(xué)文化常識的積累，還包括山川名勝、風(fēng)土人情等人文常識及其他學(xué)科的積累。地理一、加強對各類地圖的應(yīng)用1、上課前一定要準(zhǔn)備好地理課的基本工具，也是常用工具-地圖冊。2、一邊聽課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點下來。3、動手繪制示意圖，這類圖不要求繪制得多么精準(zhǔn)，只要能說明問題就行。4、復(fù)習(xí)時應(yīng)以地圖作為知識載體，常看地圖，多讀地圖。二、要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來。把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必須問“為什么?”這樣便會養(yǎng)成由果推因的良好的地

13、理思維習(xí)慣。三、對地理原理，概念的理解要把握住要點、抓住關(guān)鍵。對地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵、要點便十分容易地理解并把它們掌握住了。物理要重視基礎(chǔ)練習(xí)建議同學(xué)們首先要重視基礎(chǔ)練習(xí)。適量的做題是必要的，但重要的是做題后，要學(xué)會反思，善于總結(jié)，尤其是做錯了題，要去尋找，分析做錯的原因。同時還要嘗試對各種題目進(jìn)行歸類，要在理解知識的基礎(chǔ)上，逐步掌握解決問題的思維方法，提高自己解決問題的能力。積累知識從兩個方面來說：一是累積，不加思考地機械的把已經(jīng)記住的東西簡單的疊加。結(jié)果這樣不僅做不到靈活應(yīng)用，而且只能記憶的也不準(zhǔn)確。二是真正的積累，在記憶的基礎(chǔ)上

14、，善于不斷通過習(xí)題鞏固和整理從參考資料上獲得有關(guān)物理知識的相關(guān)信息，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，便于記憶。生物首先、掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果1.對比記憶法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。2其次、掌握正確的思維方法有利于知識形成整體網(wǎng)絡(luò)化學(xué)記住化學(xué)方程式，讓學(xué)習(xí)化學(xué)變得簡單。毫無疑問，化學(xué)方程式是每一次考試的重中之重，也是學(xué)好化學(xué)的利器。同學(xué)們在實際的學(xué)習(xí)過程中不難發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分的失分是由于不會寫化學(xué)方程式造成的。特別是化學(xué)的計算題，更是與化學(xué)方程式密不可分。因此，我可以斷言：只會寫化學(xué)方程式，可能得不到高分，但是不能正確數(shù)學(xué)方程式，肯定不及格。準(zhǔn)備一個錯題本