陪伴的魅力開學家長第一課優(yōu)秀教學設計

1、陪伴的魅力家庭教育理念：陪伴是長情的告白，而守護是最沉默的陪伴。這是家庭教育理念中最重要的一環(huán)，在我們的生活中，家長的陪伴是不可缺，不可替代，不可彌補的。學情分析：現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子，由于爸爸媽媽平時都在上班，孩子在家大多都是由爺爺奶奶照顧，大部分孩子在爸爸媽媽的陪伴這一塊都是一片空白，就連上學期間的作業(yè)也都寄托給午托班，這些孩子內心是缺少家人的陪伴的。教學目標：引領家長知道陪伴孩子的重要性，并且能在百忙之中抽出時間來陪伴孩子。教學重難點：怎樣陪伴效率更高。教具準備：多媒體課件 調查表教學時間：一課時教學過程：導入1、熱身運動在活動正式開始之前，邀請家長朋友一起玩一個好玩的游戲比一比。設

2、計意圖：拉近教師與家長的距離，為下一步的溝通交流的過程的實施創(chuàng)設輕松的氛圍。2.完成課前調查表家長姓名每天陪伴孩子的時間陪伴方式張三李四3.根據(jù)調查數(shù)據(jù)談話導入課題并板書課題。（陪伴的魅力）過渡：陪伴既是陪伴孩子享受成功，更是陪伴孩子面對失敗。讓孩子在跌倒時，跌得有尊嚴；讓孩子在墜入低谷時，依然有勇氣提燈前行。為此，家長的陪伴很重要。設計意圖：讓陪伴在家長心中有過初步的印象。陪伴的“坑”視頻出示今天媽媽陪我大致內容為：今天是周末，媽媽在家陪我，可是一整天不是玩手機就是總愛嘮叨。2.家長們看了這個視頻，怎么看待這個問題，此刻的你想說什么?（小組交流這個問題，說出自己的看法）3.由家長們的交流得出

3、陪伴的五個“坑”。第一個“坑”：敷衍太過，沒有真正解決問題；第二個“坑”：耐心太差，沒有控制好情緒；第三個“坑”：回應太少，和孩子距離很遠。第四個“坑”：說教太多，會使孩子產(chǎn)生厭惡。第五個“坑”：期待太高，給孩子施加壓力。小結：這樣的陪伴是虛假的。設計意圖：能從視頻去感悟錯誤的陪伴方法，激起家長們去尋找正確的陪伴方法，為下文的學習起到點睛的作用。過渡：這樣的陪伴不但沒有起到陪伴的作用，而且還在孩子面前顯示了一些不好的形象。作為家長，我們怎樣才能做到有效陪伴孩子呢？三、有效的陪伴1.例舉班上優(yōu)秀父母的陪伴事例（家長自述）2.家長談看法。這些優(yōu)秀家長在我們身邊做出了榜樣，從家長的講述中得出有效的陪伴；第一種：用心房陪伴；第二種：尊重的陪伴；第三種：耐心的陪伴；第四種：平常心的陪伴；第五種：共同成長的陪伴。3.一個父親的忠告（1）耐心的陪孩子玩，即使你覺得他們的游戲真的很無聊。（2）試試和孩子一起輪流朗讀一本經(jīng)典故事。（3）每個月帶孩子逛一次書店，每次兩小時以上。設計意圖：與家長一起分享實用的策略和方法，讓家長知道怎樣做。四：制定周內計劃表以小組為單位制定周內計劃表；分享周內計劃表；達成共識，努力實施。設計意圖：用計劃表來督促家長抽時間陪伴自己的孩子?？偨Y陪伴不止是時間，而是全身心地放下和投入，讓孩子感受到愛的專注；陪伴不止是付出，還能收獲孩子