科學(xué)探究專題復(fù)習(xí)(化學(xué)展示課)講解課件

1、化學(xué)科學(xué)探究專題解析科學(xué)的核心是探究。科學(xué)探究是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種重要方法。科學(xué)探究也是現(xiàn)行教材和中考中的一個重要組成部分。 科學(xué)探究的重要性1.知道科學(xué)探究的基本要素，了解科學(xué)探究的常見題型，掌握科學(xué)探究解題規(guī)律。2.能自主地進(jìn)行探究， 意識到提出問題和作出猜想對科學(xué)探究的重要性，并能根據(jù)猜想設(shè)計實驗方案。3.提高分析問題，解決問題的綜合能力。 4.通過實驗探究活動，增強(qiáng)小組合作的意識及團(tuán)隊協(xié)作的精神。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)： 提高和鞏固科學(xué)探究能力及解決問題的能力 教學(xué)難點(diǎn)：提高全面、綜合分析問題能力和實驗探究能力教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)提出問題猜想假設(shè)制定計劃解釋與結(jié)論科學(xué)探究的要素反思與評價 進(jìn)行實驗收

2、集證據(jù)表達(dá)與交流 記憶方法：出猜（差）定實（時）集（及）釋（時）評表靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識解決探究題中的問題。找出題目中與教材相聯(lián)系的知識點(diǎn)。認(rèn)真讀題，審清題意,明確要求,劃出關(guān)鍵的語句。解題思路：展示者：聲音洪亮，教態(tài)自然大方，語言簡潔，思路清晰。傾聽者：認(rèn)真傾聽，記錄重點(diǎn)，難點(diǎn)，補(bǔ)充遺漏點(diǎn)。質(zhì)疑者：有效質(zhì)疑，抓問題的關(guān)鍵，質(zhì)疑有質(zhì)量，問題有深度。組 長：組長組織組內(nèi)合作探究，指派組員展示講解，組長同時維持組內(nèi)紀(jì)律，組織組員認(rèn)真傾聽，補(bǔ)充，改錯或質(zhì)疑。 展示要求：每次代表學(xué)習(xí)小組有效展示，小組每次得1分。每次代表小組質(zhì)疑正確或及時補(bǔ)充，小組每次得2分。下課前累計，取總分前兩名為優(yōu)勝組，每位組員可獲

3、得由阜新市彰武三中學(xué)生親筆簽名、飽含深情的精美贈品。本節(jié)評價要求：一、科學(xué)探究實驗報告分析型：（1）市場上銷售的原產(chǎn)盤錦的中華絨蟹等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物缺少 氣而受到抑制。停止繁殖，同時防止食品發(fā)生 而變質(zhì)。（2）綿蟄、文蛤、河刀魚、膨化食品等常用真空充氣包裝。即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)的空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而變形。提出問題：充入食品包裝袋中的氣體是什么？猜想與假設(shè) 實驗初步驗證的方法及現(xiàn)象： 。充入的氣體還可能是 、 。氧緩慢氧化猜想可能是二氧化碳氮?dú)庀∮袣怏w

4、取包裝袋中的氣體，小心通入到澄清的石灰水中，觀察是否變渾濁二、科學(xué)探究開放型 化學(xué)興趣小組為了探究化學(xué)實驗室一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液，可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計實驗進(jìn)行驗證。 發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合后即產(chǎn)生氣泡。 查閱資料初中化學(xué)實驗室常見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4 、鐵粉、炭粉等。 提出假設(shè)黑色粉末是_ ，無色溶液是_。（只寫一種假設(shè)） 設(shè)計實驗向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液； 檢驗試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作方法）_。 實驗現(xiàn)象 _。實驗結(jié)論該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 此氣體是_，原假設(shè)成立。1、提出的猜想可以是對的也可以是錯的,但必 須

5、合乎題意,有利于方案的設(shè)計,不能信口開河。2、設(shè)計的實驗方案要緊扣提出的假設(shè)，選用的實驗用品要恰當(dāng)；實驗方案理論正確、操作簡單可行、安全環(huán)保、經(jīng)濟(jì)合算;結(jié)論一般是對假設(shè)的判定。3、交流評價一般是對實驗方案的優(yōu)劣、實驗操作的合理性、得出的結(jié)論等方面的反思。4、用準(zhǔn)確、規(guī)范、精煉的化學(xué)語言闡述化學(xué)問題?？茖W(xué)探究時應(yīng)注意的問題二、科學(xué)探究開放型 化學(xué)興趣小組為了探究化學(xué)實驗室一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液，可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計實驗進(jìn)行驗證。 發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合后即產(chǎn)生氣泡。 查閱資料初中化學(xué)實驗室常見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4 、鐵粉、炭粉等。 提出假設(shè)

6、黑色粉末是_ ，無色溶液是_。（只寫一種假設(shè)） 設(shè)計實驗向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液； 檢驗試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作方法）_。 實驗現(xiàn)象 _。 實驗結(jié)論該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _。 此氣體是_，原假設(shè)成立。二氧化錳（或MnO2） 過氧化氫溶液 將帶火星的木條伸入試管內(nèi)帶火星的木條復(fù)燃三、科學(xué)探究-思維分析型堿式碳酸銅化學(xué)式Cu2(OH)2CO3 ,相對分子質(zhì)量為222加熱完全分解后生成的黑色固體是什么？甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對此進(jìn)行了探究。他們稱取了4.44 g堿式碳酸銅在試管中高溫加熱，使之完全分解，冷卻至室溫，稱量黑色固體產(chǎn)物的質(zhì)量為3.2 g.他們結(jié)合堿式碳酸銅的化學(xué)式對

7、黑色固體產(chǎn)物作出如下猜想：可能是氧化銅 可能是炭粉可能是炭粉和氧化銅的混合物。以上猜想的理由是_。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，氧化銅和炭粉都是黑色的。 （1）甲同學(xué)設(shè)計的實驗方案是：向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。如果猜想氧化銅正確，現(xiàn)象應(yīng)該是_。如果猜想炭粉和氧化銅正確，現(xiàn)象應(yīng)該是_。（2）乙同學(xué)從資料中得知：碳、氫氣、一氧化碳在加熱或高溫條件下都能奪取金屬氧化物中的氧，使其變?yōu)榻饘賳钨|(zhì)。他經(jīng)過思考后，認(rèn)為猜想炭粉和氧化銅可以排除。他的理由是：_。（3）丙同學(xué)通過對得到的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，排除了猜想炭粉，她的理由是（通過計算式說明）：_

8、。黑色粉末全部溶解，溶液呈藍(lán)色 黑色粉末部分溶解，溶液呈藍(lán)色 碳和氧化銅在高溫下能發(fā)生反應(yīng)，因此高溫下炭粉和氧化銅不可能共存。 三、科學(xué)探究-思維分析型堿式碳酸銅化學(xué)式Cu2(OH)2CO3 ,相對分子質(zhì)量為222加熱完全分解后生成的黑色固體是什么？甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對此進(jìn)行了探究。他們稱取了4.44 g堿式碳酸銅在試管中高溫加熱，使之完全分解，冷卻至室溫，稱量黑色固體產(chǎn)物的質(zhì)量為3.2 g.（3）丙同學(xué)通過對得到的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，排除了猜想炭粉，她的理由是（通過計算式說明）：_ _4.44 gCu2(OH) 2CO3中m(C)=4.44 gAr(C)MrCu2 (OH) 2CO3=4.

9、44 g12222=0.24 g3.2 g四、科學(xué)探究-實驗設(shè)計型：化學(xué)復(fù)習(xí)課上，老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，同學(xué)們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO2 和NaOH是否確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？（1）有同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證，如下圖所示，實驗現(xiàn)象為： 甲軟塑料瓶變癟， 乙“瓶吞雞蛋”甲同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的，其共同原理是_。 乙同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為實驗還不足以證明CO2 與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，你們組認(rèn)為乙的理由是_。各組討論后，派代表補(bǔ)充了一個實驗來回答，這個實驗是 _ 。 NaOH溶液中有水，CO2 又能溶于水，究竟是CO2 溶于水使氣壓減小的結(jié)果，還

10、是CO2 與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果。 做一個對比實驗：取一個與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶，充滿CO2 后，注入與NaOH溶液體積相同的水，振蕩，比較瓶子變癟的程度即可判斷。都是在密閉的體系里消耗CO2 ,使氣體壓強(qiáng)減小，從而觀察到明顯現(xiàn)象。（2）丁同學(xué)認(rèn)為可利用與上述實驗不同的原理，設(shè)計如下實驗方案， 你們小組利用組內(nèi)藥品來幫他完成：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方法1CO2與NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)方法2 寫出方案2中所涉及的化學(xué)方程式_。（3）由此探究，我得到的啟示是_。有氣泡產(chǎn)生 將 NaOH溶液倒入盛裝CO2的塑料瓶內(nèi)后，再向溶液中滴加CaCl2溶液 出現(xiàn)白色渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀

11、 ）CO2 +2NaOH=Na2CO3 +H2O ,Na2CO3 +CaCl2=CaCO3+2NaCl 對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過改變實驗裝置，創(chuàng)新的情境來觀察明顯的反應(yīng)現(xiàn)象判斷反應(yīng)的發(fā)生。或?qū)Ρ葘嶒炇菍W(xué)習(xí)化學(xué)，開展科學(xué)探究的有效方法。每個學(xué)習(xí)小組都事先用一根表面用砂紙打磨光亮的銅絲在酒精燈火焰上灼燒，每組同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)銅絲表面變黑，下面請同學(xué)們對銅絲表面的黑色物質(zhì)的成分進(jìn)行猜想并設(shè)計實驗方案。提出問題：銅絲表面的黑色物質(zhì)成分是什么？猜想假設(shè)： 你們小組的猜想是（ ）請根據(jù)下面給提供的實驗用品設(shè)計實驗方案，證明你選擇的猜想。有以下實驗用品可供選擇：10%稀硫酸溶液、試管、試管夾、酒精燈、坩

12、堝鉗、砂紙、火柴等。達(dá)標(biāo)練習(xí)：操作步驟(用文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)觀察到的現(xiàn)象結(jié)論選擇假設(shè)：銅絲表面黑色固體是：設(shè)計實驗方案：操作步驟(用文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)觀察到的現(xiàn)象結(jié)論取銅絲表面黑色固體放入試管中，加入10%的稀硫酸，使其充分接觸。黑色固體不消失，無色溶液不變色選擇假設(shè)1：銅絲表面黑色固體是：炭假設(shè)成立操作步驟(用文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)觀察到的現(xiàn)象結(jié)論取銅絲表面黑色固體放入試管中，加入10%的稀硫酸，使其充份反應(yīng)。選擇猜想2：銅絲表面黑色固體是：氧化銅黑色固體全部消失，無色溶液變成藍(lán)色選擇猜想3：銅絲表面黑色固體是：氧化銅和炭操作步驟(用文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)觀察到的現(xiàn)象結(jié)論取銅絲表面黑色固體放

13、入試管中，加入10%的稀硫酸，使其充分反應(yīng)。 假設(shè)成立 假設(shè)成立黑色固體部分消失，無色溶液變成藍(lán)色時間要求：約2分鐘本節(jié)課你學(xué)會的知識有：本節(jié)課你掌握的學(xué)習(xí)方法或解決問題方法有：本節(jié)課你的感受或困惑是：課堂小結(jié)：靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識解決探究題中的問題。找出題目中與教材相聯(lián)系的知識點(diǎn)。認(rèn)真讀題，審清題意,明確要求,劃出關(guān)鍵的語句。解題思路：提出問題猜想假設(shè)制定計劃解釋與結(jié)論科學(xué)探究的要素反思與評價 進(jìn)行實驗收集證據(jù)表達(dá)與交流 記憶方法：出猜（差）定實（時）集（及）釋（時）評表1、提出的猜想可以是對的也可以是錯的,但必 須合乎題意,有利于方案的設(shè)計,合乎題意,不能存在漏洞，不能信口開河?？茖W(xué)探究時注意

14、的問題2、設(shè)計的實驗方案要緊扣提出的假設(shè)，選用的實驗用品要恰當(dāng)；實驗方案理論正確、操作簡單可行、安全環(huán)保、經(jīng)濟(jì)合算;結(jié)論一般是對假設(shè)的判定。3、交流評價一般是對實驗方案的優(yōu)劣、實驗操作的合理性、得出的結(jié)論等方面的反思。4、用準(zhǔn)確、規(guī)范、精煉的化學(xué)語言闡述化學(xué)問題。 在導(dǎo)學(xué)案上書寫作答達(dá)標(biāo)檢測題時間要求約6分鐘，前4分鐘獨(dú)立作答，后2分鐘組長檢查、答疑、統(tǒng)計問題、統(tǒng)一本組答案、安排匯報展示。組長統(tǒng)計達(dá)標(biāo)情況，待向老師匯報。達(dá)標(biāo)檢測： 硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其鈣的化合物為Ca（HCO3）2；受熱易分解，對其加熱生成水和大量的氣體，還有一種難溶性的鹽，該鹽是水垢的主要成分之一。（1）提出問題探究Ca（HCO3）2受熱分解的另外兩種生成物是什么？（2）猜想小剛認(rèn)為生成物中的氣體可能是二氧化碳。你認(rèn)為生成物中的固體可能是 .（3）設(shè)計實驗方案請你設(shè)計出簡單的實驗方案，來驗證上述猜想是否正確。（4）現(xiàn)象與結(jié)論如果小剛的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)該是 ；如果你的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)該是 。（5）請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式 碳酸鈣（