中學(xué)生心理健康調(diào)查報(bào)告

1、.wd.wd.wd.中學(xué)生心理現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告以株洲市第十三中學(xué)190班為例 調(diào)查人：巴存英 學(xué) 校：湖南科技大學(xué) 指導(dǎo)教師：劉 狄 學(xué) 院：化學(xué)化工學(xué)院 學(xué) 號：1006010325 班 級：10級化學(xué)3班株洲市第十三中學(xué)2013年11月目錄一、背景3二、調(diào)查目的3三、調(diào)查對象4四、調(diào)查時(shí)間4五、調(diào)查方法5六、調(diào)查內(nèi)容5七、調(diào)查結(jié)果51、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力狀況42、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性43、學(xué)生的自信程度44、學(xué)生的人際關(guān)系父母、教師、同學(xué)45、學(xué)生承受挫折和處理問題能力56、學(xué)生上網(wǎng)狀況5八、小結(jié)10九、中學(xué)生心理現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告及統(tǒng)計(jì)結(jié)果11一、背景心理壓力是一種個(gè)人主觀的感覺，即個(gè)人在面對困難時(shí)，一時(shí)無法

2、消除困難的一種被壓迫的感覺。我們現(xiàn)在普遍使用的“心理壓力一詞，既包括了“緊張和“應(yīng)激，同時(shí)也包括了引起“緊張和“應(yīng)激的事件。而對于現(xiàn)代的高中生來說，幾乎每位學(xué)生都會覺得有壓力，他們面對繁重的功課和教師、家長巨大的期望，承受著很大的壓力，甚至對不少高學(xué)生來說他們的青春簡直就是一片灰色。在讀好書被公眾認(rèn)為是唯一出路的情況下，來自社會的壓力、學(xué)校的壓力、家長的壓力以及學(xué)生自己的壓，已壓得現(xiàn)在的高中生快“喘不過氣來了 。隨著年級的不斷升高、高考的臨近，這種壓力也越來越大。而高二正是承上啟下的一年，高二的文理分科，兩極分化逐漸浮現(xiàn)，學(xué)生的定位也逐漸清晰?？梢哉f，高二是至關(guān)重要的一年，高二的成績將會影響高

3、三的學(xué)習(xí)，甚至可能影響高考的發(fā)揮。因此，了解中學(xué)生心理壓力的原因，設(shè)法減輕當(dāng)代高中生的心理壓力是刻不容緩的。為此我對高中生心理現(xiàn)狀進(jìn)展了調(diào)查。二、調(diào)查目的中學(xué)生心理安康問題是教育界和全社會所關(guān)注的熱點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)代社會變得十分復(fù)雜,價(jià)值觀多元化,家庭不穩(wěn)定,還有各種社會思潮無不影響著廣闊中學(xué)生的安康成長,適應(yīng)社會,學(xué)校環(huán)境對于一些學(xué)生來說,已經(jīng)是很困難的事情。從各方面調(diào)查來看,中學(xué)生心理現(xiàn)狀的安康狀況十分令人擔(dān)憂。中學(xué)生的可塑性強(qiáng)，中學(xué)階段又是世界觀、人生觀樹立的重要時(shí)期和心理素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵期。應(yīng)試心理安康教育不僅要關(guān)注應(yīng)試心理障礙和應(yīng)試心理疾病患者，更多的應(yīng)關(guān)注大多數(shù)人的心理現(xiàn)狀。發(fā)現(xiàn)心理方面的

4、問題以便與教師結(jié)合具體方法給予正確指導(dǎo)，使之能夠更好的適應(yīng)高中緊張忙碌的生活三、調(diào)查對象株洲市第十三中學(xué)的高二理科190班。190班有如下特點(diǎn)：1.班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛良好，大多數(shù)學(xué)生均能自主學(xué)習(xí)，課堂紀(jì)律良好，大多數(shù)學(xué)生能積極配合和跟上教師思路，積極主動答復(fù)以下問題。2.班級文化方面，主要實(shí)行學(xué)生團(tuán)體內(nèi)民主管理，班級內(nèi)由學(xué)生民主選出班長、副班長、團(tuán)支書、紀(jì)律委員、體育委員等職務(wù)，學(xué)生干部各司其職，參與班級管理。同時(shí)，班級內(nèi)部形成小組之間相互競爭，小組內(nèi)部相互協(xié)助、相互交流，共同進(jìn)步。在這種班級文化的影響下，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生的表達(dá)能力、理解能力、集體榮譽(yù)感都得到提升。3.該班級學(xué)生有非常強(qiáng)的班級

5、責(zé)任感和班級集體榮譽(yù)感，積極參加學(xué)校以及班級舉辦各類活動，如主題班會、校運(yùn)會等等。學(xué)生之間關(guān)系融洽。四、調(diào)查時(shí)間 2013年11月10日五、調(diào)查方法本次進(jìn)展的中學(xué)生心理安康調(diào)查主要以問卷的形式進(jìn)展，調(diào)查問卷主要由株洲市第十三中學(xué)高二理科190班的學(xué)生完成，本次調(diào)查共成功向?qū)W生發(fā)出問卷46份，收回的有效問卷共46份。六、調(diào)查內(nèi)容通過調(diào)查分析，對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)積極性自信心、人際交往現(xiàn)狀、承受挫折和處理問題能力及上網(wǎng)情況等多個(gè)方面進(jìn)展初步的了解，為準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理動向、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性、提高教育教學(xué)的實(shí)效性、探索實(shí)施素質(zhì)教育的新方法和新目標(biāo)，提供客觀和主觀上的依據(jù)。七

6、、調(diào)查結(jié)果與分析1.學(xué)生學(xué)習(xí)壓力狀況(一)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力狀況1-2題調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)顯示：39.1%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力過大，60.9%同學(xué)主要來自認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力適中，沒有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力過小。其中壓力過大主要來自自己的期望占58.7%，和家庭的期望占32.6%，只有8.7%的壓力來自教師的期望。二對策分析與建議1.合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，并制作一張作息時(shí)間表，學(xué)習(xí)不能占用休息時(shí)間，要懂得勞逸結(jié)合，積極參加班級活動以及其他活動這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)非常的重要。2.課前做好預(yù)習(xí)工作，對自己不理解的要加重標(biāo)記，上課認(rèn)真聽講，充分利用課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。3.課堂上要認(rèn)真做筆記，跟隨教師的思維，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。這樣有助于輕松的

7、掌握教師講的重點(diǎn)內(nèi)容并且能鍛煉自己獨(dú)立思考問題的能力。4.學(xué)會總結(jié)分析及比照歸類的方法學(xué)習(xí)，每一科目、每一堂考試，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本和一個(gè)錯(cuò)題本，筆記本記下典型例題，錯(cuò)題本用來寫容易出錯(cuò)的題，不斷練習(xí)；5.學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記在課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)教師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)你仍感模糊的知識。 e、樹立正確的考試觀。平時(shí)測驗(yàn)的目的是為了檢測掌握功課的程度，所以切勿弄虛作假，應(yīng)心平氣和地對待。通過測驗(yàn)，可了解下一步學(xué)習(xí)更需要努力的地方，有助于新知識的穩(wěn)固.2、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性3題、58題、2335題(一)調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)顯示：60.9%的同學(xué)會主動學(xué)習(xí)，30.4%的同學(xué)很少主動

8、學(xué)習(xí)，8.7%的同學(xué)不會主動去學(xué)習(xí)。由此看來主動學(xué)習(xí)的同學(xué)還是占大多數(shù)。有10.7%的同學(xué)經(jīng)常想自己不用花太多時(shí)間成績也會超過別人，偶爾想的占58.9%，從不想的占30.4%，可見，同學(xué)們還是有懶惰心理。56.5%的同學(xué)認(rèn)為共同學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效果會好，23.9%的同學(xué)喜歡孤軍奮戰(zhàn)，19.6%的同學(xué)從來沒想過怎么使學(xué)習(xí)效果更好。給自己制定小目標(biāo)并且對自己喜歡的科目狠下功夫的同學(xué)站的比列有19.6%和39.1%，有時(shí)會制定目標(biāo)的同學(xué)占63%。總體可見，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性還是很高的二對策與建議1.一定要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，變被動為主動，不管是自己喜歡的科目還是討厭的科目都要主動的去學(xué)習(xí)。2.不妨給自己定一些

9、時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成假設(shè)干個(gè)局部，把每一局部限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。3.正確對待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問題。在遇到困難時(shí)同學(xué)們要有抑制困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎的精神。4.要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。5.要養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀能力。3、學(xué)生的自信程度4、913題、26題一調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：19.6%的同學(xué)會因?yàn)橐淮慰荚囀Ю?/p>

10、緒波動很大并且感到不好意思的占52.1%，21.7%的同學(xué)還和以前一樣，面對別人時(shí)感到無所謂的占45.7%，45.7%的同學(xué)會鼓勵自己，13.0%的同學(xué)認(rèn)為自己很無能。69.6%的同學(xué)人為別人成績好，可是能力不比自己高。由此可見同學(xué)們的自信度還不是很好。2對策和建議1.告訴自己能行，給自己心理暗示，慢慢的增強(qiáng)信心。2.在學(xué)習(xí)過程中多于同學(xué)接觸，不要遠(yuǎn)離人群，特別是怕與人接觸的人，要給自己信心不會與人交往的要慢慢去學(xué)，甚至就報(bào)一種學(xué)的態(tài)度去交往。3.當(dāng)你在學(xué)習(xí)過程中遇到挫折的時(shí)候，應(yīng)該保持頭腦清晰、面對現(xiàn)實(shí)、勇敢面對、不要逃避，冷靜地分析整個(gè)事件的過程。4.每天都能保持甜美的笑容。沒有信心的人，

11、經(jīng)常眼神呆滯，愁眉苦臉。人的面部表情與人的內(nèi)心體驗(yàn)是一致的，笑是快樂的表現(xiàn)。笑能使人產(chǎn)生信心和力量；笑能使人心情舒暢，精神振奮；笑能使人忘記憂愁，擺脫煩惱。學(xué)會笑，學(xué)會微笑，學(xué)會在受挫折時(shí)笑得出來，就會提高自信心。5.在生活中可以多聽聽勵志歌曲和多讀一些勵志文章。4、學(xué)生的人際關(guān)系1519題一調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：39.1%的，同學(xué)對師生關(guān)系很滿意，60.9%的同學(xué)感到一般滿意;32.6%的同學(xué)有心事會和父母說，50.1%的同學(xué)除非父母問才會告，訴他，13%的同學(xué)不和父母說心事，4.3%的同學(xué)什么事都和父母說。由此可見，同學(xué)們的交際能力非常的差。2對策和建議1.不管學(xué)習(xí)過程還是生活中，都要保持微笑

12、，多一點(diǎn)善良，別人會發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)。2.自己要主動的去和別人聊天，討論學(xué)習(xí)。3.多于父母和教師溝通，這樣會減輕你的學(xué)習(xí)壓力。4.不能以自己為中心，對待朋友要真誠和熱情。5.站在對方的角度來考慮，努力理解對方的意圖。6.交往方式要及時(shí)調(diào)整，和不同的人進(jìn)展交往，看看別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣很容易和別人成為好朋友。5、學(xué)生承受挫折和處理問題能力14題、2730題一調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：2.2%的同學(xué)遇到敲詐威脅會自認(rèn)為倒霉，65.2%的同學(xué)會求得教師和父母的幫助，4.3%的同學(xué)會找有一起的的哥們幫助，28.3%的同學(xué)會自己想方法解決，有15.2%的同學(xué)遇到過挫折并且留下了陰影，45.7%的同學(xué)遇到挫折能承受，2

13、3.9%的同學(xué)沒有遇到過挫折，15.2%的同學(xué)也沒遇到過挫折，但認(rèn)為能承受。由此可見，大局部的學(xué)生遇到挫折能承受。2策略與建議當(dāng)你情緒低落時(shí)，要學(xué)會及時(shí)調(diào)整不良的狀態(tài)。外出旅游，看看美麗風(fēng)景有利于心情愉快；唱歌、跳舞有利于調(diào)節(jié)心態(tài)；釣魚、下棋讓人心緒平靜；尋找朋友或家人傾訴心中的不快，更能使人拋棄煩惱。要廣交朋友，經(jīng)常找朋友聊天，推心置腹的交流或傾述不但可增強(qiáng)人們的友誼和信任，更能使你精神舒暢，煩惱盡消。 樂觀是心胸豁達(dá)的表現(xiàn) ，樂觀是生理安康的目的，樂觀是人際交往的根基，樂觀是學(xué)習(xí)順利的保證，樂觀是防止挫折的法寶。6.學(xué)生上網(wǎng)狀況3133題一調(diào)查結(jié)果顯示：有26.9%的同學(xué)在家上網(wǎng)聊天玩游戲

14、，8.7%的同學(xué)是上網(wǎng)查資料，21.7%的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)為了看電影。學(xué)生上網(wǎng)時(shí)大局部時(shí)間是在娛樂，用來學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，沒有合理的利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大知識平臺。學(xué)校、家庭和社會應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的管理。2對策和建議網(wǎng)絡(luò)給我們提供了海量的學(xué)習(xí)資料，所以我們應(yīng)該多使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，但網(wǎng)絡(luò)上有很多不好的東西，我們應(yīng)該學(xué)會區(qū)分。玩游戲能夠放松身心，并且能找到一種虛幻的成就感，所以我們可以適當(dāng)?shù)耐婢W(wǎng)絡(luò)游戲，但網(wǎng)絡(luò)游戲浪費(fèi)錢、時(shí)間、精力。所以網(wǎng)絡(luò)游戲只能作為一種放松的途徑，而不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。,雖然網(wǎng)絡(luò)給我們帶來便利，但我們不能過分于依賴網(wǎng)絡(luò)，那樣的話我們的存在意義也就不大了。另外，電腦多少有些輻射，所以使用電腦的時(shí)間

15、不應(yīng)該持續(xù)過長。八、小結(jié)誠然，必要的壓力是中學(xué)生成長和開展的推動力，為全面開展而付出心血和汗水，正是中學(xué)生成長過程中所必須承擔(dān)的壓力。但是，當(dāng)前中學(xué)生背負(fù)沉重的心理壓力，而許多是不應(yīng)該背負(fù)的，“減負(fù)的工作仍然任重道遠(yuǎn)。減輕中學(xué)的心理壓力，促進(jìn)中學(xué)生的心理安康開展是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，需要全體教師、學(xué)校、社會聯(lián)起手來，共同關(guān)注，共同努力。因此，有必要對學(xué)生的心理壓力進(jìn)展長期的研究，有必要采取有效的措施引導(dǎo)學(xué)生安康地成長。九、中學(xué)生心理安康調(diào)查問卷及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)性別：男/女 年齡：15-17歲1、你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力A.過大B.過小C.還可以A.18.92% B.18.92% C.62.16% 2

16、、你認(rèn)為目前你的壓力來自于A.教師的期望B.家庭的期望C.自己的期望A.5.41% B.48.65% C.45.95%3、如果別人不催促你，你是否主動學(xué)習(xí)A.會B.極少 C.不會A.43.24% B.51.35% C.5.14% 4、一次考試失利，對你會有怎樣的影響A.情緒波動很大B.和以前一樣C.更加努力D.認(rèn)為自己很無能A.18.92% B.35.14% C.43.24% D.2.70% 5、你經(jīng)常想自己不用花太多時(shí)間成績也會超過別人A.經(jīng)常B.偶爾C.從不A.24.32% B.37.84% C.37.84% 6、你認(rèn)為怎樣學(xué)習(xí)效果會好點(diǎn)A.共同學(xué)習(xí)B.孤軍奮戰(zhàn)C.沒想過A.54.05%

17、B.29.73% C.16.22% 7、你在學(xué)習(xí)上的時(shí)間分配A.對喜歡的科目下狠功夫B.平均分配C.對不喜歡的放任自流A.29.73 % B.59.46 % C.10.81 % 8、為了實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)，你會給自己制定循序漸進(jìn)的小目標(biāo)A.會B.有時(shí)會C.不會A.29.73 % B.59.46 % C.10.81 % 9、當(dāng)大家注視你時(shí)，你會A.不好意思B.無所謂C.自豪A. 56.76% B.32.43 % C.10.81 % 10、對著鏡子時(shí)，你注意的是自己的A.優(yōu)點(diǎn)B.缺點(diǎn)C.沒想過A. 27.03% B.21.62 % C.51.35% 11、別人批評你時(shí)，你會A.承受批評B.為自己辯白C.不

18、知所措A.70.27 % B. 18.92% C.10.81 % 12、你的好友獲獎了，你會感覺A.和他一樣快樂B.不舒服C.與自己無關(guān)A.83.78 % B.5.41 % C.10.81 % 13、你對自己的穿著要求是A.一定要穿名牌 B.無所謂 C.只要整潔大方就可以A. 5.41% B. 37.84% C.56.76 % 14、假設(shè)你碰上有人敲詐威脅你，你的做法是 A.自認(rèn)倒霉 B.求得教師、父母的幫助C.找有義氣的哥們幫助D.自己想方法躲過去A.16.22 % B.67.57 % C. 5.41% D.10.81 % 15、你對師生關(guān)系的滿意程度是： ( )A.很滿意B.一般 C.不滿

19、意A. 51.35% B.40.54 % C.8.11 % 16、你對同伴關(guān)系的滿意程度是： ( )A.很滿意 B.一般C.不滿意A.67.57 % B. 27.03% C. 5.41% 17、你對父母親近感的程度是： ( )A.很親近 B.一般C.不親近A.64.86 % B. 32.43% C.2.70 % 18、你最喜歡的課外活動是 A.體育活動B.上網(wǎng)打游戲 C.讀書看報(bào)D.和朋友聊天游玩A.35.14 % B. 21.62% C. 13.51% D. 29.73% 19、你和父母的交流溝通情況是A.有心事就和父母說 B.除非父母問你才說C.不和父母說任何事 D.什么事都和父母說A.3

20、2.43 % B.51.35 % C.5.41 % D.10.81 % 20、你認(rèn)為目前影響你學(xué)業(yè)的最大因素是A.學(xué)習(xí)方法B.情緒C.教師的授課水平D.學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境A.40.54 % B.45.95 % C.5.41 % D. 8.11% 21、你認(rèn)為影響你情緒的最大因素是A.人際關(guān)系 B.學(xué)習(xí)成績 C.家庭困擾 D.學(xué)校管理制度A.32.43 % B. 37.84% C.13.51 % D.16.22 % 22、上課時(shí)，您能否集中注意學(xué)習(xí) A能 B.有時(shí)能 C.不能A.51.35 % B.40.54 % C.8.11 % 23、我愿意按時(shí)完成教師布置的作業(yè) A.無 B.偶爾 C. 經(jīng)常 D. 總是A. 13.51% B.21.62 % C.40.54 % D.24.32 % 24、我討厭上學(xué) A.無 B.偶爾 C.經(jīng)常 D.總是A.35.14 % B. 51.35% C. 5.41% D.8.11 % 25、我討厭考試 A.無 B.偶爾 C.經(jīng)常 D.總是A.37.84 % B. 40.54% C.16.22 % D. 5.41% 26、感覺同學(xué)考試成績比我高，但能力并不比我強(qiáng) A.無 B.偶爾C.經(jīng)常D.總是A. 32.43% B. 59.46% C.5.41 % D.2.70 % 27、你在遇到挫折的時(shí)候，是否依賴朋友 A.不是，單獨(dú)面對 B.