初中八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文：分式的基本性質(zhì)

1、Word - 5 -初中八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文：分式的基本性質(zhì) 分式的基本性質(zhì) 一、教學(xué)目標(biāo)1理解分式的基本性質(zhì).2會(huì)用分式的基本性質(zhì)將分式變形.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn): 理解分式的基本性質(zhì).2難點(diǎn): 敏捷應(yīng)用分式的基本性質(zhì)將分式變形.3.認(rèn)知難點(diǎn)與突破方法教學(xué)難點(diǎn)是敏捷應(yīng)用分式的基本性質(zhì)將分式變形. 突破的方法是通過(guò)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的通分、約分總結(jié)出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，再用類比的方法得出分式的基本性質(zhì).應(yīng)用分式的基本性質(zhì)導(dǎo)出通分、約分的概念，使同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上敏捷地將分式變形.三、例、習(xí)題的意圖分析1P7的例2是使同學(xué)觀看等式左右的已知的分母（或分子），乘以或除以了什么整式，然后應(yīng)用分式的基本性質(zhì)，相應(yīng)

2、地把分子（或分母）乘以或除以了這個(gè)整式，填到括號(hào)里作為答案，使分式的值不變.2P9的例3、例4地目的是進(jìn)一步運(yùn)用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分、通分.值得留意的是：約分是要找準(zhǔn)分子和分母的公因式，最終的結(jié)果要是最簡(jiǎn)分式；通分是要正確地確定各個(gè)分母的最簡(jiǎn)公分母，一般的取系數(shù)的最小公倍數(shù)，以及全部因式的次冪的積，作為最簡(jiǎn)公分母.老師要講清方法，還要準(zhǔn)時(shí)地訂正同學(xué)做題時(shí)消失的錯(cuò)誤，使同學(xué)在做提示加深對(duì)相應(yīng)概念及方法的理解.3P11習(xí)題16.1的第5題是：不轉(zhuǎn)變分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”號(hào).這一類題教材里沒有例題，但它也是由分式的基本性質(zhì)得出分子、分母和分式本身的符號(hào)，轉(zhuǎn)變其中任何兩個(gè)，分式

3、的值不變.“不轉(zhuǎn)變分式的值，使分式的分子和分母都不含-號(hào)”是分式的基本性質(zhì)的應(yīng)用之一，所以補(bǔ)充例5.四、課堂引入1請(qǐng)同學(xué)們考慮： 與 相等嗎？ 與 相等嗎？為什么？2說(shuō)出 與 之間變形的過(guò)程， 與 之間變形的過(guò)程，并說(shuō)出變形依據(jù)？3提問分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，讓同學(xué)類比猜想出分式的基本性質(zhì).五、例題講解P7例2.填空：分析應(yīng)用分式的基本性質(zhì)把已知的分子、分母同乘以或除以同一個(gè)整式，使分式的值不變.P11例3約分：分析 約分是應(yīng)用分式的基本性質(zhì)把分式的分子、分母同除以同一個(gè)整式，使分式的值不變.所以要找準(zhǔn)分子和分母的公因式，約分的結(jié)果要是最簡(jiǎn)分式.P11例4通分：分析 通分要想確定各分式的公分母，一般的

4、取系數(shù)的最小公倍數(shù)，以及全部因式的次冪的積，作為最簡(jiǎn)公分母.（補(bǔ)充）例5.不轉(zhuǎn)變分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”號(hào). ， ， ， ， 。 分析每個(gè)分式的分子、分母和分式本身都有自己的符號(hào)，其中兩個(gè)符號(hào)同時(shí)轉(zhuǎn)變，分式的值不變.解： = ， = ， = ， = ， = 。六、隨堂練習(xí)1填空：(1) = (2) =（3) = (4) =2約分：（1） （2） （3） （4）3通分：（1） 和 （2） 和（3） 和 （4） 和4不轉(zhuǎn)變分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”號(hào).(1) (2) （3) (4)七、課后練習(xí)1推斷下列約分是否正確：（1） = （2） =（3） =02通分：（1） 和 （2） 和3不轉(zhuǎn)變分式的值，使分子第一項(xiàng)系數(shù)為正，分式本身不帶“-”號(hào).（1） （2）八、答案：六、1(1)2x (2) 4b （3） bn+n (4)x+y2（1） （2） （3） （4）-2(x-y)23通分：（1） =