四下第十四單元教案

1、第十四單元 整理與復(fù)習(xí)【教材解讀】本單元教材是全冊內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)。通過本單元的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教材首先組織學(xué)生回顧、反思自己對本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握情況，接著分領(lǐng)域依次安排整理和復(fù)習(xí)：第114題整理、復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容；第1521題整理、復(fù)習(xí)空間與圖形領(lǐng)域的內(nèi)容；第22題復(fù)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握幾百乘幾十、幾百幾十乘幾十（不進(jìn)位）和幾十幾乘幾百（不進(jìn)位）的口算，進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，并能應(yīng)用這些計(jì)算解決一些實(shí)際問題。2.使學(xué)生加深對字母表示數(shù)的理解，進(jìn)一步提高用含有字母的式子表示數(shù)量，數(shù)量關(guān)

2、系和計(jì)算公式的能力，會根據(jù)字母所取的值求出含有字母的式子的值，進(jìn)一步發(fā)展符號感。3.使學(xué)生進(jìn)一步理解有關(guān)積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律，能用簡便方法筆算乘數(shù)末尾有0的乘法和被除數(shù)、除數(shù)末尾都有0的除法。4.使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和乘法分配律，能正確計(jì)算三步混合運(yùn)算式題，并能應(yīng)用運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算。5.使學(xué)生進(jìn)一步掌握倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)知識，能正確判斷奇數(shù)和偶數(shù)、素?cái)?shù)和合數(shù)；能根據(jù)2、5和3的倍數(shù)的特征，正確判斷2、5和3的倍數(shù)。6.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識升和毫升的意義，正確進(jìn)行升和毫升的簡單換算。7.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形、平行四邊形和梯形的特征，進(jìn)一步明確三角形三條邊之間、三個角之間的

3、關(guān)系，加深對等腰、等邊三角形特征的認(rèn)識。8.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形和平移、旋轉(zhuǎn)，會畫簡單的軸對稱圖形的對稱軸，會把圖形按要求平移或旋轉(zhuǎn)90，發(fā)展空間觀念。9.使學(xué)生進(jìn)一步感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用，會根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇用折線統(tǒng)計(jì)圖或條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)；在經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動的過程中發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。10.使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步反思本冊教材的學(xué)習(xí)情況，體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感?！菊n時安排】 5課時課題一：整理與復(fù)習(xí)（1）【教學(xué)內(nèi)容】乘法、升和毫升、三角形 【教學(xué)目標(biāo)】 1.復(fù)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，能正確熟練計(jì)算這部分題目 2.復(fù)習(xí)容量單位

4、“升”和“毫升”，知道其進(jìn)率，知道一些常見容器的容量 3.掌握有關(guān)三角形的知識：三邊關(guān)系，角度問題、畫高等 【教學(xué)過程】 一、乘法 學(xué)生練習(xí)：23845和11723 算完后交流得數(shù)，問：同樣是三位數(shù)乘兩位數(shù)，乘得的積位數(shù)一樣嗎？ 板書：三位舒乘兩位數(shù)，積可能是（）位數(shù)，也可能是（）位數(shù)。 繼續(xù)練習(xí)：30846和78250 算完后，交流：這兩題分別是乘數(shù)中間有0的乘法和末尾有0的乘法，在算的時候分別要注意什么？ （特別是乘數(shù)末尾有0的乘法的寫法。） 辨析：乘數(shù)末尾有一個0，積的末尾有一個0（積的末尾只有一個0）（積的末尾至少有一個0） 二、升和毫升 分別舉例說明1升、1毫升具體是多少？ 進(jìn)率：1

5、升=1000毫升1L=1000ml 分別舉例一些常見容器的容量 三、三角形的認(rèn)識 1.三角形三邊關(guān)系： （畫圖略）abc 指出：只有當(dāng)兩條邊的和大于第三邊的時候，才能圍成三角形 有這樣的兩條邊，分別是5厘米和8厘米，第三條邊的長度分別可能是多少厘米？怎么想？（4厘米12厘米） 2.畫銳角三角形，分別畫出它的三條高。 畫直角三角形，指出它現(xiàn)成的高，畫出它斜邊上的高 畫鈍角三角形，畫出它形內(nèi)的高。 依次標(biāo)出：三個銳角，1個直角2個銳角，1個鈍角2個銳角 指出：任意一個三角形，至少有2個銳角 3.兩塊三角板的度數(shù)： 306090=180 454590=180 指出：任意一個三角形三個角的度數(shù)和是18

6、0度 在一個直角三角形中，兩個銳角的度數(shù)和是90度 選擇：下面三個度數(shù)，哪個不能用三角板拼？說說為什么？ （1）15度 （2）40度（3）135度 4.畫一個等腰三角形 問：底角怎么求？頂角怎么求？周長怎么求？ （分別用字母式子表示） 畫一個等邊三角形。 問：其中一個角怎么求？周長呢？用字母式子表示。 布置作業(yè)（略）【板書設(shè)計(jì)】課題二：整理與復(fù)習(xí)（2）【教學(xué)內(nèi)容】混合運(yùn)算、找規(guī)律、運(yùn)算律、對稱平移和旋轉(zhuǎn) 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1.結(jié)合混合運(yùn)算和運(yùn)算律，著重復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和簡便計(jì)算。 2.復(fù)習(xí)一些常見圖形，熟練掌握其特征；結(jié)合圖形，復(fù)習(xí)有關(guān)軸對稱知識，能熟練地畫出對稱軸。 【教學(xué)過程】一、混合運(yùn)

7、算和簡便運(yùn)算1.用字母正確寫出5個運(yùn)算律： ab=ba（ab）c=a（bc） ab=ba（ab）c=a（bc） （ab）c=acbc 2.說說下面各題的運(yùn)算順序： 36300128488001612 （13268）（9757）972（7202133） 3.在本子上規(guī)范地計(jì)算下面各題，注意交流簡便算法的過程： 41997659856016 20134 3625 304297 18451855226142613 二、平行四邊形等圖形復(fù)習(xí) 1.畫長方形、平行四邊形、梯形，在畫出的圖形旁分別標(biāo)出有關(guān)數(shù)據(jù)及名稱。比較長方形和平行四邊形，指出：周長相等，面積不等。 2.分別畫長方形，畫出它的2條對稱軸 畫

8、正方形，畫出它的4條對稱軸 畫等腰三角形，畫出它的1條對稱軸 畫等邊三角形，畫出它的3條對稱軸 畫等腰三角形，畫出它的1條對稱軸 指出：一般的三角形、梯形、平行四邊形都不是軸對稱圖形。 三、搭配用數(shù)字1、2、3，能寫出多少個不同的三位數(shù)？說說你用的什么方法？ 用數(shù)字0、1、2呢？它們之間有什么區(qū)別？ 布置作業(yè)。（略） 【板書設(shè)計(jì)】課題三：整理與復(fù)習(xí)（3）【教學(xué)內(nèi)容】因數(shù)和倍數(shù)及相關(guān)練習(xí) 【教學(xué)目標(biāo)】1.通過整理，進(jìn)一步掌握有關(guān)因數(shù)和倍數(shù)單元的知識。2.能知道兩種分類：奇數(shù)和偶數(shù)；、質(zhì)數(shù)和合數(shù)。3.能正確找出2、3、5的倍數(shù)等知識。 【教學(xué)過程】一、自然數(shù)的分類 1.按是否是2的倍數(shù)，可分為偶數(shù)

9、和奇數(shù) 偶數(shù)有：2、4、6、8、10 奇數(shù)有：1、3、5、7、9 2.按因數(shù)的個數(shù)，可以分三類： 只有1和本身2個因數(shù)，是質(zhì)數(shù)，有：2、3、5、7、11、13、17、19 除了1和本身，還有別的因數(shù)的，是合數(shù)，有：4、6、8、9、10、12、14 1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù) 這里的特殊情況：2是唯一的質(zhì)數(shù)中的偶數(shù)，其他的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù) 4是最小的合數(shù)。9、15等數(shù)既是奇數(shù)又是合數(shù) 3.填表： 最小 最大 個數(shù) 因數(shù) 倍數(shù) 指出：當(dāng)有具體的數(shù)的時候，不能寫“本身”，而要寫具體的那個數(shù) 1是所有的自然數(shù)的因數(shù) 判斷：一個數(shù)的倍數(shù)都比它的因數(shù)大。是錯的。 4.練習(xí)：（1）在下面?zhèn)€數(shù)中，哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù)

10、，哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)？ 2、5、1、10、25 指名學(xué)生有序地說一說。 （2）下面的數(shù)哪些是2的倍數(shù)，哪些是5的倍數(shù)，哪些是3的倍數(shù)？補(bǔ)充：哪些既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)？ 請學(xué)生獨(dú)立寫在作業(yè)本上，再指名交流。 （3）把下面的數(shù)分成兩類，你想怎樣分？ 2、15、8、17、20 二、完成書上的部分練習(xí) 1.第12題。讀完后讓學(xué)生說說是怎么想的，并在此基礎(chǔ)上列出算式。 2.第15題，要求學(xué)生能熟練地填寫單位，并簡單說明理由。 第16題，學(xué)生填寫并交流 3.第17題，要求每一條線段的起筆、收筆都在點(diǎn)子上。 4.第18題，強(qiáng)調(diào)一定要用三角板來畫高。 畫完后補(bǔ)充：三角形有3條高，平行四邊形、梯形都有無數(shù)條高。 5.第19題 要求學(xué)生能有序的思考問題，如：選三根一樣長的小棒，能圍成等邊三角形 選2根一樣長的小棒，能圍成等腰三角形，具體的：2跟3厘米的，第3根范圍是15，所以都可以；2根2厘米的，第3根范圍是13厘米，所以4厘米和5厘米的都不能配； 如果是一般三角形的話