圍繞改善全民體質(zhì)監(jiān)測工作辦法

1、范文最新推薦 / 11圍繞改善全民體質(zhì)監(jiān)測工作辦法根據(jù)中華人民共和國體育法、全民健身條例 和國民體質(zhì)監(jiān)測工作規(guī)定，按照國家體育總局、教育部等十個國 家有關(guān)部門的要求，決定于 年開展第三次國民體質(zhì)監(jiān)測工作。 市國 民體質(zhì)監(jiān)測工作是 省國民體質(zhì)監(jiān)測工作的重要組成部分。為確保本 次監(jiān)測工作的順利實施，并達(dá)到預(yù)期的目的，特制定本方案。一、目的充實并完善國家、省及我市國民體質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫， 了解我市國 民體質(zhì)現(xiàn)狀和變化規(guī)律，為全市全民健身計劃的實施提供科學(xué)依據(jù)， 為市經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）市國民體質(zhì)監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)全市國民體質(zhì)監(jiān)測工作，辦公室設(shè)在市文化體育局群體科。

2、（二）市教育局負(fù)責(zé)組織實施兒童青少年（學(xué)生）體質(zhì)監(jiān)測工作（方 案另行下發(fā)）。（三）區(qū)、市、縣應(yīng)建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)， 區(qū)教育局、 市教育體育局、 南皮縣教育文化體育局負(fù)責(zé)組織實施本地區(qū)國民體質(zhì)監(jiān)測工作。三、監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)與任務(wù)區(qū)、市、縣要沿用 年建立的監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)開展本次國民體質(zhì)監(jiān)測工作。 不得擅自改變原有的監(jiān)測網(wǎng)點，若個別原鄉(xiāng)村抽樣點現(xiàn)變?yōu)槌擎?zhèn)，則 受試對象依然視為農(nóng)民，如有變化須上報國家體育總局，批準(zhǔn)后方能 改變。（一）市國民體質(zhì)監(jiān)測中心的任務(wù)1、擬制 市國民體質(zhì)監(jiān)測工作方案；2、培訓(xùn) 市國民體質(zhì)監(jiān)測工作人員；3、向各縣、市、區(qū)發(fā)放監(jiān)測卡片、手冊和軟件；4、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查我市國民體質(zhì)監(jiān)測工作；5、編印 市

3、監(jiān)測工作簡報，宣傳、指導(dǎo)開展監(jiān)測工作；6、收集、整理、保存監(jiān)測工作音像資料；7、檢查、驗收、匯總各縣、市、區(qū)送交的監(jiān)測卡片，完成數(shù)據(jù)錄入 和統(tǒng)計運算，研究分析國民體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)，連同監(jiān)測卡片向省體育局 報送；8完善和管理我市國民體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)庫及相關(guān)資料檔案。（二）各縣、市、區(qū)國民體質(zhì)監(jiān)測中心的任務(wù)1、擬制本縣、市、區(qū)國民體質(zhì)監(jiān)測工作方案；2、培訓(xùn)本縣、市、區(qū)國民體質(zhì)監(jiān)測工作人員，組建監(jiān)測隊，開展監(jiān)測工作；3、宣傳監(jiān)測工作，收集、整理、保存監(jiān)測工作音像資料；4、檢查、驗收、匯總監(jiān)測隊送交的監(jiān)測卡片，完成數(shù)據(jù)錄入并連同監(jiān)測卡片報送市國民體質(zhì)監(jiān)測中心；（三）監(jiān)測隊必須具備的條件1、每隊至少擁有 名以上

4、培訓(xùn)合格的檢測員（至少 名女性）；2、配備國家體育總局提供和指定的體質(zhì)監(jiān)測器材；3、必須有醫(yī)務(wù)保障，確保發(fā)生意外傷害時能夠及時進(jìn)行處理。四、監(jiān)測對象與抽樣（一）監(jiān)測對象本次國民體質(zhì)監(jiān)測對象為 至周歲的中國國民，分為幼兒（-歲）、 兒童青少年（學(xué)生）（-歲）、成年人（-歲）和老年人（-歲） 四個年齡段。（二）類別與樣本量1、幼兒分為城鎮(zhèn)幼兒、農(nóng)村幼兒兩種人群，按性別分為四類樣本。以每歲為一組，四類樣本共計 個年齡組。每個年齡組抽樣 人，全市 樣本量人。城鎮(zhèn)幼兒是指父母擁有非農(nóng)業(yè)戶口，本人生活在城市的幼兒； 農(nóng)村幼兒是指父母擁有農(nóng)業(yè)戶口，本人生活在農(nóng)村的幼兒。2、成年人分為農(nóng)民、城鎮(zhèn)體力勞動者和城

5、鎮(zhèn)非體力勞動者三種人群，按性別分為六類樣本。以每 歲為一個年齡組（歲），六類樣本共計 個 年齡組。每個年齡組抽樣 人，全市樣本量人。農(nóng)民是指擁有農(nóng)業(yè)戶口、從事農(nóng)業(yè)工作的人員；城鎮(zhèn)體力勞動者是指擁有非農(nóng)業(yè)戶口、從事體力工作的人員； 城鎮(zhèn)非體力勞動者是指擁有非農(nóng)業(yè)戶口、從事腦力工作的人員。3、老年人分為城鎮(zhèn)老年人、農(nóng)村老年人兩種人群，按性別分為四種 樣本。以每5歲為一個年齡組（歲），四種樣本共計 個年齡組。每 個年齡組抽樣人，全市樣本量人。城鎮(zhèn)老年人是指擁有非農(nóng)業(yè)戶口，本人生活在城市的老年人； 農(nóng)村老年人是指擁有農(nóng)村戶口，本人生活在農(nóng)村的老年人。全市總樣本量為人。（三）抽樣原則本次監(jiān)測采取隨機整群

6、抽樣的原則抽取監(jiān)測對象。五、監(jiān)測內(nèi)容監(jiān)測內(nèi)容包括體質(zhì)監(jiān)測和問卷調(diào)查兩部分。（一）幼兒問卷內(nèi)容幼兒本人情況（1）出生時體重（2）出生時身長（3）出生時胎齡（4）出生后四個月內(nèi)喂養(yǎng)方式（5） 是否食用以下食品：油炸食品（炸魚，炸薯片等），甜食（糖果, 巧克力），方便面（干脆面），碳酸飲料（可樂，汽水等），洋快餐， 膨化食品（6）平均每周有幾天會吃到以上食品（7）是否參加體育類、文藝類特長班（8）在家的主要看護(hù)人（9）通常每天睡眠（包括午睡）多長時間（10）上幼兒園情況（11）在幼兒園身體活動（包括游戲、玩耍、上體育課）情況（12）在幼兒園靜態(tài)活動（如上文化課、看動畫片、繪畫等）情況幼兒父母情況（1

7、）父、母親出生日期（2）父、母親身高（3）父、母親體重（4）父、母親受教育程度（5）父、母親職業(yè)類型（6）近半年內(nèi)，父母是否平均每周參加 1次以上（含1次）的體育 鍛煉（二）成年人問卷內(nèi)容受教育程度您的職業(yè)類型您工作單位的性質(zhì)您主要的工作場所近 年來，您參加本單位（村、鎮(zhèn)）組織的運動會或單項比賽的次 數(shù)您所在單位（村）是否有體育鍛煉補貼您所在工作場所是否有公共體育活動場地、 設(shè)施（包括健身路徑等）您的居住地點離工作場所的距離有多遠(yuǎn)您的居住場所是否有體育活動場地、設(shè)施（包括健身路徑等）您通常每周吃早餐的情況通常情況下，每周外出就餐包括到親朋好友家聚會等（超出平 時飲食量）天數(shù)您是否食用以下食品：

8、油炸食品（炸魚，炸薯片等），甜食（糖果, 巧克力），方便面（干脆面），碳酸飲料（可樂，汽水等），洋快餐， 膨化食品您平均每周有幾天會吃到以上食品您通常每天睡眠（包括午睡）多少時間您經(jīng)常熬夜嗎您是否感覺到有壓力嗎您認(rèn)為自身的體質(zhì)狀況如何是否患有下述疾?。ń?jīng)醫(yī)院確診）是否“年國民體質(zhì)監(jiān)測”的受試者通常情況下，您使用的交通方式和時間通常情況下，您工作時的狀態(tài)通常情況下，您在閑暇時間的體力活動情況圍繞改善全民體質(zhì)監(jiān)測工作辦法陳老師尊敬的黨組織：不知不覺中從開學(xué)到現(xiàn)在又三個月了。三個月中，我忙碌著，也收獲 著，在感覺良好的同時，想將這種激動向黨組織匯報。上學(xué)期結(jié)束了我下鄉(xiāng)交流一年的教學(xué)生涯，回到熟悉的校

9、園，見到熟 悉的領(lǐng)導(dǎo)和同事，那種無法比擬的心情溢于言表。本學(xué)期新班、新孩 子、新組合，這讓身為一班之主的我又開始了新的奮斗目標(biāo)。六年級 的教學(xué)及班主任的重任再一次降臨到我的頭上，我沒有把它當(dāng)成負(fù) 擔(dān)。我深知：正是因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和重任。我更應(yīng)該把它當(dāng) 成一種神圣的使命去完成，而不是一種敷衍了事的態(tài)度去完成一項任 務(wù)。兩個月來，我用心地開展每一項工作，又不斷地去反思其間的成 敗。正是這用敬業(yè)的精神和強烈的責(zé)任感的驅(qū)使，功夫不負(fù)有心人， 在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和班級成員的悉心合作下，一切都運轉(zhuǎn)得十分高效。 七年的教學(xué)生涯，從事過各種不同的崗位，通過不斷地磨合，使我越 來越明白，說話、處世的重要性。今天

10、的我更明白了換位思考，明白 了停頓十秒鐘再發(fā)表言論，明白了理解和寬容的重要性。而在不斷進(jìn) 步的同時，也帶給身邊的人更多的快樂，自己也變得更加開心了。這 對我今天新接手的班級事務(wù)的處理寧和家長及同事的溝通等良好的 外部條件為促進(jìn)我班前進(jìn)都提供了強而有力的保證。隨喊隨到是我對工作的態(tài)度，更是一種對職業(yè)的熱愛和責(zé)任。哪里需 要我，只要我能出這一份力我絕不會打退堂鼓。 如迎接“西部地區(qū)” 教師來我校學(xué)習(xí)的活動中，當(dāng)校長將“快樂聊吧”的活動方案教給我 時，晚上開夜車到兩三點鐘將草案趕出來， 以便于第二天和校長討論 時能為之所用。雖然換來的只是校長一句簡單的謝謝， 但心里卻無比 幸福。當(dāng)草稿中播放一段學(xué)校

11、簡介視頻的建議得到校長強烈地響應(yīng) 時，此重任又落到了我頭上。如何拍攝、如何設(shè)計場景等專業(yè)知識對于我來說等同于一張白紙。我利用一切可以利用的時間投入到學(xué)習(xí) 中，從收集所有的圖片、設(shè)計獨顯特色的場景，拍攝流程、時間的安 排等一切準(zhǔn)備就緒后，聯(lián)系到攝影師后開始了拍攝工作，記得那天時 間排得滿滿的，那是我多年來第一次感到什么叫肢體散架。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超 出了我承受得了的負(fù)荷，我會自己有過埋怨。同樣從事教師工作，別 人完成自己份內(nèi)的事就可以了，而我卻不行。耳邊又想起校長的話： 只有不斷地給自己壓力，人才會不斷地進(jìn)步、成熟。我又投入到接下 來的工作中，從此連續(xù)5添我往返于家與制作單位的制作室。 家人不 理解我，尤

12、其是國慶八天長假因為我而讓全家人掃興。這還不說，還 讓老公一直陪我在制作室，因為和制作人一溝通起來就是七八個小 時，太晚我不敢一個人回家。尤其是最后兩天，白天在學(xué)校上班，晚 上就在制作室待到一、兩點。因為在我心中只有一個念頭：上級認(rèn)為 重要的，我也一定要認(rèn)為是重要，交給我的事，既然答應(yīng)了，就一定 要做到！期間還撰寫了“心手相牽”聯(lián)歡晚會的主持人串詞和“西部 地區(qū)”老師開班儀式和參觀砂子塘教育集團(tuán)的新聞稿等。 在付出的同 時，我也收獲到很多，這些又為我將來的道路積累了寶貴的經(jīng)驗。 教育教學(xué)中，我針對班級的特點，結(jié)合學(xué)生實際制定了行之有效的班 級制度。三個月下來，學(xué)生正逐步朝著良好的學(xué)習(xí)氛圍+良好

13、的行為 習(xí)慣發(fā)展。當(dāng)科任老師一句你們班進(jìn)步了，我感到很欣慰，同時又激 勵著我持之以恒的堅持，從中發(fā)現(xiàn)問題，不斷完善自己的教育教學(xué)方 式。讓班級逐漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我針對班級學(xué)生的特點和前任班 委會的成員討論制定了切實可行的班級公約。 又在幾名得意門生的配 合下，讓6（ 1）班的教室煥然一新?！靶畔⒏邸睂⒂涊d著是孩子們 語文、數(shù)學(xué)、英語每天作業(yè)詳細(xì)的情況，和每次考試的成績公布。有 了對比，才會有動力。從哪里跌倒，就從哪里爬起來；“今天我值日” 讓每一個孩子承擔(dān)起責(zé)任，明白老師、父母的辛苦。珍惜身邊的一切； “每周之星”評比，樹立身邊的榜樣！讓無形的榜樣作用激勵孩子們 前進(jìn)；班干部是每月輪換

14、一次，目的是讓更多的孩子體驗一下各種生 活，提高自己的能力。在本次校運會中，我班拿下六年級組兩個集體 項目的第一名，都不正是班級、班風(fēng)的體現(xiàn)嗎？這三個月我也將主要精力放在了潛能生身上，一名孩子叫胡蓉，父母離異，父母都再婚，而她成了多余的人，由于前面五年來家長的原因， 讓這名孩子成為我班被孤立的孩子。多方面的原因讓她處處抬不起 來，學(xué)任何知識對于她來說都沒有意義。我首先讓她樹立信心，要改 變這種現(xiàn)狀的關(guān)鍵是她的監(jiān)護(hù)人爸爸， 我多次找她爸爸溝通，在她失 去了母愛后，別讓她連最后僅剩的父愛也要被剝奪。其次，讓她的學(xué) 習(xí)有所改觀，融入到 6（ 1）班這個大家庭中，每天中午犧牲午休的 時間幫她補習(xí)，從最

15、簡單拼音開始，她正朝著進(jìn)步邁進(jìn)。在我們第三 單元習(xí)作中內(nèi)容是寫人與人的關(guān)愛的事，平時不會動筆的她寫了一篇 名為補習(xí)的習(xí)作，講述著我與她的故事，尤其是那句“王老師， 你就是我的媽媽！”讓我至今仍記憶猶新。我知道：今天的她已經(jīng)重 拾信心了。另一名孩子叫黃釗，一個多次不做作業(yè)的孩子，癡迷于網(wǎng) 絡(luò)游戲，家里的父母都拿他沒有辦法。從最先的請家長來校，寫保證 都無效，我讓其媽媽配合我演一場戲。先是在班級面前和孩子拉鉤， 給其最后一次機會，但他仍我行我素。來一招最狠的，將其請出教室, 由媽媽領(lǐng)回家，從此以后，你可以不用看老師的眼色，過無憂無慮的 生活，看到王老師來真的，他哭喊著，怎么也不愿回家。我在給其試

16、讀一個星期的機會，將其留下，這種讓他心靈震撼的深刻記憶永久不 會磨滅。也時刻提醒著他將怎樣對待學(xué)習(xí)。促進(jìn)他向好習(xí)慣看齊！ 當(dāng)然，在這段工作中，我也有做得不到位的地方，也遇到過困難，也 有迷惘的時候，用魏書生的話來說，任何人都有兩個我，在工作中我 也會有兩個我，一個是“懶惰、拖拉的我”；一個是“積極上勁的 我”。我一定會用“積極上勁的我”來擊敗“懶惰+拖拉的我”在今 后的工作中，我一定會時刻用黨的思想武裝自己， 將實踐的科學(xué)發(fā)展 觀貫穿到自己的學(xué)習(xí)和工作中！融智三班全體同學(xué)們：2018的春天，富饒的西部失去了它往日的美麗，河水干枯、田地 荒蕪、莊稼枯死、顆粒無收。滇桂黔川渝五個省市遭遇百年不遇的

17、大 旱，給人民群眾的生活造成了嚴(yán)重影響。據(jù)統(tǒng)計，干旱受災(zāi)人口達(dá)到 5000多萬人，逾兩千萬人飲水困難。為了節(jié)水，有的群眾一周洗一 次臉、一周洗一次碗筷，甚至有的村民為了給全村取水而犧牲生命 范文最新推薦ii / ii范文最新推薦ii / ii面對干涸龜裂的土地，面對已經(jīng)無法繼續(xù)生存的生命，面對每天正 承受著干旱煎熬的同胞，我們怎能袖手旁觀？根據(jù)班級全體學(xué)員的迫 切愿望，融智三班黨支部和班委會面向全班所有學(xué)員發(fā)出倡議：捐出一瓶水獻(xiàn)出一份愛。同為華夏兒女，災(zāi)區(qū)同胞是我們此刻最真切的牽掛！來吧，讓我們 行動起來吧！我們的力量或許微薄，但是，點滴之水可以匯聚成愛的 汪洋，份份情意必將凝聚成無窮力量！讓我