小學生教育應用文寫作要求及范文(更新)

1、實用標準文案文檔大全小學生應用文寫作要求及范文一、請假條根據請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學、初中、高中到大學乃至參加工作，你都可以用到這種文體。請假條的寫法，有標題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。第一行居中 寫“請假條”三個字，這是所有應用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的 條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領導等，這個地方要 尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個 地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應 用文里表示對對方的友好。落款包括請假人和寫這張請假條的時間。范文一病假條：4請假條門

2、敬愛的王老師：4我昨天路上潛了雨，看涼感冒了。醫(yī)生腳（橄請假三天治療#特地向您請假P 4 此致！ p敬禮!字請假人；王東儀 柑年襯冃甘曰卩 范文二事俺條）：神請假尉班主任李老師：我筆爺娶去漬丈利亞看望我的叔叔明天上午啟程，捌i珪家決定去機場送地占我明天 上午請1股一上午下牛準時到榜上課，希望您批淮此埶！ 4學生：李博屮 柑半年截月甘日”二、留言條 在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方， 對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就 是留言條。留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。 稱呼要頂格寫，條子留 給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡

3、單明了的把你要給對方說的事情 寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。留宮條P你借給我的故事大王我篁來還給你，你不在我就放在了你的書桌上謝謝恢借給 我這本書，很有趣*屮禰的好朋友：小強訶 林件年村月林日*三、借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還 對方的時候，借條就同時作廢了。借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分， 其中正文要詳細記錄誰、什 么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和 借的時間。范文：借條今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結束馬 上歸還。六年級（2）班：周濤/年 *

4、 月 *四、收條 是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個 物品已經由對方交到了你的手里。收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名范文：收條今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學送來的款項 765.8元，是該班 全體同學為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結束后，我會將兩個班的款項合 在一起交給教導處。六年級（1）班生活委員：宋超/年 * 月 *五、領條一般用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發(fā)了清 潔用品，你代表你們班去領取，當你如數領取到清潔用品后，為了留存以作證明,

5、 可以寫一張領條交給學校。又比如班級給每個人發(fā)放一頂帽子，當你領到帽子的 時候，也可以寫一張領條交給生活委員，證明你的帽子已經領取過了。范文：領條今天下午3點鐘領取到教務處發(fā)給我們班的拖把 2個、掃帚4個、抹布2 個。六年級（3）班：王琳/年 * 月 *六、通知 就是指把有關事項告訴大家知道，包括學校領導、黨團組織以及 各班委將某種規(guī)定、情況、事項告訴有關班級或同學的文件通知要在第一行的正中寫上“通知”字樣，有時可把通知的性質標出來，女口“緊急通知”、“會議通知”等。通知的正文要寫清 時間、地點、事件、要求誰 參加以及注意事項。寫時要周密考慮，所有有關因素都必須寫清楚。如果通知的 內容較多，注

6、意要把要求和措施部分交待清楚，可以考慮分條也可以用小標題的 形式編寫，便于理解。范文：3月5日（星期五）下午3時，在我校大禮堂舉行學習雷鋒詩歌朗誦會。請 全體少先隊員準時參加。少先隊大隊部3月1日七、書信是人們日常生活、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。有什 么話要說，就可以直接了當地寫出來，寄給對方。它迅速、靈活、方便。遠隔兩 地的人，都可以用郵寄書信的方法對話、談心、商量事情。由于書信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯系各種事務的一種方 式，因此在撰寫書信時，態(tài)度要誠懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內容要具體， 語言要得體，書寫要工整。這樣才能使實現交際的目的。書信要用毛筆黑、或藍

7、色水筆、圓珠筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方 以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。書信由稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分組成。 每一部分都有一定的格 式：稱呼要頂格寫在信的第一行，并要單獨成行，稱呼后面要用冒號。正文是信 的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明信 已收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果內容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。敬祝語寫在正文之后，是用于表示敬意或祝愿 的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語之后，另起一行于后半行署上寫信人的姓名，目的在于告知對方信是誰寫的。日期寫在名字右

8、下方, 由年、月、日組成，一般只寫月、日。范文（一個小學生致媽媽的信）：親愛的媽媽：您好！天氣轉冷了，媽媽您要多穿幾件衣服，以防著涼。我最近讀了很多書，最令我感動的一本是鋼鐵是怎樣煉成的。里面講了 一個叫保爾？柯察金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅強地活下去。這 書告訴我：要堅持不懈，就會有成就。我還有一篇有感想的文章一一獅子和蚊子，講的是一只蚊子打敗了獅子, 但因為驕傲，所以慘死在一個蜘蛛網里。這個故事告訴我：做人不能驕傲自滿。 所以我要謙虛，請媽媽也要謙虛?？炜荚嚵耍乙颖杜Σ判?，但是也需要媽媽的指導，我才能考個好成績 祝您身體健康，天天快樂！您的女兒：王靜 年*月*日八、表揚信

9、 是對在生活、工作和學習的某一個方面做出了貢獻，發(fā)揚了風格 的個人和集體加以表彰的書信。表揚信也是書信的一種，所以在格式上也和書信相同。不同之處在于，表揚 信的正文一要寫清被表揚者；二是講明表揚的先進事跡；三要表達感謝之情，希 望受表揚的人或集體發(fā)揚成績，繼續(xù)進步；四要宣傳先進思想和事跡，號召大家 學習以便形成良好的風氣，提高全民的素質。范文表揚親愛的同學們：新學期開始了，我班開展了“一幫一、一對紅”的活動。馮爽同學主動承擔了學習最差同學的輔導任務。郭慶的學習基礎差，每次考試都不及格，還常常因 為家中有事不來上課。馮爽同學不辭辛苦，每天放學后都去他家里幫他復習，幫 他解決一些困難?，F在郭慶的成

10、績一直升到 80分以上。馮爽這種團結友愛、助 人為樂的精神值得全班同學學習。六一中隊2009年3月22日范文二：尊敬的校領導：您好！首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬！事情是這樣的：本人于2009年12月12日丟失錢包（錢包內有現金 660元，卡3張，暖氣費收據一張），因為雪下的很大，錢包被雪覆蓋，第二天貴校 三年級（7）班苗麗麗同學在雪地里撿到了錢包，并交給物業(yè)，物業(yè)根據暖氣費 收據聯系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長找到我確認我收到了錢包， 我才 知道他是貴校的學生。本人的感激之情無法言表。苗麗麗同學這種拾金不昧的精神值得全體同學學 習，她的行動充分體現了貴校高尚的道德情操和精神風

11、貌。所以希望貴校能在公 開場合給予表揚，以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學習，繼往開來，發(fā)揚優(yōu)良傳 統的良好品德！再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬！此致敬禮失主：張茂成4年 * 月 *九、招領啟事是指拾到東西后尋找失主前來認領的一種應用文書。招領啟事主要包括標題、正文、落款三部分內容：1 標題。在第一行中央寫上“招領啟事”，字體稍大于正文2 正文。一般來說，在招領啟事中只寫拾到東西的名稱，以及失主到何地、 找何人認領。所拾東西的數量、特征等具體情況留待失主認領時核實，以防止他 人冒領。3.落款。寫清招領啟事的單位名稱或個人姓名，并在其下方標明發(fā)布招領啟 事的日期。范文：招領啟事本人于9月5日

12、上午在學校操場拾得書包一個，望失主前來認領。五年二班袁浩2017年9月5日十、尋物啟事，是指單位或個人丟失東西后，希望他人幫助尋找而使用的 應用文體。尋物啟事按照失主的身份可以分為兩種，一種是由于個人遺忘或不慎將東西 遺失而寫的尋物啟事，另一種是由于單位遺失了東西而發(fā)布的尋物啟事。尋物啟事傳播的形式：可以貼在失物地點、單位門口、大街上，也可刊登在 報紙上，或者通過電視臺、電臺播發(fā)。尋物啟事一般包括標題、正文、落款三項 內容。1標題2正文。正文一般包括以下三層內容：寫清丟失物品的名稱、數量、形狀、質地和丟失的時間、地點等；寫尋物者的單位、姓名、住址、電話號碼、郵政編碼等 ；(3)如有必要還可以寫

13、明給予酬勞之類的話語。3落款。 署上發(fā)文單位的名稱、個人姓名等，并署上發(fā)文的日期。范文：尋物啟事本人不慎，于2007年3月5日上午8時左右在朝陽公園遺失棕色公文包一 只，內有身份證、駕駛證、工作證等證件以及帶有瑞士小軍刀的鑰匙一串。拾到 者請撥手與本人聯系。面謝。黃先生2017年1月9日范文:尋物啟事昨天下午課外活動的時候，我在東區(qū)操場單杠區(qū)域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。那是我非常喜歡的發(fā)卡，請撿到的同學還給我。非常感謝！四年級（3）班：黃小麗/年 * 月 *日,星期五十-一、演講稿，是為演講準備的稿子，是講演者把自己認為正確的主張、看法、分析和判斷向聽眾闡述的文

14、稿。演講稿的特點: 第一，弄清楚演講的場合和聽眾。不能把歡迎稿寫成歡送稿，還要考慮到聽眾的 水平，文辭深淺要適宜。第二，立論正確、材料典型、事理結合。第三，演講是面對聽眾的，是以宣傳主張為目的，任何好的宣傳不僅要以理服人， 而且還要以情動人。所以，演講稿應寫得感情誠摯而又熱烈。第四，用詞上要準確、鮮明、生動，而且強調口語化。范文:珍愛生命中的每一天同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的 天空下，鳥兒在歡快地鳴唱哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一 條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。我一直喜歡那一首歌：在我生命中的每一天，歌中唱道：“看時光飛逝，我祈

15、禱明天 ”每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道 新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽一一是他們給予了我寶貴的生命， 是他們讓我感受這美麗的地球。 我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光 一樣照亮了我心靈的每一個角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零！同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天?？磿r光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都 能夠慢慢地實現！從現在開始，從我們做 起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！十二、建議書是指個人、單

16、位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。建議書也是指個人、單位、和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做的事 情，或提出合理化的意見。建議書只是作為一種想法被提出來，它必須被有關部門、領導批準認可后才能被 實施。所以建議書具有較強的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改， 被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。如果你對班級建設或者學校 的安排有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。范文：建議書尊敬的學校領導：每周星期一上午8 : 00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉

17、冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣 的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。 然而，少 先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個 莊嚴肅穆的氛圍很不協調。我們認為造成這種現象的原因是被選派的升、護旗手 缺乏必要的責任心和嚴格的訓練，因而，我們向學校領導提如下建議：一、學校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統教育；二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動作。三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育， 讓全校少先隊員懂得國旗法。 尊敬的學校領導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、

18、護旗 手的動作更加規(guī)范，請考慮一下我們的建議和請求吧！六（ 4）中隊全體隊員 4年 * 月 *十三、倡議書 是由個人或集體就某一問題提出的確實可行的建議或者提議、 號召他人去做某事的一種書信。倡議書的格式也包括五部分。標題：一般在第一行正中用較大字體寫上“倡議書”三個字即可。另外也可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把零用錢捐獻給災區(qū)人民的倡議書”。稱呼：第二行頂格寫明受倡議人的稱謂。正文：另起一行空兩格寫明倡議的背景原因和目的， 寫明倡議的具體內容和要求， 開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體的要求是什么，它有哪些價值和意義都需 寫明。倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣往往清晰明確，一目了然

19、。結尾：要表明倡議者的決心和希望或者某種建議號召力話。落款：在正方的右下方寫明倡議者的個人姓名或單位名稱及日期范文：倡議書尊敬的市民們：大家好！我是本市一名六年級的小學生，在這個美麗的城市中快樂的生活，已經有十多年的時間了，也算是本市的小市民了。每年每月，我都一如既往的踩著生活的 音符，去觀察城市的每一個角落，大到花博盛會，小到生活中的一景一物。仔細 觀察，便會發(fā)現它們其中的美，但也有不足。如我們美麗的校園，上課時，那從 分明是朗朗讀書聲的海洋，但仔細聽，不只有讀書聲，也有水龍頭的哭泣，即便 有提醒標語，但對部分同學來說，仿佛是一句空話，依然我行我素，如此，水龍 頭便在那里孤獨的流淚。其實，只

20、要我們處處留心，盡自己所能，就不會有“哭 泣的水龍頭”、“失眠的電燈“等現象發(fā)生了。此類事情雖小，浪費也不大，但自然資源是有限的，有限的資源不會再生，也行某一天早上，那些個水龍頭再也流不出一滴水了。資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒了它們，人類怎么生活？所以，從身邊的一點一滴做起，保護資源，從關掉水龍頭開始。倡議人：徐梓桐 /年 * 月 * 十四、申請書 是個人或集體向組織、機關、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、 提出請求時使用的一種文書，是個人對組織、下級對上級、一般單位對主管部門 有所請求而寫的。申請書要求一事一議，內容要單純。不同的對象有不同的申請 書，常見的有入團申請書，入黨申請書等。申請書一定要將重點突出，申請的理由，申請的目的，包括請求上級辦什么事， 用詞要嚴謹。范文一（入隊申請書）：入隊申請書尊敬的少先隊組織：我是一年（1）班的學生湯楚婷，從開學到現在，我從不遲到曠課，并及時 的完成老師布置的作業(yè)。我很積極的參加班上和學校組織的活動，并且從老師和 同學身上學到許許多多的東西。看到高年級的哥哥姐姐每天帶著紅領